2016
原創(chuàng) 賴賴媽 賴賴養(yǎng)成記 昨天
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#識字 語文 啟蒙8
這幾天各地雙減的靴子陸續(xù)落地了，我已經(jīng)很乖的挽起袖子自己來了。
最近讀了不少語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，都是專業(yè)語文老師推薦，正好推薦給你們。
不建議你們照單都買，有一些書重復(fù)率還蠻高的。
還有一些書有“標(biāo)題黨”的嫌疑，也不太建議你們買。
具體買哪本，聽我慢慢跟你們說哈。
今天的分享包括語文學(xué)習(xí)四個最重要的部分：語文學(xué)習(xí)線路規(guī)劃，閱讀理解，寫作，小古文學(xué)習(xí)。
關(guān)于國學(xué)，識字，古詩，成語，歷史等的分享，咱們已經(jīng)分享過好多次，大家戳以前的文章就好！
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01
語文學(xué)習(xí)線路規(guī)劃類
《文心》
作者：夏丏尊 葉圣陶
適合年紀(jì)：初中生以上
推薦指數(shù)：五顆星
難度：五顆星
《文心》是我看的比較早的一本關(guān)于語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)書，作者是現(xiàn)代語文學(xué)鼻祖的葉圣陶（這個稱號是我封的哈哈）！
《文心》定位是作文指導(dǎo)書，但內(nèi)容不僅僅涉及到寫作文。
還涉及到修辭、日記、詞匯、詩歌、戲劇、小說、習(xí)字、讀書筆記、朗讀、創(chuàng)作等其他與語文相關(guān)的知識。
這本書的地位很高。
陳望道先生評價這本書“把關(guān)于國文的抽象的知識和青年日?？梢杂龅降木唧w的事情融成一片”；
朱自清先生則評論“將讀法和作法打成一片，而又能近取譬，切實(shí)易行”。
《文心》不是干巴巴講大道理，而是用小說的形式把語文學(xué)習(xí)的要領(lǐng)串起來。
后來有很多老師借鑒了這種方式，比如《趙清遙的閱讀故事》，《作文笑傳——小阿木提高寫作能力的64個幽默故事》等。
不過這本書定位是中學(xué)生，而且因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，文字習(xí)慣不同，閱讀難度比較大（對我來說）。
葉老水平太高，很多精髓埋得比較深，要挖掘出有用的東西需要多讀幾遍。
建議小學(xué)高年級以上家長閱讀。能啃下來收獲還是蠻大的。
《朗讀手冊》
作者：（美）吉姆·崔利斯
適合年紀(jì)：0歲（家長）+
推薦指數(shù)：五顆星
這本書真的見一次推薦一次，哈哈，不要覺得我老套，我是真覺得說的蠻有道理。
最精華的部分就兩個字：讀唄！真大道至簡！
《葉圣陶語文教育論集》
作者：葉圣陶
適合年紀(jì)：語文老師
推薦指數(shù)：五顆星
難度：五顆星
很多語文指導(dǎo)書，大多脫胎于一些經(jīng)典的著作，比如現(xiàn)代語文教學(xué)，受葉圣陶老先生影響很大。
建議語文老師看這本教育論集，對透徹理解語文教學(xué)有不少幫助。
家長看情況，書比較難啃，不確定能不能啃下來。
葉老的建議非常實(shí)用。
比如關(guān)于寫作的建議：生活經(jīng)驗(yàn)比寫作技巧和方法更重要。有生活體驗(yàn)才能寫出好文章。
兒童文學(xué)是兒童認(rèn)識世界的窗口。
想清楚再寫。鍛煉思維極關(guān)重要。語文課要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立讀書的能力等等。
《學(xué)習(xí)高手三駕馬車》
作者：李曉鵬
適合年紀(jì)：語文老師
推薦指數(shù)：五顆星
最近的最愛，寫書風(fēng)格是我喜歡的路子。
作者李曉鵬是高考狀元，用記錄自己輔導(dǎo)小侄女高考，三個月提高一百多分的經(jīng)歷來講述學(xué)習(xí)方法（不止是語文）。
全書圍繞“從最簡單的地方開始”、“把握規(guī)律，系統(tǒng)學(xué)習(xí)”、“貴精不貴多”這三條規(guī)律展開。
我很喜歡這本書的寫作套路，全書采用總分總的寫作方式，一開始拋出問題，帶著問題去閱讀，每一章有一個小總結(jié)，全書有個大總結(jié)。
李曉鵬善用思維導(dǎo)圖法學(xué)習(xí)，萬事萬物都可導(dǎo)，無論是唐詩宋詞的背誦還是物理化學(xué)的理論，都可以用思維導(dǎo)圖分析，絕絕子。
狀元就是狀元。
這本書實(shí)操性很強(qiáng)，近期看到的好書，已經(jīng)推薦給好多群友了。
定位是初高中孩子家長，小學(xué)生家長也可以看。
《讓孩子踏上閱讀快車道》
作者：韓興娥
適合年紀(jì)：大班以上孩子家長
推薦指數(shù)：五顆星
這幾年的明星書，一點(diǎn)都不浮夸。
我對一切火的東西都天然的警惕，擔(dān)心有坑，但這套書例外，火的有道理，實(shí)用有效。
很多講語文學(xué)習(xí)的書都只停留在講大道理，實(shí)際作用不大。
但這套書就挺實(shí)用。幾年前經(jīng)人推薦入手，現(xiàn)在看也不覺得過時，依然很靠譜。
韓興娥推崇“海量閱讀”，大量閱讀各類書。
韓老師倡導(dǎo)萬事皆可海量！
拼音可以海量解決，童謠，古詩，成語，小古文通通可以海量閱讀解決。
這套書很適合小學(xué)以及學(xué)齡前家長閱讀，關(guān)于識字，古詩，成語，拼音，朗讀，指讀，閱讀，韓老師都給了建議，也推薦了相應(yīng)的書。
不足：關(guān)于寫作韓老師涉及的不多。
《英才是怎樣造就的》
作者：王金戰(zhàn)，隋永雙
適合年紀(jì)：大班以上孩子家長
推薦指數(shù)：四顆星
作者王金戰(zhàn)是人大附中的老師，帶領(lǐng)的學(xué)生考入清華、北大，劍橋、牛津、耶魯?shù)让＃环Q為高考戰(zhàn)神。
這本書定位是高三學(xué)生，但比較接地氣，值得一看，對家長緩解焦慮有幫助。
雞血的家長可以多看看里面學(xué)霸的建議
《語文應(yīng)該怎么學(xué)》
作者：竇昕團(tuán)隊
適合年紀(jì)：小學(xué)+初中家長
推薦指數(shù)：四顆星
難度：四顆星
一本講語文學(xué)習(xí)方法的書，竇昕團(tuán)隊不同老師編寫。
我比較喜歡竇昕自己寫的部分，很清晰明白。
關(guān)于語文整體學(xué)習(xí)方法，閱讀搶分策略，文言文學(xué)習(xí)策略，寫作如何提分等等，都有實(shí)際建議。對于新教材研究的部分也值得一看。
對我們這些什么都不懂的老母親，有老師指導(dǎo)總歸是好的。
不足：作文部分講的不透，還需要其他書來補(bǔ)充。
《語文太重要》
作者：黃玉峰
適合年紀(jì)：小學(xué)三年級以上+初中+高中
推薦指數(shù)：五顆星
難度：四顆星
《語文太重要》系列從小學(xué)一直到高中，作者黃玉峰是上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語文特級教師。
小學(xué)卷包括小學(xué)文言啟蒙+小學(xué)作文指津+小學(xué)現(xiàn)代文品讀，范文+講解的形式。
選取的范文都比較經(jīng)典。
以文言文為例，書中收集了大量清末至民國的小學(xué)國文教材（即文言教材）。
題材包括寫人、 記事、狀物、繪景、論說，笑話、神話、寓言、游記、尺牘等。
真名師請回家，講解真的是字斟句酌值得反復(fù)學(xué)習(xí)。
不過這套書是實(shí)操方法書，不適合零基礎(chǔ)家長參考。
適合小學(xué)三年級以上，有一定基礎(chǔ)的孩子練習(xí)+家長講解！
《好語文 大未來》
作者：羅珠彪
適合年紀(jì)：2歲起語文學(xué)習(xí)線路規(guī)劃
推薦指數(shù)：三顆星
作者據(jù)稱是語文培訓(xùn)界的“俞敏洪”（恕我孤陋寡聞）。
看網(wǎng)上評價還行，不過因?yàn)槲易x的語文類指導(dǎo)書比較多，所以這本倒是沒那么出彩。
有些建議比較偏講大道理，實(shí)際操作性不強(qiáng)。
網(wǎng)紅書的特色，標(biāo)題起的比較大，選題緊扣家長關(guān)心的話題。
但就內(nèi)容來說，沒有想象中那么有建設(shè)意義。大家酌情選擇。
《每個孩子都能學(xué)好語文》
作者：李懷源，常青藤爸爸
適合年紀(jì)：幼升小家長
推薦指數(shù)：三顆星
這本書跟上一本類似，也是標(biāo)題比內(nèi)容吸睛。
常青藤爸爸采訪特級教師的采訪錄。
采訪錄大家都知道的，講大道理比較多，實(shí)操的比較少。
就大方向來說沒錯，整體內(nèi)容比較淺，可以看看，但不要報太大希望。
群里有好幾個媽媽讀過了，說也就等孩子下課時間就可以一口氣讀完吧。
02
閱讀理解
《趙清遙的閱讀故事》
作者：朱煜
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長
推薦指數(shù)：四顆星
作者朱煜老師是上海市建平實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一線語文老師，給出的建議比較實(shí)用和專業(yè)，有指導(dǎo)意義。
風(fēng)格類似《文心》，大家就理解為簡單現(xiàn)代版本的《文心》吧。
也是用小故事的形式講解語文學(xué)習(xí)方法。
《說來聽聽：兒童、閱讀與討論》
作者：艾登·錢伯斯
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長
推薦指數(shù)：四顆星
這本書是英國學(xué)校圖書館協(xié)會主席、卡內(nèi)基文學(xué)獎得主艾登·錢伯斯（雖然我也不認(rèn)識，但應(yīng)該很有名吧……）
主題圍繞如何引導(dǎo)孩子閱讀，如何引導(dǎo)孩子閱讀之后思考，表達(dá)，討論，也就是書名所說的：說來聽聽。
孔子說：學(xué)而不思則罔，閱讀最重要的是要思考。
《閱讀力》
作者：阿德麗安·吉爾
適合年紀(jì)：全年齡段家長
推薦指數(shù)：四顆星
難度：五顆星
這本書講閱讀方法講的比較透徹，但因?yàn)槭羌兎椒ㄕ?，所以讀起來比較吃力，之前我專門有一篇文章解析這本書：
就書里推薦的方法來說，還是挺受用的，如何做好閱前閱后工作：理解，討論，分析等等。
帶著問題去閱讀。
買單本也可以！買全套怕你們看不完，我也只看了一本：
《小學(xué)閱讀能力決定一生的成績》
作者：（韓）金明美
適合年紀(jì)：全年齡段家長
推薦指數(shù)：四顆星
難度：四顆星
這本書我也一直推薦，講的方法跟上一本大同小異。
《和孩子聊書吧》
作者：蔣軍晶
適合年紀(jì)：小學(xué)三年級以上家長
特級教師蔣軍晶老師的書，方法還是《閱讀力》和《小學(xué)閱讀能力決定一生的成績》那一套，這三本書有一本就可以了。
《語文閱讀得分策略》
作者：黃保余
適合年紀(jì)：小學(xué)三年級以上家長
推薦指數(shù)：四顆星
難度：四顆星
作者黃保余老師也是一線教師，擅長閱讀寫作教學(xué)。
這本書糾正了很多觀點(diǎn)，比如讀的多不代表閱讀能力強(qiáng)，同樣，讀的多不代表作文寫的好。
報班和大量刷題并不能絕對提高語文成績等。
小學(xué)最應(yīng)該掌握的三種能力：概括能力，表達(dá)能力，理解能力。
具體如何提高這三種能力，書中給出了大量的示例。
大量的范文講解，適合有一定基礎(chǔ)的孩子。
方法對+勤練，就是不二法寶。
《賀靜三讀法小學(xué)語文閱讀理解》
作者：賀靜
適合年紀(jì)：小學(xué)四年級以上家長
推薦指數(shù)：三顆星
難度：五顆星
這本也是語文老師朋友推薦。不過講的太細(xì)，我看不太懂。
后來我一問，朋友自己也沒看下去（好吧不是我一個人的問題）。
有朋友不建議這本書，說太套路。所以我就不做評論和推薦了。
03
寫作
《肖復(fù)興讀寫系列·我教兒子學(xué)作文》
作者：肖復(fù)興
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長
推薦指數(shù)：五顆星
這本書被不少家長和老師奉為作文教育的經(jīng)典。我昨天發(fā)文后有朋友說她小時候看的就是這本作文指導(dǎo)書。
沒想到二十多年過去了，這本書依然堅挺。足見分量。
本書作者肖復(fù)興是著名作家，《人民文學(xué)》雜志副主編，兒子肖鐵在他的指導(dǎo)下，考入北大，并發(fā)表數(shù)篇長篇小說。
作者從各個角度，各種題材，各種事物中引導(dǎo)兒子寫作文。
挺實(shí)用的一本書，也不教條，也不套路，很多人受益于這本書的引導(dǎo)。
《我今天寫什么日記》
作者：鄭雪芽
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長
推薦指數(shù)：五顆星
作者鄭雪芽是文學(xué)系高材生，文學(xué)編輯，文筆讀起來很輕快。
這本書跟前面介紹的《文心》也有點(diǎn)類似，用童話引導(dǎo)孩子寫日記。
介紹了各種日記題材，拯救才思枯竭的老母親。
不僅僅記錄生活流水賬就是日記，思維導(dǎo)圖，畫畫，讀書筆記，觀察日記，都可以記錄下來。
寫日記學(xué)齡前就可以開始啦，小朋友不會寫字的時候，可以口述，然后大人代筆。
或者畫畫的形式也可以。賴賴很多篇日記就是畫畫的形式。
見笑了，15后的世界太難懂！
日記不在于形式有多重要，重要的是堅持寫。
《英才是怎樣造就的》里有一位北大學(xué)霸分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其中有一條就是他從學(xué)齡前開始寫日記，沒有一天中斷。學(xué)霸之所以是學(xué)霸……
《每天一句話愛上寫作文》
作者：丁丁老師
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長
推薦指數(shù)：五顆星
用故事的形式，講解寫作的12項基本功：
造句、色彩、程度、數(shù)量、成語、對話、比喻、擬人、節(jié)奏、描述、背景、順序。
從最簡單的字，詞，句，到段落，反復(fù)練習(xí)。
寫作之前先思考，想清楚再寫。
比較好的一套寫作指導(dǎo)書。推薦小學(xué)生家長閱讀。
《3步輕松寫好小學(xué)生作文》
作者：黃保余
適合年紀(jì)：小學(xué)+初中家長
推薦指數(shù)：四顆星
難度：四顆星
黃保余老師的書比較接地氣，也比較對我胃口。
比如黃保余主張沒有思想，盲目的摘抄好詞好句對寫作文幫助并不大，這一點(diǎn)真的深得我心，一不小心就把實(shí)話說出來了。
以及黃保余老師指出，多閱讀并不一定提高寫作能力這一點(diǎn)我也深深認(rèn)同。
閱讀提高的是讀的能力。只有寫，多寫，提高的才是寫作能力。
不過我認(rèn)為寫作文最重要的是思想，邏輯，框架（我認(rèn)為沒用，聽專業(yè)老師的）。
《3步輕松寫好小學(xué)生作文》強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容要具體、語言要生動、重點(diǎn)要突出，也還是建立在搭好框架的基礎(chǔ)上。
如果把寫作文比作蓋房子，《3步輕松寫好小學(xué)生作文》的方法相當(dāng)于鋪鋼筋水泥磚頭。
好詞好句的重要程度都到軟裝級別了。
書里大量的作文分析講解，講的很細(xì)致，范文選取的不是名家名篇，大多都是學(xué)生的作品。
《特級教師教你寫作文》
沖書名買的，具體說不上好壞，隨便看看，叫這個名字的作文書蠻多的，應(yīng)該大同小異。
04
小古文
《小學(xué)生小古文100》
作者：朱文君
適合年紀(jì)：小學(xué)家長
推薦指數(shù)：五顆星
昨天我朋友圈發(fā)圖的時候，有不少朋友問我《小學(xué)生小古文100》怎么樣？
這里我就一并回答了：挺好的，買！
跟《讓孩子踏上閱讀快車道》一樣有名的語文指導(dǎo)書。
作者朱文君是雜志編輯，也是一線語文老師，擅長古文。
很好的一套小古文啟蒙書，學(xué)齡前以及小學(xué)適用。
《古文觀止》
出版社：中華書局
適合年紀(jì)：小學(xué)中高年級
推薦指數(shù)：五顆星
打好詩詞，成語和小古文的基礎(chǔ)后，就可以進(jìn)入進(jìn)階版古文學(xué)習(xí)——《古文觀止》。
王金戰(zhàn)老師在《英才是怎樣造就的》里很推薦《古文觀止》。
推薦中華書局版。
《出口成章》
出版社：臺灣企鵝語文研究所
適合年紀(jì)：小學(xué)
推薦指數(shù)：五顆星
臺灣出版的一套成語學(xué)習(xí)教輔書。
每一章講一個故事，成語融合在故事中，文章學(xué)完后，會有課后習(xí)題做總結(jié)。
一到六年級都有，屬于比較實(shí)用的書。
《洪鎮(zhèn)濤寫給小學(xué)生的傳統(tǒng)文化 低年級卷》
作者：洪鎮(zhèn)濤
適合年紀(jì)：小學(xué)
推薦指數(shù)：五顆星
我買了洪鎮(zhèn)濤老師的另外一本書，因?yàn)橐呀?jīng)絕版了舊不推薦給你們了，只找到洪老師的這本書。
作為小古文學(xué)習(xí)的備選。
至此，我看過的大部分語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)書已經(jīng)推薦的七七八八了。
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我的推薦都標(biāo)注了適合年級，大家買適齡的就好，這樣不容易積灰。
賴賴媽有話說！
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