語文復(fù)盤怎么做？

在學(xué)習(xí)中，復(fù)盤即是通過回顧、反饋、改進(jìn)，幫助自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)、提升學(xué)習(xí)成績的過程。學(xué)會(huì)復(fù)盤，才能讓所學(xué)的知識(shí)真正掌握并逐漸形成體系——得到真正意義上的成長。

有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的。而形成這三要素的有效手段，就是復(fù)盤。通過復(fù)盤，不斷總結(jié)、不斷反思、不斷調(diào)整、不斷改進(jìn)，在這一過程中規(guī)范行為、養(yǎng)成習(xí)慣、形成方法，打下了這個(gè)基礎(chǔ)，會(huì)形成良性循環(huán)，會(huì)越來越好。

一味追求進(jìn)度、任務(wù)量，只管“往前走”，卻從不“回頭看”，不重視錯(cuò)題和復(fù)盤，不反思自己的學(xué)習(xí)過程，錯(cuò)過的題重復(fù)錯(cuò)，最終的結(jié)果就是泛泛的學(xué)習(xí)，什么都懂點(diǎn)，但又都不全懂、不深入，很多地方都有漏洞。

具體到語文學(xué)科來說，文言文、閱讀理解、作文、基礎(chǔ)知識(shí)，四大塊兒內(nèi)容如何進(jìn)行復(fù)盤?做法是什么？

01文言文復(fù)盤

中高考的文言文閱讀都是課外篇目，但是考查的知識(shí)點(diǎn)均來自于課本上的文言文（實(shí)詞、虛詞、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、古今異義、詞類活用等等），必須吃透課本上的每一篇文言文。學(xué)完一篇文章后，該如何復(fù)盤？

第一步：熟讀成誦

重點(diǎn)篇目、重點(diǎn)段落必須一字不差的背過，學(xué)有余力的可以全文背過。

第二步：查漏補(bǔ)缺

文章中涉及到的重點(diǎn)實(shí)詞以及語法現(xiàn)象，課后題，可以配合《教材全解》，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

第三步：默寫原文

一是好記性不如爛筆頭，默寫加深記憶。

二是默寫的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)卡殼的地方，比如錯(cuò)別字、沒背過的、不會(huì)翻譯的。

默寫后出現(xiàn)的錯(cuò)誤和卡殼的地方，再重新復(fù)習(xí)、默寫。

第四步：逐句翻譯

一是把原文拆解成一句一句的，每一句都要逐字翻譯。

二是看著自己翻譯的句子，一句一句寫出文言文原文。

這兩步，其實(shí)就是互相翻譯，文言文翻譯成白話文，白話文翻譯成文言文，一來二去，就真正吃透實(shí)詞和語法了。

第五步：文學(xué)常識(shí)

課本上的注釋以及文章涉及到的文學(xué)常識(shí)要背過，寫作背景要了解。

02閱讀理解復(fù)盤

第一步：復(fù)盤文章

再讀、再看----閱讀理解文章都是精選的短篇，復(fù)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)、立意、表達(dá)，多讀幾遍，文章中的好詞好句可以積累下來。

第二步：復(fù)盤字詞

再背、再默----閱讀理解文章中出現(xiàn)的詞組、成語以及近義詞辨析等等，重點(diǎn)記憶。

第三步：復(fù)盤錯(cuò)題

哪兒錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，對應(yīng)的題型是什么？梳理正確答案的答題思路和套路、專用術(shù)語。沒掌握的地方再去聽視頻課講解，就聽錯(cuò)題部分，有針對性。

第四步：復(fù)盤技巧

再背、再記--總結(jié)整理老師講的方法、技巧、模板，知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合題目去熟悉。

03作文復(fù)盤

重點(diǎn)看3點(diǎn)：一是文章結(jié)構(gòu)，二是開頭結(jié)尾，三是好詞好句。

不是無腦的照搬照抄，而是去學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)、表達(dá)、用詞，巧婦難為無米之炊，沒有積累何談創(chuàng)造？

積累的作文素材，必須?？闯７辽僖惨恐苣?fù)習(xí)整理一周的素材。看得多了、讀得多了，腦子里積累多了，就慢慢消化吸收形成自己的風(fēng)格、自己的素材。帶著腦子讀范文。

04基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)盤

第一步：聽寫生字詞

語文課本最后的寫字表、詞語表，要全部給孩子聽寫一遍。同時(shí)，整理聽寫過程中的錯(cuò)別字，記錄在本子上或者直接在書上勾劃出來，再去集中復(fù)習(xí)錯(cuò)別字，直到不再錯(cuò)。

第二步：檢查背誦默寫

語文課本中需要背誦的現(xiàn)代文、古詩文，都需要熟練背下來，并能默寫出來，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能錯(cuò)。如果寫錯(cuò)，同樣需要記錄在案，拿出來集中復(fù)習(xí)，直到不再錯(cuò)。

第三步：總結(jié)整理錯(cuò)題

小學(xué)生能力有限，需要家長幫助走好錯(cuò)題整理。一學(xué)期做過的試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中的錯(cuò)題，整理丟分點(diǎn)（錯(cuò)題）和知識(shí)點(diǎn)，再找同類型的題目3-5道練手。

作文考試范圍是每單元的習(xí)作，將每單元自己寫過的作文和同主題的范文，多朗讀，好詞好句好段可以背過，這樣考試時(shí)會(huì)大大加快寫作速度。

以上。