對(duì)語(yǔ)文“一字多義”和“必背古詩(shī)詞”的探討

YJ媽媽

12歲

孩子已經(jīng)五年級(jí)了，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有幾個(gè)困惑，想跟大家探討探討：

一、“一字多義”
進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，都說(shuō)語(yǔ)文的重點(diǎn)要由“語(yǔ)基”向“閱讀理解”和“寫作”轉(zhuǎn)變了。
但縱觀孩子日常的測(cè)試或練習(xí)，發(fā)現(xiàn)“語(yǔ)基”部分最薄弱的環(huán)節(jié)是“一字多義”，尤其是一些字詞的不同釋義中存在幾個(gè)意義相接近的，在選擇上就會(huì)顯得猶豫不決或選擇錯(cuò)誤。
最近自己在微信“小打卡”上做了個(gè)“一字多義”的打卡練習(xí)，選了一些相對(duì)比較容易混淆，難度稍高的一字（詞）多義，每天打卡一個(gè)字詞，選擇在不同語(yǔ)境中的釋義。
但光靠這些練習(xí)肯定是不夠的，要解決這個(gè)問(wèn)題，大家有沒(méi)好的辦法？

二、必背古詩(shī)
對(duì)于必背古詩(shī)，孩子學(xué)校每天的早讀就有國(guó)學(xué)誦讀環(huán)節(jié)，（《小學(xué)初中必背古詩(shī)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》都已背得滾瓜爛熟了，這學(xué)期開始《古文觀止》）。
雖然背了這么多詩(shī)詞，但僅僅局限于誦讀，到底孩子真正對(duì)古詩(shī)文了解了多少？卻不得而知......那就老母親再辛苦下，自己動(dòng)手找一些必背古詩(shī)詞的測(cè)試題，又列入了每天的打卡任務(wù)中，每天一首必背古詩(shī)詞的2道測(cè)評(píng)題，題不多（多了孩子要引起反感的）。
對(duì)于古詩(shī)詞的誦讀是好的，但如何將誦讀和古詩(shī)文的理解有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并達(dá)到有效輸出，這才是最想追求的目標(biāo)吧。大家來(lái)談?wù)勛约旱目捶ò伞?/div>

2022-09-29 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫日志

棠棣

4歲

9歲

2年前

想法

從一年級(jí)開始，多音字、形近字、同音不同字反復(fù)組詞練習(xí)。我都是網(wǎng)上隨便搜搜，基本上各個(gè)年級(jí)的練習(xí)都有現(xiàn)成的（光是百度文庫(kù)就一大堆），打印出來(lái)就行了。多音字和形近字我們家還好，因?yàn)槠綍r(shí)帶她朗讀時(shí)會(huì)隨時(shí)提醒，課文里只要出現(xiàn)多音字就要用紅筆圈上（這我家傳的方法，我小時(shí)候老媽就教我這么做的）、遇到有形近字的就把所有的形近字寫在旁邊?，F(xiàn)在小高了，我們家小朋友同音不同字水平還不行，這個(gè)只能靠平時(shí)多閱讀以及多讓她練選擇題來(lái)解決了。弟弟現(xiàn)在一年級(jí)了，也開始了，很艱難。這個(gè)感覺(jué)就得慢慢積累，趁早開始比較好，高年級(jí)以后字更難更多

贊 3 評(píng)論

葉綠清風(fēng)

5歲

10歲

2年前

想法

我是來(lái)學(xué)習(xí)的

這個(gè)媽媽好用心，還用小打卡。真是學(xué)習(xí)到了。
我們才三年級(jí)，沒(méi)啥經(jīng)驗(yàn)，我看娃有少量一詞多義。個(gè)人淺薄的經(jīng)驗(yàn)，是不是娃平時(shí)閱讀量不夠大？還是啥？
古詩(shī)文，娃也有讀，每次讀新的古詩(shī)詞前我會(huì)解釋給娃聽(tīng)意思，說(shuō)下背景。古文的話，會(huì)要求把注釋的實(shí)詞啥的讀一下。目前不知道將來(lái)應(yīng)試效果如何，不做評(píng)價(jià)。
這位花友，你真厲害。給你點(diǎn)贊。