古詩文幾歲開始接觸？

說說我的經(jīng)驗(yàn)。
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1， 關(guān)于接觸古詩詞的年齡

我家是大概兩歲多開始的。一方面是當(dāng)時(shí)娃表現(xiàn)出了強(qiáng)大的記憶力——后來聊天才知道貌似大部分孩子在這個(gè)年齡段記憶力都奇好，靈臺空明，纖塵不染，背誦兒歌、詩歌速度非?？?。當(dāng)然這種記憶可能持續(xù)時(shí)間相對較短，但是也還是有很積極的作用。如果家長執(zhí)行力強(qiáng)大，可以帶著孩子反復(fù)誦讀，一部分詩詞在娃腦?？梢孕纬缮羁痰挠∠?，到成年也不會忘掉。即使有些忘了也沒關(guān)系，似曾相識混個(gè)臉熟也能降低日后背誦的難度。另一方面，也是比較重要的一點(diǎn)在于，語言的學(xué)習(xí)需要細(xì)水長流，詩詞的朗讀和背誦對于今后語感的培養(yǎng)、古文和歷史的學(xué)習(xí)有很重要的意義。個(gè)人感覺娃在讀了上百首詩詞之后，對于一些字的意思理解基本不需要再解釋了，問他一句話的意思他基本能說的八九不離十，這基本就是靠慢慢積累的語感，大概也是古人所謂的“讀書百遍其義自見”。

2，關(guān)于古詩詞的選擇

在兩三歲這個(gè)年齡段，娃已經(jīng)可以理解一些簡單的詩歌了。很多經(jīng)典詩歌之所以傳頌至今，也在于含義簡單，朗朗上口。建議這個(gè)階段先選擇簡單易懂，和孩子生活貼近的詩歌，基本不用解釋就大致明白意思，孩子也不會覺得枯燥。比如李白《靜夜思》《古朗月行（節(jié)選）》，王維《相思》等。

3，關(guān)于如何記憶、理解的問題

一是利用音頻熏陶，有一定的頻次和輸入量。一種是用朗誦大家的音頻版本，對詩詞的感情拿捏更準(zhǔn)確，娃能體會到詩歌開闊奔放，惆悵感傷的不同情緒表達(dá)。還有一種是用兒童版本，同齡人的聲音更能吸引娃注意力。我家基本就是靠牛聽聽，搜到了王雪純和一票朗誦家的詩朗誦版本還有小荷讀古詩?；静挥面面贸娺@類的方式，試過效果不太好，孩子習(xí)慣唱出來而不是朗誦出來。

二是利用畫圖構(gòu)筑立體畫面幫助記憶。圖像記憶是最質(zhì)樸也是最管用的記憶方式。古詩詞中借景抒情的詩歌占多數(shù)，對于小孩來說單靠文字理解景色描寫和背后的情緒實(shí)在太難了。所以我家除了采取朗誦家的音頻版本，也加入圖畫方式幫助豐富古詩詞的畫面感，理解文字的意境和背后的內(nèi)涵。當(dāng)時(shí)正好看到網(wǎng)上有個(gè)給孩子的國畫詩詞視頻課，好像是愛豆的畫畫課，就拿來用了可以自己網(wǎng)上搜一下，類似應(yīng)該蠻多的。

三是關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)幫助記憶。充分利用文史不分家的特點(diǎn)，把相關(guān)的歷史故事、相關(guān)人物和詩歌進(jìn)行關(guān)聯(lián)，不僅加深印象，也有助于形成網(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)。把娃對歷史八卦故事的興趣力量轉(zhuǎn)化為古詩詞背誦理解的助力~ 比如讀駱賓王《于易水送別》的時(shí)候，正好剛講完荊軻刺秦的故事，娃對荊軻、風(fēng)蕭蕭兮易水寒已經(jīng)有認(rèn)知了，所以一提“易水就是荊軻刺秦里面那個(gè)”，本來反應(yīng)平平的娃立馬來了精神，這首詩自然很快就記住了。

四是利用網(wǎng)絡(luò)電臺輔助背誦。某個(gè)階段娃對背誦有畏難和抵觸情緒，正巧當(dāng)時(shí)他在上小主持人的課程。我鼓勵(lì)他做電臺小主持，把自己背誦的詩詞上傳到喜馬拉雅平臺上，加上配樂，娃還蠻喜歡的。并通過分享給群友，號召大家一起打卡，點(diǎn)贊鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持?？催@種方式大概背了六七十首

五是盡可能選取貼合娃生活場景的內(nèi)容。比如我們目前根據(jù)《兒童四季歌》這套古詩詞，伴隨季節(jié)的更替朗誦描寫四季的詩詞，春、夏兩冊已經(jīng)讀完，馬上要讀秋了。另外也要根據(jù)娃的年齡特征選擇內(nèi)容，由簡入難，英語N+1這類原則其實(shí)在語言學(xué)習(xí)中是共通的。

其他用過的方式還有家庭詩朗誦比賽，目前雖然還做不到飛花令的程度，但是學(xué)過的詩歌抽簽比賽的方式小朋友也還蠻喜歡。

4，關(guān)于書籍

聊聊目前用過的古詩詞書籍。
???1. 千秋好詩詞，按照3-6歲難度分為4本。
這套用的最頻繁也最久，目前除了一些過長的詩詞比如《春江花月夜》《琵琶行》之類的長詩詞，4本基本都已經(jīng)讀完并背誦了。這套書的優(yōu)點(diǎn)在于，字體大方便5-6歲孩子邊讀邊認(rèn)字，有圖畫方便輔助理解，由淺入深難方便循序漸進(jìn)，另外也有簡單的解釋方便家長陪讀。缺點(diǎn)在于每冊書最后幾首詩的難度還是蠻大的，個(gè)人感覺超出了年齡范圍。

2.《兒童四季歌》，按照季節(jié)分為4本。
這套書目前背誦完春、夏兩冊。優(yōu)點(diǎn)在于配圖充滿童趣和意境，按照季節(jié)的劃分方式更貼合孩子的日常生活感知，但缺點(diǎn)在于個(gè)別詩詞內(nèi)容選取較偏，總體瑕不掩瑜。

??3.《小學(xué)75首》，共1本。
這本書已經(jīng)背誦完，某次京東湊單買的，應(yīng)該還有一本類似的是必備75+80首，應(yīng)該很多媽媽都買了。這本書的優(yōu)點(diǎn)就是目標(biāo)明確，先把學(xué)校要求的內(nèi)容拿下完成任務(wù)。對詩詞的斷句、重讀等都做了相應(yīng)標(biāo)記，也有詳細(xì)的解釋。這本書我沒有拿來作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，一方面是相關(guān)內(nèi)容的書已經(jīng)很多了，另外也不想把古詩詞學(xué)習(xí)搞得太功利，書的目的性過強(qiáng)難免讀完會覺得完成任務(wù)而放棄再學(xué)習(xí)，所以基本是疫情嚴(yán)重的那段時(shí)間刷了兩遍就擱置了。

4.《千家詩》，共6本。
這套書只看過1本，準(zhǔn)備也逐步讀起來。優(yōu)點(diǎn)就是楊永清的插畫意境和書的排版非常好，讀完值得留存。缺點(diǎn)目前還沒發(fā)現(xiàn)哈哈。小學(xué)生必背古詩詞75首-彩圖版 兒童四季歌 千秋好詩詞·6歲誦讀版 大師美繪千家詩一