謝邀,女兒三年級(jí)作文老寫大白話、流水賬,如何提高?
坦言,看到這話題,我內(nèi)心是有隱隱的擔(dān)憂(因?yàn)樾』ㄉ锩?,這樣的例子還真不少?。?,畢竟,小花生里的小朋友閱讀量都很大,但經(jīng)常看到花友吐槽孩子語(yǔ)文不好,作文不會(huì)的情況還真是不少。
個(gè)人感覺,讀書多,也就是閱讀量大,暫且理解為輸入,而寫作可算得上是高級(jí)輸出了。
那輸入到輸出這中間的距離 ,可真是隔著千山萬(wàn)水啊。
至于輸入輸出之間隔的是什么,個(gè)人覺得隔著最多的應(yīng)該是積累和應(yīng)用。
譬如,好詞好句好段落的摘抄,就是對(duì)閱讀后的沉淀和積累。
至于應(yīng)用,就是寫寫,就是練筆。即便是仿寫,孩子把自己積累的名言名句,好詞好句用在日記里,周記里,作文里,這樣長(zhǎng)期的積累,長(zhǎng)期的應(yīng)用。
要靈活運(yùn)用,大量的積累不可或缺。