這個問題,我們從幼兒園到現(xiàn)在,一直在不斷的討論、引導(dǎo),已忘了有多少個場景,多少次探討了。
我覺得應(yīng)該多引導(dǎo)娃知道三點:第一,學(xué)習(xí)的重要性;第二,學(xué)習(xí)是為誰學(xué)的;第三,學(xué)習(xí)是他自己的事。
娃上幼兒園之前,我跟他說,你想有更多的好朋友嗎?想和更多小朋友一起玩嗎?娃說想!我就跟他說,有一個地方,是小朋友的樂園,里面有很多很多小朋友,每天一起玩滑滑梯、一起搭積木,一起吃中飯和點心,一起聽老師講故事,你想去看看嗎?娃被成功誘拐,但也哭過,經(jīng)過一段時間適應(yīng)后喜歡上了幼兒園。
娃上小學(xué)后,經(jīng)常因為各種興趣班和學(xué)校作業(yè),沒法出去盡情的玩耍了。娃也多次問我,我跟他說過古代繼母捧殺的故事,跟他說過龍應(yīng)臺的話:“孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂?!?還跟他說過一段父子之間經(jīng)典的對話:“兒子剛上學(xué)不久就問當農(nóng)民的父親,人為什么要讀書。父親說,一棵小樹長一年的話,只能用來做籬笆,或者當柴燒。 10年的樹可以做檁條。 20年的樹用處就大了,可以做梁,可以做柱子,可以做家具。一個小孩子如果不上學(xué),他7歲就可以放羊,長大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本上干不了別的。 如果小學(xué)畢業(yè),在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地,在城市可以到建筑工地打工,做保安,也可以當個小商小販,小學(xué)的知識夠用了; 如果初中畢業(yè),他就可以學(xué)習(xí)一些機械的操作了; 如果高中畢業(yè),他就可以學(xué)習(xí)很多機械的修理了;如果大學(xué)畢業(yè),他就可以設(shè)計高樓大廈,鐵路橋梁了;如果他碩士博士畢業(yè),他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。 “知道了嗎?”兒子說知道了。 爸爸又問:放羊、種地、當保安,丟人不丟人?兒子說丟人。 爸爸說:兒子,不丟人。他們不偷不搶,干活賺錢,養(yǎng)活自己的孩子和父母,一點也不丟人。 不是說不上學(xué),或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣,有用,但用處不如大樹多。 不讀書或者讀書少也有用,但對社會的貢獻少,他們賺的錢就少。”?
上街時,我也曾經(jīng)跟娃討論環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)雨無阻工作的辛苦;家里裝修時我?guī)藿o酷暑中揮汗如雨的裝修師傅送冷飲讓他感受生活的不易;交鋼琴學(xué)費時娃說這么貴,我跟他討論有一技之長對生活的重要性以及學(xué)技十年如一日的堅持…… 我們不要求他要考多少分,排前幾名,只要求他把會的做對就成了。 娃對自己的未來也有方向很明確的設(shè)想,娃很清楚想實現(xiàn)理想現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),這是現(xiàn)在最重要的任務(wù)。他也明白學(xué)習(xí)是為了他自己學(xué)的。我也一直跟他說,學(xué)習(xí)是他自己的事,我只是幫忙找找資源。
我也一直告訴娃,在媽媽心里,他的平安,健康,快樂是最最重要的!安排任務(wù)的時候千萬不要太滿,弄的娃每天壓力很大很累。