先說(shuō)說(shuō)我家的情況吧。我家和你家一樣大，啟蒙不晚，但沒摸到門道，起個(gè)大早趕個(gè)晚集。真正上道是一年級(jí)寒假開始跟著APP讀RAZ，到二年級(jí)開學(xué)讀到F。二年級(jí)上學(xué)期進(jìn)步有限，因?yàn)榧乃?，在家時(shí)間少。二年級(jí)超長(zhǎng)寒假才開始真正意義上的“雞娃”。讀了牛津樹，因?yàn)橛谢A(chǔ)，直接從牛5開始，晚上讀書，白天沒事就反復(fù)聽讀過(guò)的音頻，動(dòng)畫片也經(jīng)?？?，配套音頻反復(fù)聽。第一套裸聽的材料是神奇校車橋梁版，然后fly guy、Henry and mudge、junie B、nate the great、my weird school……聽起來(lái)一發(fā)不可收拾，從橋梁一路聽到今年寒假的哈利波特（順便說(shuō)一下，傾聽者真是好東西，后悔買晚了）。
在讀完牛津樹之后，我給快速過(guò)了一遍牛津自然拼讀世界，因?yàn)槠匆粼缫咽炀殻瑢W(xué)自然拼讀可以借力，不到一個(gè)月過(guò)完了前四本，第五本至今沒學(xué)。再用一個(gè)半月讀完大貓自然拼讀分級(jí)讀物，四個(gè)級(jí)別，70多本。這時(shí)正好聽完dragon masters前四本，后面沒音頻了，強(qiáng)烈要求買書，然后兩個(gè)星期讀完了9本，自此實(shí)現(xiàn)自主閱讀。
由于我們寄宿，在家時(shí)間少，又是三年級(jí)，分給英語(yǔ)的時(shí)間有限，所以我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本靠聽，吃飯、走路、坐車、畫畫……所有可以一心兩用的時(shí)間都利用起來(lái)了，所以聽力提升很快。另外，由于自然拼讀的加持，雖然讀的書很少，可能不及聽的十分一，但閱讀水平也在跟著聽力進(jìn)步，當(dāng)然，比不上聽力進(jìn)步那么大，比如現(xiàn)在聽哈利波特，書不能完全讀懂，但讀dork diaries是沒問(wèn)題的。
鑒于我自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如果我是樓主，會(huì)首先讀RAZ和牛津樹，可以同時(shí)進(jìn)行，也可以穿插進(jìn)行，主要取決于娃兒的接受程度。每天至少半小時(shí)，然后利用所有零碎時(shí)間聽音頻，讓聽力領(lǐng)先于閱讀。實(shí)現(xiàn)裸聽之后，在大量聽的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)自然拼讀，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自主閱讀。等聽力上了中章，再回過(guò)頭來(lái)背單詞、學(xué)語(yǔ)法、練寫作。
這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵是保護(hù)娃兒的興趣，不要強(qiáng)迫他聽讀不感興趣的內(nèi)容。比如大名鼎鼎的神奇樹屋、老鼠記者，我家完全不感冒，我堅(jiān)決不強(qiáng)迫，只要她說(shuō)不好聽，我立馬給換。所以她學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程就是投入地看動(dòng)畫片、聽故事、讀口水書的過(guò)程（后來(lái)喜歡科普，原版科普書也很有趣，看的津津有味），除了最開始刷RAZ有過(guò)不情愿外，后面的學(xué)習(xí)可以說(shuō)完全無(wú)痛。
現(xiàn)在開始背單詞，雖然不像聽故事那么好玩，但因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是她的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，又聽得多看得多，懂得自然拼讀規(guī)律，背單詞效率高，所有還是很愿意的。
天，居然啰嗦了1000字，希望對(duì)樓主有幫助。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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