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予媽媽
2014
發(fā)布于 2024-08-07 
1 每天讀一篇文言文短文
2 讀完五上的必讀書，每天保證一定時間的中文閱讀。
3 寫十篇作文。
4 背四下拓展古詩。
5 時不時讀一點語基。
6 讀若干篇美文。
7 如果有時間就做幾篇語文閱讀理解。
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推薦閱讀

9歲
想法
同樣，9月份四年級。

在家基本只抓字詞聽寫，語文書里的古文和古詩很早以前就背完了。

閱讀，老師布置的閱讀理解題娃自己做，自己對答案，有時候我會覺得問題和答案都好搞人，但是娃也不能不做，既然老師布置，那么做就是了。我其實比較在意孩子平時閱讀量，會陪孩子親子閱讀小古文、散文、娃感興趣自己又一時讀不懂的文。

作文，按教材進度，老師讓寫啥寫啥，一學期8篇精修足以。平時比較在意孩子說話句子是否完整，邏輯和條理是否清晰，表達是否貼切，用詞是否恰當……娃高興起來想寫不攔著，不想寫也絕...
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14歲
想法
家長，做好孩子學科興趣的守護者和抓應試技巧的教練，平衡好這兩點，未來會很輕松。 孩子天生有求知欲，在還沒有打開學科興趣的時候，就開始要求小一小二的娃死記硬背做試卷KKL課課練，訓練枯燥試卷上的得分率，我只想問家長們，你們小時候是不是也有相同的苦惱呢？

萬物有靈，遵循二八法則，孩子哪天能夠自己想通要追求高分，刷題占八，興趣占二。否則興趣占八，刷題占二，過來人應該都深有體會吧，不要讓應試分數成為破壞親子關系的導火索！

每個孩子都是獨特的個體，家庭環(huán)境不同，教育理念不同，沒有辦法一概而論，教育部估計也頭疼著呢，但教育就是點燃，這個肯定不會錯。可以的話建議在...
11歲
想法
每個寒暑假都預習下學期的內容，主要搞定：生字詞、背誦篇目、古詩文、作文（因為老師常常周中布置寫作文兒，根本沒時間）
開學后，因為語文老師抓字詞聽寫、課文段落默寫、古詩文默寫抓得比較緊，所以在家就教孩子閱讀理解。以前閱讀理解扣分比較多，現在幾乎不扣分了。
然后就是讀課外書，讀美文，讀古文。
9歲
想法
每天大量閱讀課外書，不設限內容，科普類、文學類、歷史類，數學類課外書也看很多，聽古詩音頻和上下五千年音頻，主要還是大量看課外書，雙職工需要上班沒時間看娃，靠娃自覺大量閱讀課外書。
11歲
想法
開學5年級了，這個暑假頭一次用3+小時給語文。
校內
1.朗讀課文/背誦必背課文/背初中必背文言文
2.字詞。五上的生字每天寫一課/每天聽寫一課小白鷗的字詞/好句摘抄賞析
校外：
1.豆伴L系列四年級的還在繼續(xù)。
2.閱讀
7歲
9歲
想法
語文，暑假我們沒有提前搞校內，校內的部分讓娃開學后自己搞吧。只要不欠帳，跟著校內老師的節(jié)奏就行，不太需要家長干預。

暑假大塊的時間，我們只做了兩件事：古詩文背誦和名著閱讀。古詩文這塊，小紅書往上背，覆蓋初高中內容之外還有一些拓展。閱讀這塊，暑假推動讀了幾本大部頭中外名著，從兒童文學跨入到通俗文學。科普類娃本來就喜歡，靠他自己，我只負責買書就行。

作為基礎學科，語文是出了名的學啥不考啥。家長能做的也就是幫娃開闊眼界，讓娃愛上閱讀，激發(fā)興趣，啟發(fā)思考。
匿名花友
想法
三升四 今年暑假安排得七零八落，哪個都想安排，哪個都落實不到實處。
因為基礎湊合，閱讀理解問題巨大，所以主攻閱讀+閱讀理解。每天1個小時自主閱讀，每周《一本》4-6篇。一周2-3次精讀課。
文言文+古詩，保持2-3天一篇的頻率，學期中是一周一篇。
開學前一周集中攻克下學期必背課文。
作文擺爛（沒精力也沒能力）。
周計劃有一搭沒一搭做一做。
11歲
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語文我們是每個假期把下個學期的快樂讀書吧讀完，根據興趣讀各種書，如果這也算學習的話。
正兒八經的語文學習我們堅持得不好。假期一般就寫寫生字，不是每天都寫，所以經常完不成一個學期的生字詞預習；閱讀理解偶爾做一做，一個假期能做十幾篇吧。
8歲
8歲
想法
1.閱讀。無論是課內還是課外，保證每天的堅持。
2.古文。不急著背，先理解意思，然后每天讀一下，熟能生巧，不知不覺就會背了。
3.古詩。先看動畫解說，背得賊快。
4.寫作。碎片時間聽寫作技巧，平時日記練手。
5.練字。每天堅持，慢下來，盡力模仿。
4歲
想法
我發(fā)現： 前幾年說到英語啟蒙的時候大家都是： 我行我可以，摩拳擦掌躍躍欲試！ 這幾年陸續(xù)上小學了，普遍的反應變成了： 自己弄太累了，弄不動了，有什么課推薦一下啊..... 自雞真的太消耗人了，時不時讓人感受一把油盡燈枯的滋味 ?
予媽媽
予媽媽
2014