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小花生網(wǎng)帶孩子讀書學(xué)英語(yǔ)的地方

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首頁(yè) 閱讀打卡英語(yǔ)啟蒙精華專題

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英語(yǔ)跟讀/朗讀/默讀

瀏覽21.4萬(wàn) · 日志27 · 想法12 · 問(wèn)答20

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木木閱讀

木木閱讀

11歲

日志

佛系啟蒙英語(yǔ)三年，不要求跟讀，不勉強(qiáng)輸出，一路快樂(lè)過(guò)渡到章節(jié)書

最近很多人看到木木能聽(tīng)讀神奇樹(shù)屋來(lái)咨詢?nèi)绾螁⒚桑野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在太多媽媽焦慮，想快速看到成果，這個(gè)浮躁的大環(huán)境需要我們靜下來(lái)想想教育的本質(zhì)，而木木的英語(yǔ)啟蒙進(jìn)展可以說(shuō)明慢即是快。英語(yǔ)啟蒙的目標(biāo)是什么？積累聽(tīng)力詞匯量。因此在這個(gè)階段我只有一個(gè)想法，就是找到各種方法維持木木持續(xù)聽(tīng)英語(yǔ)的興趣。主線是動(dòng)畫片

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魔都小讀者

魔都小讀者

12歲

日志

把英文啟蒙的秘訣都說(shuō)給你聽(tīng)——我如何帶五歲小寶鞏固自然拼讀達(dá)到流暢朗讀初章書（一）

積累聽(tīng)力詞匯，建立聲音同實(shí)物和情景的對(duì)應(yīng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)流暢聽(tīng)說(shuō)。 3、5歲左右開(kāi)始大量朗讀分級(jí)讀物，拾級(jí)而上，鞏固自然拼讀規(guī)則，把已經(jīng)很熟悉的英文語(yǔ)音同文字對(duì)應(yīng)起來(lái)，一般三個(gè)月可以把朗讀能力訓(xùn)練到讀初章書的程度。這可是很多家長(zhǎng)課程需要收你幾千塊錢才會(huì)告訴你的秘訣，我在這里都無(wú)償分享給你。（魔都小讀者

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389973

389973

14歲

日志

英語(yǔ)啟蒙跟讀實(shí)操小手冊(cè)

小朋友（主要指3-6歲，上小學(xué)前的孩子）開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，估計(jì)現(xiàn)在能操作的都是家庭啟蒙了吧？??要怎么做呢？總共有5毛錢的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來(lái)，大家自取。（我這里用的教材是RAZ，對(duì)于啟蒙的小朋友，一般是指3-6歲，課文是aa，a，b，c，最多到d。）跟讀跟讀應(yīng)該是一個(gè)基本方法，具體操作方法就是播放一句原音

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成真媽lulumornin

成真媽lulumornin

7歲

13歲

日志

半年朗讀七百多本繪本和分級(jí)——中班娃的英語(yǔ)識(shí)字之路

#本文首發(fā)于公眾號(hào)“成真閣”，歡迎加微信交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)。妹妹上中班之后，為了練習(xí)自拼，我開(kāi)始讓她朗讀英語(yǔ)讀物，沒(méi)想到她這半年來(lái)累計(jì)朗讀了超多七百本圖書，從單詞都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)進(jìn)階到能夠閱讀較基礎(chǔ)的橋梁書籍。這是我根據(jù)妹妹這半年的閱讀記錄做的統(tǒng)計(jì)表。從圖上可以很清晰地看出她每個(gè)階段的進(jìn)階過(guò)程。從一

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東海之濱

東海之濱

7歲

12歲

日志

英語(yǔ)原版閱讀，孩子朗讀好還是默讀好?

不講大理論，注重解決實(shí)際問(wèn)題系列前幾天又有一個(gè)寶媽朋友給我提了這個(gè)問(wèn)題：她的孩子現(xiàn)在已經(jīng)英文章節(jié)書初章入門，開(kāi)始讀馴龍大師了，是繼續(xù)朗讀呢，還是默讀?朗讀的話，閱讀推進(jìn)的速度比較慢；默讀呢，孩子有沒(méi)有讀錯(cuò)，作家長(zhǎng)的也不清楚。比較困擾。這個(gè)困擾我當(dāng)年也有過(guò)。結(jié)合我家姐姐和弟弟的經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)勎覀兗?

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穿山甲

穿山甲

16歲

日志

為什么孩子們不敢大聲朗讀英語(yǔ)？

以后的錄音也肯定是不一樣的，自己聽(tīng)聽(tīng)也會(huì)覺(jué)得越來(lái)越自信。其次，說(shuō)和寫是輸出過(guò)程，沒(méi)有前面大量的聽(tīng)和讀的輸入，強(qiáng)迫孩子輸出會(huì)讓孩子畏難，進(jìn)而反感，最后走向不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的路。所以，除了把MTH當(dāng)成課本學(xué)習(xí)，更可以把它作為一部幻想小說(shuō)來(lái)看，多聽(tīng)原聲音頻，多和孩子聊聊這部小說(shuō)更好。此外，從孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的

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均均媽生活筆記

均均媽生活筆記

11歲

日志

打擊孩子剛學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣性動(dòng)作——跟讀，很多家長(zhǎng)每天都在犯

最近有很多家長(zhǎng)跟我聊天的時(shí)候會(huì)說(shuō)，我家孩子學(xué)英語(yǔ)堅(jiān)持不下去怎么辦？一般這種深入聊下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子剛開(kāi)始點(diǎn)讀海尼曼、牛津樹(shù)或者RAZ的時(shí)候，家長(zhǎng)都讓孩子跟著點(diǎn)讀筆一句一句的跟著讀。這種做法萬(wàn)萬(wàn)使不得！有的家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子就是一句一句跟讀，最后英語(yǔ)學(xué)習(xí)全班第一，英語(yǔ)都學(xué)到哈利波特了！那樣的孩子

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打擊孩子剛學(xué)<fon

牙車筷072

牙車筷072

日志

暑假讀書之周末英語(yǔ)朗讀組活動(dòng)3

這周在W家活動(dòng)，由于路線不熟，我們又遲到了。宅媽深刻反省。。。這次是單數(shù)人數(shù)，所以游戲時(shí)讓小主人擔(dān)任主持和裁判。心得是，一定要有活動(dòng)，一定要有競(jìng)爭(zhēng)，一定要有獎(jiǎng)懲。這是8,9歲小朋友的必須。超級(jí)好氛圍的讀書小組~~，爸爸媽媽也參與，是必勝的保證

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暑假讀書之周末<f

caracara

caracara

5歲

9歲

日志

由梅森媽moon介紹的《朗讀手冊(cè)》找到的英文繪本推薦

謝謝梅森媽moon介紹的《朗讀手冊(cè)》，為我們挑選繪本提供了非常有幫助的信息。順著她的介紹，我找到這本書英文版的網(wǎng)站。書名叫The Read-Aloud Handbook（以下簡(jiǎn)稱RAH），作者是Jim Trelease，最新版是第八版。作者的網(wǎng)站上有第七版的目錄和選讀，網(wǎng)址在https

3 14 評(píng)論

由梅森媽moon介紹

Pocoyo wang

Pocoyo wang

13歲

日志

也聊聊英語(yǔ)口音和流利朗讀

today，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)早上的鬧鈴放給她聽(tīng)，聽(tīng)了前句能一直接著往后說(shuō)。個(gè)人覺(jué)得在兒童啟蒙階段，無(wú)論中文還是英文，韻律詩(shī)都是最好的辨音和糾音材料，尤其是非母語(yǔ)環(huán)境下，大量的聽(tīng)和跟讀對(duì)讀準(zhǔn)音特別重要。當(dāng)然，前提是孩子要喜歡，愿意主動(dòng)聽(tīng)和讀，是自己主動(dòng)覺(jué)得有意思而非家長(zhǎng)逼迫。如果孩子就是不喜歡，一定

2 12 評(píng)論

養(yǎng)娃有意思

養(yǎng)娃有意思

8歲

日志

英語(yǔ)啟蒙之跟讀這件事

英語(yǔ)啟蒙中，給孩子讀書，特別是分級(jí)讀物，到底要不要孩子跟讀？估計(jì)所有父母都被這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)過(guò)。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，那就是：不用強(qiáng)求。蓋兆泉老師在《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》中明確了二語(yǔ)習(xí)得的順序——“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的順序不容顛覆”。英語(yǔ)啟蒙更多的是“英語(yǔ)聲音的啟蒙”，首先要建立聲音

3 8 評(píng)論

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Jessica0115

Jessica0115

日志

一年級(jí)英語(yǔ)課本朗讀聲頻 Chapter 1

中教英語(yǔ)老師要求每課朗讀并錄音，然后上傳網(wǎng)盤以便老師審聽(tīng)。難度不夠吧。請(qǐng)點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)連接。下面的視頻won't work and don't know why. Sorry. http://www.tudou.com/programs/view/Rz5w4jl0nMY/

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牙車筷072

牙車筷072

日志

暑假讀書之周末英語(yǔ)朗讀組活動(dòng)2

7/7，這周在H媽的組織下，在Linus家開(kāi)展了第二次活動(dòng)。三男一女。讀物還是最簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，這次用了SetB/C/D中的L1—L5，孩子們繼續(xù)各取所需。單詞游戲又多了2樣。都是整理家里存貨時(shí)偶爾發(fā)現(xiàn)的。這充分利用太重要了。自己也很得意很滿足啊~~ 男孩子們的活躍度超出了老媽一個(gè)人的控制能力，請(qǐng)

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thepapaya

thepapaya

9歲

日志

2022年6月親子英語(yǔ)日記：整書閱讀，默讀還是有聲讀？

閱讀的習(xí)慣，家里買的那么多書可以派上用處了，打算每天選1本英文書，前3個(gè)章節(jié)出聲讀出來(lái)，練舌頭肌肉，后面的可以默讀，保持速度和興趣。關(guān)于raz的反思：我知道很多媽媽都是刷raz學(xué)英文的，起碼對(duì)gigi這個(gè)年齡附近的孩子來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)我是不贊成的，原因論趣味性比原版書差，部分主題又超6.7歲認(rèn)知，比如講

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童言書香

童言書香

4歲

8歲

日志

英語(yǔ)啟蒙，要不要讓孩子跟讀？

昨天在陪老大閱讀的時(shí)候，老二自己拿著點(diǎn)讀筆在一邊點(diǎn)。關(guān)于車的書他都很喜歡，這本書他也自己點(diǎn)了兩天了，昨晚發(fā)現(xiàn)，他居然自己在那邊點(diǎn)邊跟讀了。之前有家長(zhǎng)留言，問(wèn)道在帶孩子英語(yǔ)啟蒙時(shí)，到底要不要讓孩子跟讀或者指讀？怎么樣才算可以進(jìn)入下一級(jí)？ ??其實(shí)在啟蒙前期，或者3歲以前，不建議要求孩子一上來(lái)就跟讀

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聰明婷婷

聰明婷婷

6歲

日志

女兒兩歲兩個(gè)月的英語(yǔ)啟蒙日常——記錄我如何搭配原聲音頻為女兒朗讀和演唱英文繪本

播放有原聲音頻的書的時(shí)候，我都特意調(diào)大一點(diǎn)音量，同時(shí)跟著原聲音頻大聲清晰的一起為她演唱，我每一本都有一直參與進(jìn)來(lái)，而沒(méi)有只讓她自己聽(tīng)音頻，我感覺(jué)有媽媽的參與，這樣更能吸引她的注意。為她朗讀沒(méi)有音頻的書的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)播放她最近特別愛(ài)聽(tīng)的The Magic dragon這本曲調(diào)特別舒緩、柔順的繪本歌曲給

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女兒兩歲兩個(gè)月的

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小叮當(dāng)?shù)陌賹毚?/a>

學(xué)口語(yǔ)：堅(jiān)持跟讀模仿英語(yǔ)，30天能攻克英語(yǔ)口語(yǔ)

很多人都想通過(guò)看英美劇來(lái)提高英語(yǔ)水平，雖然大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，但其中有不少人不知道怎么正確地利用英美劇來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，頂多算是看個(gè)“熱鬧”，然而并沒(méi)有什么卵用，或者說(shuō)事倍功半，甚至收效甚微。外文在線跟讀模仿英語(yǔ)的正確方法對(duì)于普通人而言，通過(guò)模仿跟讀，可以幫助自己更加了解一些詞組用法，糾正

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學(xué)口語(yǔ)：堅(jiān)持<fon

核桃小屋

核桃小屋

2歲

6歲

日志

讓娃跟讀英文，他卻給我用中文翻譯

他用英文跟讀，他給我用中文翻譯，讀raz時(shí)經(jīng)常如此。練習(xí)部分故意選錯(cuò)的那個(gè)選項(xiàng)。這句看來(lái)是翻譯不下去了，提出的問(wèn)題。好吧，只能堅(jiān)持多輸出，現(xiàn)在至少保持能聽(tīng)懂的階段就好了。能選錯(cuò)的，至少說(shuō)明他知道哪個(gè)是對(duì)的。

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原來(lái)是張小慢

原來(lái)是張小慢

6歲

日志

低幼英語(yǔ)啟蒙解惑（二）：輸入很久不輸出怎么辦？娃不跟讀如何處理……

。一般來(lái)說(shuō)，AI課適合低幼零基礎(chǔ)的寶寶，上個(gè)2-3年后，可以開(kāi)始上外教直播課。外教直播課我也帶孩子試聽(tīng)了幾個(gè)品牌，對(duì)于無(wú)法和老師對(duì)話的孩子來(lái)說(shuō)，低級(jí)別的外教課，每節(jié)課就是教2個(gè)單詞，進(jìn)行跟讀，我覺(jué)得性價(jià)比太低了，有這時(shí)間和金錢，不如家長(zhǎng)和孩子學(xué)習(xí)ai課，或者唱跳兒歌。另外，買了課不等于就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)

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super豪

super豪

6歲

日志

0515-英語(yǔ)分級(jí)-跟讀驚喜

這幾天給我最大驚喜，就是豪哥竟然開(kāi)口跟著我整句跟讀，以前讀繪本或分級(jí)，一直可以跟讀，但僅限于個(gè)別句子，和補(bǔ)充式后半句式跟讀，這樣情況持續(xù)了有仨月了。結(jié)果在牛津樹(shù)分級(jí)身上發(fā)生了，每一頁(yè)，每一句，都愿整句跟讀。以前帶娃閱讀，總想，娃跟讀，那得是多美好的狀態(tài)啊，現(xiàn)在就是這種感覺(jué)，聽(tīng)他整句跟讀太驚喜了。今天又復(fù)習(xí)了一遍牛津樹(shù)，紅火箭。

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