我們還沒有開始大段大段英文閱讀
換而言之和語文閱讀是一樣的道理
我覺得沒有必要
真正意義上的閱讀是連貫性的
真正投放閱讀的孩子是不會介意一個字一個詞不認(rèn)識而放棄閱讀
反而拘泥于單個的不認(rèn)識的字詞一碰到就去查字典這樣那樣,會影響閱讀,咱是讀書,又不是考試做閱讀理解,除 非孩子跑來問這個字這個單詞嘛意思,他問就告訴他,我不贊成叫他自己去查字典什么的,你以為他查了字典就記住了這個字這個單詞了嗎?
事實并沒有,反而查字典的間隙延誤了中斷了閱讀,這樣的體驗很不好。一兩個字不認(rèn)識有什么大不了的呢?
有些家長總說孩子讀書好慢好慢一本書一兩個月讀不完,這種情況在我家是不存在的,一本書不馬上讀完覺都睡不著的。我們姐姐20分鐘干掉200多頁的純文字書,這種速度連我都做不做。。。我敢肯定她一定碰到過不認(rèn)識的字,但是她就跳過去了。