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數(shù)學(xué)啟蒙閱讀數(shù)學(xué)啟蒙練習(xí)冊寶玩英語小班娃 2歲娃

兩歲寶玩完100多本數(shù)學(xué)思維動腦貼紙書之后

蓓蓓程程媽

2020

2016

2019-2-4 00:28 原創(chuàng) · 圖片22

蓓蓓從19個月開始喜歡上了貼紙，最原始的是尋常的小貼畫，她很享受一個個貼畫從紙上揭下來的那種快感，從那起，床頭成為了她的主要創(chuàng)作地，另外，衣服、玩具、爸爸媽媽、沙發(fā)、書本等等也成為了她的施展地，玩的不亦樂乎，麻麻在購書時無意買了一套簡單的貼紙書，開啟了她的瘋狂貼紙之旅。

寶寶貼紙書5人有 · 評價2

共8本，這是其中的一本

那時蓓才十八九個月，正是對事物認知的時候，這套書滿足了她的需求，雖喜歡貼，到不至于熱愛，只是想起的時候貼一貼，那段時間我工作實在忙，對于娃的教育，側(cè)重點又在英語啟蒙上，所以并沒有格外引導(dǎo)，貼完這一套，又購了一套小紅花的階梯數(shù)學(xué)，共兩本

小紅花·階梯數(shù)學(xué)(2-3歲)(上)6115人有 · 評價2977 · 書評30北京小紅花圖書工作室編青島出版社 / 2013-12

小紅花·階梯數(shù)學(xué)(2-3歲)(下)5663人有 · 評價2315 · 書評20北京小紅花圖書工作室編青島出版社 / 2013-12

這套書的最前頁就是一張貼紙，除了所需貼紙內(nèi)容，還有額外的貼紙獎勵，書的內(nèi)容包含了一些數(shù)學(xué)概念，大小長短高矮多少上下里外、顏色形狀數(shù)量用途、數(shù)字、規(guī)律、一一對應(yīng)、連線等等比較全面，系統(tǒng)地訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維能力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，蓓對這套書也不是很熱衷，跟上套一樣，簡單的喜歡，看到了就做一做，看不到就忘了，放在書架上，媽媽有空就拿出來做個兩三頁，上冊做了很長時間才做完。值媽媽放暑假，終于有時間和她一起玩了，我們開始了這套書下冊，有可能是娃智力又發(fā)展了，才過了不到半個月就由一般喜歡到很喜歡，開始自己要求做，一次能做五六頁，這樣次數(shù)多了很快整本就做完了。

除去貼貼畫，所有的用筆操作都是她指揮我動手，因還小，我還不想讓她這么早就拿筆，都是我代筆來完成，她也沒有反對，就一直這么和諧的進行，對這樣的訓(xùn)練書之前沒玩過，一開始還不熟悉，就摸索著前進，我讀問題她聽，再答，再獎勵貼畫她貼上，每一頁都這樣有規(guī)律的進行，她覺得很好玩，特別是聽我讀問題，讀出語氣讀出聲調(diào)，讓她覺得很有儀式感，很新鮮（通過觀察她的小表情得出）就這樣，這本書算是引上道了。在這里需要強調(diào)的是，蓓對這書感興趣基于自己對這些考察的概念已經(jīng)有了一定的認知，前面幾篇文章里有提到，她很早就對數(shù)學(xué)的這些概念了解并認知了，也是基于這樣的情況，我才給她買了小紅花這類的貼紙訓(xùn)練書，目的是寓教于樂。

我的第一本數(shù)學(xué)啟蒙貼紙游戲書63045人有 · 評價1190 · 書評9北京小紅花圖書工作室著青島出版社 / 2015-06

階梯數(shù)學(xué)玩完了，我又購了一套小紅花的2-3歲數(shù)學(xué)啟蒙貼紙游戲書，共六本，這套書較階梯數(shù)學(xué)更適合幼兒，全程都是貼貼畫，連筆都不用，這套書直接把蓓俘獲了，大量的貼畫，生動的圖片，故事性的問題，樣樣都是蓓的最愛，階梯數(shù)學(xué)有較強的功利性，目的很明確，我現(xiàn)在想起蓓一開始并不很喜歡它的原因也許就是這個，她也知道這本書在考她，畢竟對于這么小的孩子，不會喜歡總是被考察的，相比之下這套游戲書簡直就是在玩，孩子完全看不出它的目的，于是，蓓在貼紙的游戲里暢游了，一開始一做做半本，每天都要做，做了三本熟悉了主要考察的內(nèi)容后，一次就能做一本，這樣后三本很快就做完了。她還意猶未盡，嚷嚷著還要，于是，我們就開始了瘋狂貼貼畫的征程。

小紅花的貼紙書做了兩套，里面所有景物的樣子都是一樣的，非常有連續(xù)性，為了換腦，我有意識的給她買了幾套一般的思維貼紙書

AR立體貼紙書(B套套裝共3冊)354人有 · 評價87 · 書評1上海仙劍文化傳媒股份有限公司山東美術(shù)出版社 / 2017-06

這套共六本，分形狀、聲音、對比、行為習(xí)慣、創(chuàng)意百科和數(shù)字樂園，相對小紅花，簡單太多太多，蓓一次做三四本，要是不控制的話，一次就能做完一套，這大大增加了她貼紙的信心，每天都吵著要做，我想，這些簡單的不知名的書還是很有促進作用的，題目太簡單，不用思考就能答出，滿足了她的成就感，從這套書開始，蓓要求自己用筆了，我也沒刻意阻攔，一直鼓勵加指導(dǎo)，增加她的信心。

思維1人有 · 評價1

觀察力1人有 · 評價1

跟上面那套一起買的還有這兩套：全腦訓(xùn)練和全腦開發(fā)，全腦訓(xùn)練分記憶力、思維、注意力、自我認知，還有一本哥哥拿去了，忘記是什么了，共五本，全腦開發(fā)分注意力、記憶力和想象力三本，內(nèi)容也是超級簡單，用這三套思維書直接增加了蓓做動腦思維書的信心，越來越喜歡做，每天都要做好多次，不管什么時候，只要一看到我必說“媽媽，和蓓蓓做貼畫書吧”直接上癮了。

小紅花·動腦貼貼畫:數(shù)學(xué)(2-3歲)1002人有 · 評價385 · 書評8小紅花圖書工作室編青島出版社 / 2014-03

換腦之后繼續(xù)小紅花，這套書非常不錯，分語言、思維、創(chuàng)意、數(shù)學(xué)四本，語言是耳熟能詳?shù)男」适?，?chuàng)意是發(fā)揮想象把畫面裝飾的更漂亮，思維和數(shù)學(xué)考察數(shù)學(xué)能力，主要有形狀判斷、顏色大小高矮、對應(yīng)關(guān)系、數(shù)量、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、用途分類、數(shù)序、點數(shù)練習(xí)等等，一本23頁，蓓每次都要玩兩本，這是控制后的，為了保持持久的興趣，媽媽必須控制一下，說起內(nèi)容其實考察的概念都差不多，來來回回就那些東西，買這些書是為了舉一反三，反復(fù)練習(xí)，有些題型一開始蓓不理解，但經(jīng)過媽媽的講解，加上來回碰到過好多次后，她就慢慢的學(xué)會了，比如規(guī)律就是這樣的，現(xiàn)在看規(guī)律題，比之前進步了很多。

邦臣小紅花右腦開發(fā)2-3歲1703人有 · 評價745 · 書評10北京小紅花圖書工作室編青島出版社 / 2013-12

小紅花-頭腦潛能開發(fā): 數(shù)學(xué)2 2-3歲(附獎勵貼紙) [2-3歲]705人有 · 評價315 · 書評3北京小紅花圖書工作室著青島出版社 / 2014-06

幼兒階梯數(shù)學(xué)1人有 · 評價1

小紅花的左右腦開發(fā)兩本

左腦考察語言、數(shù)字、邏輯、常識、聽覺記憶。右腦考察圖形、空間、規(guī)律、創(chuàng)意、視覺記憶。

數(shù)學(xué)潛能開發(fā)兩本，主要培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。

幼兒階梯數(shù)學(xué)兩本，本著知趣結(jié)合循序漸進的原則，一步步引領(lǐng)孩子在數(shù)學(xué)游戲中玩，自我感覺這套比小紅花的階梯數(shù)學(xué)更適合幼兒，設(shè)計的更加合理。

這六本書都涉及到了筆操作，蓓的手的靈活程度比之前也有進步，正好用這幾本書練練手，她現(xiàn)在做題的速度快了好多，好多題目我原本以為她不理解，但一提，她竟然會，媽媽甚是驚喜，她對貼畫的熱愛只增不減，每天都要做，而且要做好多次，最長的一次做了一個半小時，我就想，20個月的娃，坐在小書桌前認真的做著思維題目，一做一個半小時對貼畫書是一種怎樣的熱愛與執(zhí)著，我是不懂了。她這邊熱火朝天，我卻已經(jīng)做傷了，做到想吐，一看到書就頭痛，沒辦法，她喜歡，我受不了也要受。當(dāng)媽不易。

自然1人有 · 評價1

為了保持對貼紙書的持久興趣，也為了大量增加認知，我選擇了一套單純的認知貼紙書，包括動物、自然、字母、數(shù)字、顏色形狀共五本，從五個大方面增加孩子的認知，是一套不錯的書，貼完后蓋可以反復(fù)閱讀，非常劃算

同樣作用的還有下面這套，共兩本

動物世界1人有 · 評價1

蓓貼紙的速度很快，以至于不長時間就玩完了，為了緩解她的用腦，我給她買了一系列相對輕松的貼紙書

小紅花·我的第一套啟蒙認知貼紙書:繽紛的色彩2834人有 · 評價936 · 書評9北京小紅花圖書工作室編中國人口出版社 / 2013-05

仍舊是小紅花，共八本，每一本一個主題，沒有數(shù)學(xué)概念，簡單的好玩，因看到能反復(fù)貼，覺得這點好，貼的時間長，還省錢，買來后發(fā)現(xiàn)根本不是這樣的，所謂的反復(fù)貼只是商家的一個陷阱，最多重復(fù)貼兩次，再多后，貼紙不夠黏，而且會變形，直接影響玩的興趣。

專注力1人有 · 評價1