我家就是這樣做的呀

如果關(guān)注我的花友，應(yīng)該知道我家其實(shí)蠻“剛”的。哥哥從小學(xué)四年級(jí)就不完全做學(xué)校作業(yè)了，五年級(jí)直接沒(méi)有買(mǎi)學(xué)校的同步練習(xí)。我們也從不要求孩子考滿分，考第一。哥哥也很體貼，從沒(méi)讓我們“失望”，自從進(jìn)入高年級(jí)，沒(méi)有考過(guò)滿分，甚至還考過(guò)班級(jí)倒數(shù)第一。
為什么我們不要求滿分，尤其是數(shù)學(xué)呢？其實(shí)學(xué)校知識(shí)，考七十多分就說(shuō)明已經(jīng)掌握了，考到八九十分就掌握很好了。但是從80到100，這中間就不是簡(jiǎn)單的掌握可以實(shí)現(xiàn)的，而是需要大量的練習(xí)，才能充分提高準(zhǔn)確率，也就是說(shuō)其實(shí)是需要大量的時(shí)間?？紤]到“性?xún)r(jià)比”，我們認(rèn)為與其把時(shí)間用于提高這20分，倒不如把時(shí)間用在擴(kuò)展知識(shí)面，發(fā)展語(yǔ)言能力，鍛煉身體……所以，我們選擇不做校內(nèi)這些重復(fù)練習(xí)。畢竟，在我們這里小升初不用考，我們也可以把升學(xué)壓力往后延一下。
進(jìn)入初中，由于哥哥還在繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，練琴是每天的必需。而且我們依然堅(jiān)持家庭教育為主，所以我們還是申請(qǐng)不做校內(nèi)作業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文只做同步練習(xí)，不做重復(fù)書(shū)寫(xiě)作業(yè)。英語(yǔ)做輔導(dǎo)老師的作業(yè) 不做校內(nèi)作業(yè)。數(shù)學(xué)在做完家庭學(xué)習(xí)之后，盡量做校內(nèi)作業(yè)，臨考的試卷必做。其余副科則是在校內(nèi)做，做不完也不能帶回家，實(shí)在是在家也沒(méi)有那個(gè)時(shí)間。效果呢，不是太好，也不算太差。
哥哥上學(xué)期期中，英語(yǔ)班級(jí)第一，地理年紀(jì)第一，全科班級(jí)第四。期末全科班級(jí)第七，年級(jí)前100，算不上不下吧。這學(xué)期，哥哥進(jìn)入了a班，學(xué)習(xí)壓力稍大一些，所以家庭學(xué)習(xí)時(shí)間也做了一點(diǎn)調(diào)整。每周有三天給他安排1小時(shí)校內(nèi)作業(yè)時(shí)間，周末也安排有校內(nèi)作業(yè)和背誦時(shí)間。同時(shí)家庭學(xué)習(xí)也增加了練習(xí)的比重，畢竟不再是小學(xué)那種完全無(wú)壓力的環(huán)境了，如果考試排名不夠就要跌出a班了，只能盡量?jī)深^兼顧。
至于跟學(xué)校溝通，其實(shí)也沒(méi)有大家想的那么難。小學(xué)階段，老師控制欲會(huì)強(qiáng)一些，與其婉轉(zhuǎn)，不如直接。我跟老師明確表達(dá)我家不在乎校內(nèi)成績(jī)，只關(guān)心學(xué)習(xí)能力，老師少批一份作業(yè)不香么？同步練習(xí)本來(lái)就是自愿購(gòu)買(mǎi)，我選擇不夠買(mǎi)也符合政策。我跟老師保證哥哥課上自主學(xué)習(xí)，但不會(huì)影響其他同學(xué)和老師教學(xué)。
進(jìn)入初中，孩子大了，自主性強(qiáng)了，老師本來(lái)也不會(huì)太強(qiáng)求。我保證孩子的自主學(xué)習(xí)，不影響同學(xué)學(xué)習(xí)，不影響老師教學(xué)，成績(jī)不拖班級(jí)后退，老師也同意了。事實(shí)證明，在沒(méi)做過(guò)那些大量重復(fù)性作業(yè)的情況下，哥哥成績(jī)也沒(méi)有大人擔(dān)心的那么差嘛。