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AR&STAR測試英語初章到高章

英文章節(jié)書整套的難度跨度比較大，應(yīng)該一套讀完，還是多套根據(jù)AR指數(shù)由低到高交叉進行呢

BLue媽媽

11歲

2019-05-19 舉報

我來說說

寫日志

wwqq

11歲

5年前

想法

我家成套讀，選擇難度相差不大的，按難度系數(shù)遞增來讀。同一套書，人物熟悉了，套路摸清了，有點難度差異根本沒問題的。natethegreat 據(jù)說算橋梁。那就從樹屋開始算吧，先讀樹屋前28，jbj，然后讀瘋狂學(xué)校，同時穿插學(xué)樂的dragonmasters，doom ，小屁孩樹屋等，同時聽同水平或稍難點的書，cam，rainbowfairy，Ivyandbean，樹屋梅林系列，老鼠記者等；接下來可以看內(nèi)褲隊長，樹屋梅林和老鼠記者等；同時閱讀國家地理科一科二，Iwonderwhy，樹屋百科等科普。估摸這樣差不多就可以試試中章吧。

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Tina麻麻

11歲

5年前

想法

我們讀書一直遵循孩子感興趣就讀的原則，只要她有興趣，可以一套書看到底，有時候也可能只喜歡其中的幾本。

我們現(xiàn)在GE4.2，我提供的書AR基本上在3-5這個范圍，然后隨便孩子自己選。前段時間很喜歡Cam Jansen 系列，只讀了一部分，又迷上了科普，陸續(xù)讀了what if you had 系列，who would win 系列，I wonder why 系列，這套難度大，孩子偶爾自己翻翻。因為最近在聽Geronimo Stilton ，所以中間也讀過幾本。

孩子愿意主動閱讀，大部分還是興趣驅(qū)使，所以我覺的到了章節(jié)書以后，沒有必要太糾結(jié)AR值，材料只要提供合適的閱讀范圍，讓孩子自己決定吧！如果對孩子是否看懂了沒把握，那就買個AR系統(tǒng)，讀完做個quiz，正確率80％以上我覺的就OK了。

I Wonder Why I Sleep What If You Had an Animal Nose!? Komodo Dragon vs. King Cobra

提到的圖書

What If You Had an Animal Nose!?

Komodo Dragon vs. King Cobra

I Wonder Why I Sleep

2 5 評論

榛榛媽媽

11歲

5年前

想法

我家按難度讀，成套讀，一套讀到一半，就再加一套不同類型的，保持不同題材兩套交叉讀。

不過要求孩子讀出時，所以比較慢。

一天三到四章的節(jié)奏吧，搭配短分級，感覺還行，朗讀速度也快了，剛開始一天才讀一章。

至于整本默讀，雖然孩子會，但是我覺得還是等上小學(xué)時再說，平時她自己要默讀就隨她。

6 2 評論

輝來輝去

14歲

5年前

日志

讀英文章節(jié)書，怎么規(guī)劃

在我們家是一套讀完才讀下一套的。雖然有些套系確實梯度大一點，但只要孩子看過了前面簡單的部分，了解了故事的整體設(shè)置，人物的性格，作者的語言喜好，其實娃是可以看懂的。而且難一點的部分剛好可以是上升的空間。

當然也有幾種情況例外，一，娃對這套書實在不感興趣(目前還沒遇到過這種情況)。二，選的書過于難了，超出了娃的接受范圍(還好，現(xiàn)在Ar，蘭斯查起來都特別方便，再給娃做個Ar測試，也就不大會有這種情況發(fā)生了)。三，還有一種情況就是non-fiction的閱讀。因為非虛構(gòu)類的書籍通常每本之間關(guān)聯(lián)性不大，所以可以在同一水平區(qū)域內(nèi)多入幾套，遇到同一主題集中讀下來，個人感覺這樣收獲更大。在橋梁，初章階段的娃可以考慮同時入下面這些。

蘇斯博士科普系列

科一

I wonder why

蒼蠅小子科普

3 7 評論

小可貓可咪

14歲

5年前

想法

nate?the?great

屬于橋梁書，樓主可以讓孩子在多讀一些橋梁書或分級書去鞏固一下。

類似的有

Frog And Toad

Fly guy

Winnie Witch

Henry and Mudge

還有一些分級會比nate tge great 略難，但是彩色的，孩子會喜歡

library 3-4,

step into read3-4

nonfiction G2-6

saz

交叉螺旋上升，這樣提高穩(wěn)定

1 3 評論

童書松明火

13歲

5年前

想法

相近AR級別的書，根據(jù)主題讓孩子跨度大，這個跨度是當前級別平臺上跨主題。不是縱向去跨AR級別，否則分級就沒有意義。

主題看孩子興趣，基本的，故事類，又分民間故事，童話，冒險，歷險，災(zāi)難，奇幻，這種看孩子愛好?？破疹?，還是看孩子興趣，太空，史前恐龍，機械，軍事。詩歌，這個找兒童詩，有趣的兒童詩。

雜食。

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jianzeng1977

13歲

5年前

想法

我們一般會把一套讀物讀完再開始下一套，除非小朋友對這套確實沒有什么興趣，那我們可能會先擱置一段時間，等小朋友對這個感興趣了再讀。一套讀物里面難易程度可能會有差異，一般都會從易到難排序，中間也可能會有起伏。不過一套讀物連續(xù)讀的好處也在這里，里面的人物、地點、用語多會反復(fù)出現(xiàn)，所以雖然讀物的難度慢慢提升，但是小朋友的理解能力也會相應(yīng)提升，前面幾冊中出現(xiàn)的生詞到后面就不是生詞了。我們家娃的特點是他對一個系列的主人公熟悉以后，會有個階段對這個主人公的故事比較感興趣，還會自己去編這個人物的故事，所以我們一般都會把這個系列讀完，再換其他系列。

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ZDZX

9歲

5年前

想法

其實有些分級難度比初章書還大呢，像蘭登四，不管是讀分級還是讀章節(jié)書，我們是以一個套系為主線，同時附以分級讀物，前段時間讀了簡單章節(jié)，現(xiàn)在又回過頭來讀分級。

另外也在用孩子的興趣，整體上是虛構(gòu)類與非虛構(gòu)相結(jié)合。

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陽光小妮

12歲

5年前

想法

還沒進行到章節(jié)書，還在刷分級。不過預(yù)想一下是可以。按照我們讀分級的習(xí)慣，我們喜歡一套先刷下去，到了理解有困難的時候，我們再推進另外一套分級，再從簡單的開始刷。一套書也有助于加深理解，趣味性也更好。中文書我們也是成套成套讀的，一套讀完再讀另一套，不喜歡多套并進。

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兩只小朱朱

9歲

11歲

5年前

想法

讀英文章節(jié)書是一套讀完讀下一套？還是兩套根據(jù)AR指數(shù)由低到高交叉進行？

其實我覺得讀章節(jié)書從孩子興趣出發(fā)，同等級難度的可以多選一些來看。

另外章節(jié)書和分級讀物可以同時或者交叉進行，分級讀物高級別的也有，連貫性好，適合打基礎(chǔ)。

廣度和深度兼顧，不要太急于往高級別刷。學(xué)習(xí)新知識的同時，回顧舊知識，螺旋式前進更適合孩子學(xué)習(xí)。供參考。

我家也剛剛啟蒙階段。

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kky

12歲

5年前

想法

看小孩子的特點和興趣吧。我家喜歡一套讀完，讀膩了，在換一套，有好處有壞處。好處是，讀一套時，代入感強，反復(fù)聽和讀，理解會更深刻點。缺點是，不太樂意接受新題材的故事。

最近剛讀完一套62本的瘋狂學(xué)校，四季加special版。還不想換其它類別的，在做思想工作。

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水漣漪

17歲

5年前

想法

讀英文章節(jié)書是一套讀完讀下一套？還是兩套根據(jù)AR指數(shù)由低到高交叉進行？

看娃娃吧，我家一般是一套讀完，才安排讀下一套書。讀完神奇樹屋第一季，接著讀第二季發(fā)現(xiàn)娃興趣不大，文章也長，換做瘋狂學(xué)校，立即來了興致。讀完瘋校兩季后開刷raz,詞匯量不夠，補短板。