問
背景:我家現(xiàn)在三歲,1歲開始慢慢英語啟蒙繪本閱讀看動畫片。感覺現(xiàn)在基本動畫片簡單的能看懂,偶爾輸出幾個句子,平時和我英文問答也能理解我問的意思,但是不太會針對我的問題給出合適的回答,只會嗯回答或者yes。詞匯的積累應(yīng)該有幾百個了,沒一個個數(shù)過。水果,數(shù)字,動物,日常接觸的一些詞匯大部分都能說出來。(每個孩子接觸面不同,也不是一定)幾百個還是有的。所以現(xiàn)在比較迷茫的是,我應(yīng)該如何接著制定我的閱讀和雞娃計劃?,F(xiàn)在在讀的書有i?can?read系列PETE,BISCUIT,Maisy系列。Collins大貓的pink?和red,圖一還沒拿出來看。還有一些繪本。感覺每天晚上我們只是很隨機的拿起書就讀,并沒有制定一個有效的計劃,所以進展也不是那么有針對性。什么時候應(yīng)該指讀,下一步針對我家的孩子的情況,我應(yīng)該先做什么,說實話我挺迷茫的。梳理出幾個問題:1.所謂的讀分級,是否指的是娃要自己讀出來,還是媽媽讀一句,娃讀一句,大家是這么刷的嗎?2.?大家?guī)е拮x分級或者繪本,是先指認單詞嗎?還是就是先讀,等娃可以大概理解意思,再深入,很多時候我家讀繪本就是理解個大概意思,get到笑點就完了。并不會糾結(jié)娃是否真的能完全懂得,因為有的繪本還是對于他稍微深的程度。從這方面看,其實大概的意思他還是能聽懂的,但是他無法復(fù)述,或者說還沒有建立習(xí)慣復(fù)述或者跟讀。這方面請大家分享一下大家的經(jīng)驗把。請各位有經(jīng)驗的爸爸媽媽們指點。謝謝。。
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