看你家打算用raz干什么了。
若做泛讀，沒必要讀出聲。
若你想讓孩子朗讀 練習(xí)口語，需要你強制。
說說我們曾經(jīng)做法
關(guān)于怎么和小朋友一起學(xué)aa 1，第一次放原音，和小朋友一起聽，聽到原音，如果是名詞，在課文圖片上指原音對應(yīng)的實物；如果是方位介詞，指位置；如果是動詞，在圖片上指出/比劃出動詞軌跡，或者和小朋友一起做出動作來。 2.第二遍時，嘗試讓小朋友聽一句跟讀一句，家長可以輔助性地在課文圖上指實物，做動作等，幫助小朋友加深詞意理解，這樣做的目的是讓小朋友把語音和概念直接想聯(lián)系 3.盡可能地不給小朋友解釋中文。如果小朋友猜不出來（一般aa字母組不會猜不出來），盡量給小朋友解釋情景，讓小朋友意會這個單詞，或者讓ta自己猜出/說出這個單詞的中文解釋來（比家長說出中文解釋來要好）。 4.第三天的時候，可以先跟讀一遍后，再讓小朋友只看圖片（如果小朋友已經(jīng)認識了字母的話，就遮住文字，如果不認識，就無所謂了），直接說英語（考驗記憶能力，進行背誦）。
分享一下，孩子啥時候輸出
1.不用羨慕脫口而出的孩子，他們只是堅持的時間長，背的夠多。 每個孩子都可以做到，只是早晚時間問題
2.不用逼孩子說出來，前期大量聽，大量背誦，儲存詞匯及句子。結(jié)業(yè)視頻只是我們想逼大家去定期嘗試"說"一下的方法
3.你家背一段時間，突然發(fā)現(xiàn)孩子喜歡自言自語，瞎編故事，這時候才是孩子要自己輸出的時刻，恭喜你[玫瑰]
4.堅持，堅持每天，收獲一定會看到
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