說說我娃是怎么抓聽力的

我娃英語最早是用app學(xué)習(xí)牛津閱讀樹，里面有跟讀環(huán)節(jié)，所以最開始沒有單獨抓過聽力。大概是在娃學(xué)到牛津樹5的時候，我開始給娃放一些音頻聽，包括之前學(xué)過的牛津樹，還有蒼蠅小子，但是效果不是很好，只記得當(dāng)時牛津樹的音頻娃聽到5階就說聽不懂了，雖然這些書他都讀過，甚至跟讀過，但是單獨聽，他還是表示聽不太懂。當(dāng)時娃還在幼兒園，六歲吧。

后來娃一年級寒假的時候，我又不死心，開始給娃聽音頻，最開始嘗試了小豬佩奇的動畫片音頻，這個動畫片娃以前看過，聽起來還不錯，他自己說音頻聽起來和動畫片的內(nèi)容一樣。小豬佩奇聽了一季左右，娃覺得有點兒沒意思了，我馬上給找新的，先是嘗試了娃喜愛的另一部動畫片——《海底小縱隊》，但是才聽了一集，娃就表示有點兒難，我又嘗試了《monkey me》、《frog and toad》和《貓頭鷹日記》，效果不錯，原因是這幾套書娃正好當(dāng)時剛讀過，或者正在讀。印象最深的是《貓頭鷹日記》，當(dāng)時娃讀了一兩本，先是讓他聽了這一兩本的音頻，接著就開始聽其他幾本沒有讀過的書的音頻，娃也順利的聽下來了，還記得那天開車帶娃出門，他就坐在我后面， 也不和我聊天了，拿著傾聽者，自己安靜的聽著，一直聽完了一整本書。這幾套書從過年前一直聽到了過年后，這個時候娃的牛津閱讀樹9讀完了，我給他找了新的音頻材料《journey to the west》，《西游記》一直是娃的心頭好，之前聽凱叔講西游記就聽得很入迷，大體的故事清節(jié)也比較熟悉，娃一聽就愛上了，第一遍聽完，娃說他聽懂了一半，想要再聽一遍，于是娃又聽了第二遍，這回聽完之后，娃表示都聽懂了。

《journey to the west》成了我家娃唯一聽了兩遍的音頻材料，其他的他都只聽一遍，但也是這套書給了娃巨大的信心，他的英語聽力從此一發(fā)而不可收了。接下來就是我負責(zé)找音頻，娃只管聽，大多都是常見的音頻材料，從橋梁書《Nate the great》、《小豬梅西》到初章《神奇樹屋》、《dragon master》、《A to Z》再到中章的《I survived》以及羅爾德達爾系列等等等等，去年年底的時候粗略的統(tǒng)計了一下，大概聽了300多本吧，如下圖。

如果說2022娃在學(xué)習(xí)上哪一項讓我覺得操心最少又收獲最大的那肯定是英語聽力。

總結(jié)一下：

1.最開始的時候聽熟悉的內(nèi)容，最好是讀過的；

2.娃不喜歡馬上換，沒有哪一套書是必須聽的，全憑娃的喜好來；

3.最開始的時候最好同一級別的音頻材料多準(zhǔn)備一些，以供娃挑選；

4.我家只聽虛構(gòu)類的，故事情節(jié)吸引人的，娃經(jīng)常聽得欲罷不能；

5.內(nèi)容最好和娃的認知水平相符合，這個和讀書是一樣的；

6.每天堅持聽，最少半小時，最開始娃聽一聽就累了，現(xiàn)在不喊停他能一直聽下去；

7.不用刻意問娃有沒有聽懂，看狀態(tài)就可以，裝作聽得很上癮的樣子其實是很考驗演技的，所以應(yīng)該是真的。