一、先聽(tīng),可理解的聽(tīng),幫助積累實(shí)詞。實(shí)詞就是那些可以對(duì)應(yīng)到實(shí)際事物的詞。
名詞:如milk、 bus、monkey、spoon。。??梢詫?duì)應(yīng)到實(shí)物的詞。
動(dòng)詞:如walk、run、jump、clap。。??梢詫?duì)應(yīng)到動(dòng)作的詞。
形容詞:如happy、big、round、。。??梢詫?duì)應(yīng)到實(shí)際概念的詞。
數(shù)詞:如one、two、 three。。。
生活中指認(rèn)、兒歌互動(dòng)都可以達(dá)到對(duì)語(yǔ)言的快速理解。
二、繪本、分級(jí)、動(dòng)畫(huà)片——大量輸入讓語(yǔ)言盡快匹配上認(rèn)知
在生活中累積了一定的詞匯量后,就可以開(kāi)始引入了簡(jiǎn)單的繪本進(jìn)行親子閱讀,繪本就是Picture Book,即配圖畫(huà)的故事書(shū),以圖為主,文字為輔,通過(guò)簡(jiǎn)單的故事來(lái)傳達(dá)寓意,具有較強(qiáng)的趣味性。因?yàn)楹⒆幼畛鯚o(wú)法獨(dú)立完成英語(yǔ)閱讀,因此親子繪本閱讀的目的就是家長(zhǎng)陪著孩子在聽(tīng)中讀,在聽(tīng)中學(xué)會(huì)讀,最后學(xué)會(huì)自己閱讀。這時(shí)候的寶寶,還無(wú)法很好的理解有復(fù)雜前因后的故事和抽象的邏輯關(guān)系,所以最好選擇一頁(yè)只有一兩句話的繪本或分級(jí),一頁(yè)只表達(dá)一個(gè)實(shí)詞或者一個(gè)動(dòng)詞意思。
?比如海尼曼就是開(kāi)口神器,培生幼兒、raz都有很大的詞匯量,在短句子中積累聽(tīng)力詞匯量。
海尼曼 GK My big brother