非虛構原版閱讀怎么做
讓孩子接受非虛構閱讀有啥方法?
我來說說
寫日志
21個月
15歲
想法
我們家一直都保持了親子閱讀的習慣,所以很多非虛構讀物都是我們親子共讀讀完的,因為很多話題我們可以在閱讀中進行拓展和探討,比如她在學校的課堂里學會的知識,比如我們在其他書籍上讀到的對應的內(nèi)容。最近我們在讀科一科二和不想玩穿越系列,以及穿插著在讀全科核心知識,都是很好的搭配,通過我們提前預習,再讀給孩子聽,英語提升速度比較快Let's-Read-and-Find-Out Science 2:A Drop of Blood You Wouldn't Want to Be a W...
6歲
12歲
想法
非虛構的原版書難度相比確實不小,我家是普娃,公立學校小學二年級,一年級以前英語基本算零基礎了,一年級開始刷分級。我覺得我目前采用的方法適合普娃。同類型的書目,平行閱讀??梢韵茸x一些相關類型的漢語類的書目。比如說,他先是讀過《讓路給小鴨子》,然后呢又讀了虛構類的原版書《Are you my mother ?你是我的媽媽么》,接下來就讀了美國國家地理兒童小百科中的《ducklings and honey bees雛鴨和蜜蜂》雙語版。雖說這個是雙語版,我覺得就算不是雙語版孩子理解起...
13歲
想法
我家娃對非虛構的興趣要大于虛構。原因有幾個。1、男生可能天生對非虛構充滿了興趣。2、和我選擇的讀物有關,我們最早選的是牛津樹偏故事,后來我給他選了RAZ,RAZ可謂百科全書,包羅萬象,娃在閱讀RAZ的時候對非虛構的熱情更高了。3、娃愛看原版紀錄片,基本是非虛構為主。4、娃在三年級開始刷RE,可以說這幾年,一直都在非虛構路上,從未停止。
8歲
想法
沒有特別的方法,就是廣泛閱讀。盡量提供各種各樣的書給孩子讀,那么就不會局限在是虛構還是非虛構的內(nèi)容了。
英語我們讀raz,big cat,牛津樹,培生,低幼的英文版dk,i can read系列,圖書館系列,斯凱瑞作品,還有一些經(jīng)典英文繪本等等。
中文就更廣泛了,繪本館借閱過五百多本,都是看著喜歡就拿回家讀,買過的中文繪本佩奇、大紅狗、你好數(shù)學,親親科學圖書館、大部頭的dk,還有關于歷史地理數(shù)學詩歌等等各種內(nèi)容的書。反正口碑好的,有折扣活動時候就買。
15歲
16歲
想法
閱讀非虛構讀物,哪些方法可以幫助孩子理解?
??????回答

我們娃可能大了,不怎么需要幫助理解了。
娃自己的認知能力,學習能力,理解能力都和讀的讀物匹配,就是合理輸入信息吧。這種就沒家長插手幫助的必要。。

其實主要是英語水平低,高難度非虛構的,如果是認知理解不了的,那這種原版的娃也必定看不懂??!
????????

讀得過程如果有相應的視頻新聞會和爸爸一起看看。
低級的會考考我而已。。
你家讀到P很厲害了。我家八歲才讀M,這么大的小孩,讀虛構他們會覺得很有意思,我家讀虛構類,quiz基本不錯呢。但是非虛構類有時候會有些困難,有些詞專業(yè)性比較強比如糖尿病胰島素,我就只能先給娃子把詞典查好。還有配合中文讀物,我家也比較愛看科普說
說一

所以英文的也能愛看
9歲
想法
讓孩子接受非虛構的方法:

孩子小的話,生活體驗和理解力都有限,不可強求。

待孩子大點,我會趁機引導,且根據(jù)孩子時下的興趣點引入。

比如,我家孩子喜歡各種武器,引入部分一戰(zhàn)二戰(zhàn)內(nèi)容就超級容易,孩子也超級喜歡。
11歲
想法
閱讀非虛構類讀物,有哪些方法可以幫助孩子理解?
回答,我們目前讀的非虛構類都是孩子可以讀懂的書,都在這個能力范圍之類選擇,非虛構類讀物適合精讀,從積累詞匯,到認知科學,最適合我們的方法是一個知識點的剖析,并且鼓勵孩子記憶。
14歲
想法
nonfiction 的書,我推薦家長先保持興趣。
然后家長與孩子一起讀,與孩子一起討論。

不懂的地方或不知道的地方,要搜索一下,陪孩子一起聊聊。

家長你喜歡,你表示感興趣,孩子們也會受到影響。所以一起讀起來,堅持一段時間,就可以了。
13歲
想法
這個沒法手機輸入來談。非虛構文本的結構分幾大類,需要畫圖來講如何讀。
10歲
想法
我家一般先讓孩子自己看,她覺得有困惑的地方我會給她解釋,家里也買了一些百科類的書,有時候也借助書本跟她分析
14歲
想法
先看中文的知識 有了知識儲備再讀就不覺得畏懼了
7歲
想法
思維導圖