謝邀。要說娃亂涂亂畫亂寫,這題我會!
編故事,各種形式的故事,老大一直很努力,從火柴人到文字表達(dá),從來就沒慫過。
當(dāng)時覺得很可愛,順手拍了照片、做了記錄,看來今天還能圖文并茂答一篇。
大概3歲,貌似還不太會抓筆。看了繪本,聽了故事后,拿起筆隨便亂畫的神奇階段,畫完后會神氣活現(xiàn)地講一大串“故事”。
圖畫一:一團(tuán)亂麻。
美其名曰貓貓在睡覺,然后通過嘰里呱啦的描述,給了貓貓完整的一生。
圖畫二:“一條蛇把槍咬住了,麥坤和板牙一起在路上,還有好多其他的小汽車,這是火車頭,下面是火車輪胎。最后總結(jié):我畫得亂七八糟的。”
疫情期間,“賦閑”在家,有大把的時間。一度癡迷于各種戰(zhàn)史和國家間奇奇怪怪的故事。
小伙子的創(chuàng)作激情噴涌而出,一腔熱情不知道怎么表達(dá)得好了,隨便拿張草稿紙就能畫半天,各種小火柴人密密麻麻。
心想,有這熱情好啊,我給你火上澆點油,買來了四格分鏡本,好好編故事吧。
故事一《登月競賽》:話說,冷戰(zhàn)期間,美蘇競相登月。美國捷足先登,蘇聯(lián)奮起直追。小人的表情和英語旁白竟有那么幾分讓人忍俊不禁。
故事二《球球大作戰(zhàn)》。簡單的幾格圖畫,把美國獨立戰(zhàn)爭,以及英法這對基友千百年來的愛恨情仇,甚至連加拿大、印度的番外都帶了出來……
這個階段,是事后據(jù)自己交代的,班里小朋友都玩各種手游,他想玩而不得,于是喊幾個志同道合的小伙伴,在班里掀起了國家游戲的浪潮。
類似《流浪地球》編年史,編一段傳奇的故事背景:
若干年后,由于戰(zhàn)爭或者其他什么亂七八糟的原因,人類文明進(jìn)入了全新的歷史階段……
歷史背景有了,然后喜歡前蘇聯(lián)的扛起了蘇俄的大旗,喜歡古羅馬的重新開圖整羅馬帝國,還有大秦帝國,北美帝國等等。
利用課間和體育課,腦海中進(jìn)行各種天馬行空地戰(zhàn)爭、外交、媾和……
最神奇的是,他們能把口頭上紙上談兵的游戲進(jìn)程存檔,有空的時候拿出來對一對線,繼續(xù)玩兒。
開始小說創(chuàng)作,一年前的一篇仿寫《全頻帶阻塞干擾》的文章,可能覺得再怎么牛,也牛不過大劉,泄氣爛尾了。最近又開始了奇奇怪怪新的創(chuàng)作。
我會努力催更的,爭取不爛尾
我從來不覺得孩子亂涂亂畫亂寫是壞事,哪怕是在家里潔白的墻壁上。不管是通過什么方式什么路徑的輸出,都是一件值得鼓勵和高興的事,不應(yīng)該把孩子的這種或公開或偷偷地表達(dá)視為禁忌或者麻煩,不管多大年紀(jì),都不應(yīng)該以耽誤學(xué)習(xí)的名義進(jìn)行干涉,這也許是他們調(diào)劑放松泄壓的一個好的方式。
我覺得,作為家長,最主要的是做好孩子的第一位忠實讀者,及時給孩子的創(chuàng)作以積極評價和鼓勵,讓娃享受寫作的過程。不要過分擔(dān)心錯誤,鼓勵他們大膽地表達(dá)自己的想法。要時不時地催更,激發(fā)他們寫下去的熱情。
其實,說到底各位花友不也一樣嘛,發(fā)完日志和想法,不也期待多得幾個贊幾個收藏么?這不也是我寫這篇回答日志的初心么?
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