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JJ Mary
JJ Mary
花友號349575
2017 2011
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少年讀三國 諸葛亮出山 少年讀三國: 煮酒論英雄 基督山伯爵
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基督山伯爵 少年讀三國 諸葛亮出山 少年讀三國: 煮酒論英雄
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17歲
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期中表彰大會～～ 老母親自己動手從娃的包里找出來的獎狀，單科年級前十都可以擁有的“**之星”??。雖然娃對這兩張獎狀很不以為然（畢竟有的學(xué)霸這樣的獎狀拿到手軟），老母親卻視若珍寶，趕緊給它們拍張照留個念，高中生活如此短暫，這樣的時刻也是有一次少一次了??#高中生#
9歲
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6月26日～～7月4日的計(jì)劃 ???語文：閱讀打卡10分鐘
? 暑假作業(yè)每天10頁
?數(shù)學(xué)：暑假作業(yè)每天10頁
?英語：暑假作業(yè)每天15頁（已寫完）
? 配音打卡
? 讀興趣班英語
?
?附：6月30日有一節(jié)英語課
7月1日和3日各有1節(jié)快寫課
7月5日去學(xué)校半天
?
?作息安排：
?早6：30起床，出門打羽毛球??1個多小時，
?
?9：00左右～11：30在圖書館寫暑假作業(yè)、看書
午休1.5小時
?下午各種打卡、訂正錯題
?晚飯后出去玩2小時
10：00左...
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14歲
想法
首先要想記憶好、牢固，就必須讓記憶的內(nèi)容有邏輯性，否則記憶點(diǎn)零散，相互之間沒有聯(lián)系，或者新記憶內(nèi)容與自己之前的知識體系之間沒有聯(lián)系，那記憶速度和效果肯定會大打折扣。但是看樓主說孩子記憶的單詞是在閱讀過程中完成的，那說明記憶的單詞是有語境的，相對來說會有一定邏輯性。如果在閱讀中不能很好的記憶的話，有可能文本本身與孩子的生活體驗(yàn)聯(lián)系不是很緊密，所以孩子沒有建立起一定的邏輯體系。
二是語言的學(xué)習(xí)和記憶本身就需要很多的重復(fù)，聽一遍就記住的內(nèi)容畢竟是少數(shù)，這也是為什么同級別的分級要多聽...
10歲
想法
再談超前學(xué) 如果娃本學(xué)期內(nèi)容輕松駕馭，對新知識接受度好，一點(diǎn)就通，還能在高效學(xué)完以后順利通過同級別檢測，那必然要超前學(xué)，這里超的是學(xué)校大綱的統(tǒng)一進(jìn)度，并沒有超娃自身的能力，那么超幾個學(xué)期都很正常，多多益善。

如果娃本學(xué)期知識學(xué)的還不錯，但新知識接受程度一般，學(xué)新知識效率也一般，需要多次講解，才能勉強(qiáng)通過新內(nèi)容的檢測，那一般只需要假期預(yù)習(xí)下一學(xué)期或者下一學(xué)年。

以上這兩類娃的占比大概是1比8。

第一類娃一直在找天花板，但如果知識螺旋上升，且抽象思維能持續(xù)發(fā)展，理論上是可以一直超前的。...
14歲
想法
今天復(fù)習(xí)鞏固物理題目，花了差不多4個小時。復(fù)習(xí)真的很有必要，學(xué)習(xí)第一遍會有模模糊糊的地方，或者過得特別快來不及細(xì)細(xì)琢磨的地方。復(fù)習(xí)的時候孩子給我講一遍。有的她講不通的，就再琢磨。能講明白的，也理解的更扎實(shí)。

晚上寫了一篇作文，標(biāo)題是告別。孩子寫作文速度還可以。寫完之后，孩子自己先畫出她覺得精彩的句子。然后她分析各段。她分析：1.感覺第一段有點(diǎn)平淡。2.中間有一段和告別關(guān)聯(lián)不大，可以刪去。3.有一個素材故事雖然很好，不過有點(diǎn)冗長，她想突出的是其中某一句話。與這句關(guān)聯(lián)不大的事情...
五歲的孩子，不用這么早開始上課吧。日常親子共讀就可以了吧。識字可以日常慢慢在閱讀中教，可以借助課程或者app，也可以用一些比較知名的分級讀物帶，或者直接每天用識字卡教兩三個都可以吧。個人感覺不用太焦慮啊！弟子規(guī)，我家還壓根沒開始呢。需要這么著急嗎？
11歲
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期末特產(chǎn)刷卷子 數(shù)學(xué)校內(nèi)四套卷子，語文兩套，科學(xué)一套，英語一套。刷刷刷，喜刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷。我也很無奈，作業(yè)太多了，刷完訂正就繼續(xù)刷。??????????????????
13 1 3
11歲
想法
這位媽媽不要著急，跟你分享一下我用過的識字方法。我們是北京某重點(diǎn)公立小學(xué)，進(jìn)一年級時識字量不足100個，只會：風(fēng)、水、山、云……這類，會寫的字只有兩個，就是自己的名字。進(jìn)一年級后壓力非常大，識字方面，一是多讀課文，先認(rèn)課本上的字，然后買了很多同步閱讀和課文作家的書，都很適合朗讀，每天讀。一下的時候讀簡單的純文字書+部分拼音書。到二上就完全脫離了拼音，只讀簡單的純文字書，有的書里難一些的個別字，我會提前給他標(biāo)注拼音，不影響朗讀的流利性，也是選了一些課文作家和同步閱讀，另有一本書...
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