不焦慮～開學(xué)上一年級(jí)的神獸媽媽來報(bào)道～
個(gè)人覺得孩子邏輯思維主要影響因素是先天和啟蒙兩個(gè)部分，其中前期先天因素更大一點(diǎn)。在我們家神獸的各項(xiàng)啟蒙路上，我們發(fā)現(xiàn)孩子自身各方面比較下來，數(shù)理方面的理解能力和應(yīng)用能力相對(duì)強(qiáng)一些，所以雖然沒有刻意雞娃，但是也一直在探索啟蒙方式。期間試過火花思維，同級(jí)別一直在最高級(jí)，上課期間一直保持著預(yù)習(xí)課程題目的習(xí)慣，個(gè)別單元無法自己一次性預(yù)習(xí)完成。不得不說這類啟蒙課程設(shè)計(jì)的太有趣了，孩子們太喜歡啦，各種小游戲小闖關(guān)，都得嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間才行。后來為了保護(hù)視力，也覺得課程難度略低，不值得讓孩子花費(fèi)那么多時(shí)間坐在iPad前，還是身體更重要，所以果斷停掉了課程，盡管孩子一百萬個(gè)不愿意……后來轉(zhuǎn)為某思的秘籍和奧數(shù)以及新版奧數(shù)（順帶學(xué)一下英語(yǔ)）。
我和孩兒爸教育理念方面都是覺得順其自然就好，不是落后項(xiàng)目就可以以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主，不必強(qiáng)雞，所以沒有嚴(yán)格地制定雞娃數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路線。日常每周做幾次口算題，偶爾拿一二年級(jí)考試卷小測(cè)評(píng)一下，看看哪些知識(shí)點(diǎn)還沒有接觸到就算啟蒙結(jié)束啦～
PS建議孩子還小在啟蒙階段的家長(zhǎng)朋友們多試試?yán)L本、百科、揭秘系列的數(shù)學(xué)啟蒙，我們家神獸的小數(shù)、分?jǐn)?shù)之類的概念都是自己看書了解的一知半解問一下我們什么意思，再回去自己看繪本學(xué)的～雖然不敢說能應(yīng)付得了未來的各類大小考，但是個(gè)人覺得啟蒙是沒問題了～
最后請(qǐng)教大家一個(gè)問題：孩子做題經(jīng)常把+-×÷符號(hào)看錯(cuò)，這種問題是源于做題不夠?qū)Ｗ⑦€是因?yàn)椴粔蚴炀?？有沒有好的解決方法推薦一下？謝謝！
2014
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