孩子學(xué)英語的目標(biāo)在哪里？新版KET考試來告訴你！

孩子學(xué)英語的目標(biāo)在哪里？新版KET考試來告訴你！

      你真的思考過自己的孩子為了什么而學(xué)英語嗎？有英語成績考試要求的家長可能會想：小升初？中考？高考？出國留學(xué)？ 但是，出國留學(xué)就是孩子的對于英語的學(xué)習(xí)終點嗎？無論你的孩子是否正在備考劍橋考試，你都絕不能錯過隱藏在劍橋考試中關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的“秘密””。

        英語學(xué)習(xí)不止是一門學(xué)科，更應(yīng)該是一項語言技能——孩子表達(dá)自己的“第二語言”

     看到這句話你可能會說：把英語培養(yǎng)成second language ? 太難了，這道題我選擇撕卷子！如果你真是這樣想的，在你關(guān)閉這篇文章之前先看一看下面這張劍橋官方給出的2020版KET 口語樣題（下圖為part.1）。

     圖片的主題是 “friends”，仔細(xì)閱讀問題，你會發(fā)現(xiàn)關(guān)于friends這個話題的考官的提問分為兩個層次：

第一層，考官給出主題（全部的主題內(nèi)容后面有哦！），讓孩子回答一些簡單的問題：

關(guān)于朋友的“how often”“what””where”，”when“等問題，如果一下子回答不上來，考官還會問更簡單的back-up prompts進行引導(dǎo)。

第二層，說一說你的某一個朋友。（老規(guī)矩，至少三句話）

     與舊版KET part.1相比，不變的是，在截圖這些問題之前，考官首先要詢問考生的一些基本信息（此處略）。家長們應(yīng)該引起重視的是，圖片所展示的phase 2 ——考官提問 從過去的直接簡單提幾個問題變成了 明確的分主題討論： Now, let’s talk about friends（每場考試一共兩個主題，截圖展示的是主題之一，圖片上A/B代表分別對兩名考生針對主題進行提問，根據(jù)圖片內(nèi)容可以看出，每個主題下兩名/三名考生都需要回答，）

    看到這里你一定有一個疑問，新版KET口語考試的主題有哪些呢？讓劍橋考試中心給教師們準(zhǔn)備的handbook來告訴你：

在這本handbook中給出了整個KET考試涉及的話題，如下：

      那我們的口語部分是不是這些話題都會涉及到呢？舊版的KET并不是的，在過去的考試中，口語話題一般只涉及跟學(xué)生聯(lián)系非常緊密的五個方面（不考了就不說了吧）。 而新版呢？已經(jīng)把樣題和真題、trainer都仔細(xì)研究了一遍的我，負(fù)責(zé)任地告訴你： 21個！全～！部～！都～！有～！

      相信大家在看到這個內(nèi)容的時候內(nèi)心是這樣的：

     而作為英語老師，同時也是一位熱愛思考的兩娃媽，我的真實感受是這樣的：

劍橋考試中心這回是真的希望咱們地孩子針對生活的方方面面都能用英語侃侃而談。 關(guān)于培養(yǎng)孩子，你沒想到的，劍橋考試中心都替你想到了。   

     比如transport這個話題，家長可能很好奇交通方式怎么考??？對啊，我也很疑惑，要知道過去只會輕描淡寫地問一句：How do you travel to school every day? 

        翻開新版真題： Let’s talk about transport.

How often do you travel by car?

Who do you travel to school with?

How do you get to school?

Who can ride a bike in your family?

Now, tell me something about transport in the place where you live.

     什么？說一說我所在城市的交通？！太難了?。。≡趺创?？（聰明的你一定猜到了我以后肯定會講到）

     看到這里我們首先已經(jīng)搞清楚了，劍橋考試中心煞費苦心準(zhǔn)備題目， 就是想讓你們再多背一點單詞，不要企圖刷幾套真題就來把考試證書糊弄到手 ，希望廣大家長能夠重視孩子在 真實語境中 的英語表達(dá)能力。

真實語境的表達(dá)能力應(yīng)該長什么樣呢？

      還是回到題目本身，仔細(xì)研究上面的題目，單從題面上看，我們看到的是how often”“what””where”，”when“——這些問題類似于“記敘文六要素”。

    對應(yīng)這些問題，孩子應(yīng)該不僅能用英語表達(dá)一般的 “多久和朋友見一次/一般什么時候和朋友見面“”和朋友在一起玩什么“或者”朋友住在哪里，還要能夠準(zhǔn)確表達(dá)過去的某一天曾經(jīng)和朋友一起在哪里見面/玩耍“。

   最難的問題是“簡單說說你的某一個朋友（tell me something about one of your friends）”,國內(nèi)版trainer在這個問題后備注：至少要說三句話。看起來要求不高。但是如果孩子是背單詞式的學(xué)習(xí)或者年齡比較小，閱讀量不大，那么他一般會說出：My best friend is xxx. She / He is …. She / He likes xxxx. 三句話的要求是達(dá)到了，并且這樣的表達(dá)在很多家長看來已經(jīng)非常優(yōu)秀了，但是距離真正的考場卓越表達(dá)還差得遠(yuǎn)。為什么這么說呢？

     前段時間火遍互聯(lián)網(wǎng)的“如果不好好讀書，你連捐款留言你都寫不過人家”就是一個很好的例子：

   “武漢，加油！”聽起來也可以，可是遠(yuǎn)沒有“山川異域，風(fēng)月同天”聽起來那么讓人印象深刻。同樣的，在考場打動考官給出高分的回答，當(dāng)然不可能是上面提到的那些 背課文（Ms.Zheng反對任何形式地背模板背文章）一樣的句子（ 注：我們絕對不能說目前就只能這樣表達(dá)的小朋友水平差，他們只是“書讀得太少”，擴充閱讀如何進行？動動手指搜一搜或者點個贊，點贊的人數(shù)非常多的話我后面一定寫）。

    言歸正傳，段子歸段子，更重要的是，關(guān)于備考和評分，劍橋給了一份handbook，其中有這一部分內(nèi)容：

太長了眼花懶得看，我?guī)湍闳Τ鲋攸c：

重點（一）

    劍橋考試中心對于考生的要求是：應(yīng)當(dāng) 避免用一個詞來回答問題，而是要盡量 展開自己的回答，盡可能 給出理由和 例子。當(dāng)然，他們并不需要回答得非常的長。（卓越回答長什么樣？明白了嗎？）

重點（二）

    在口語part.1考試部分涉及的英語能力的評估，關(guān)鍵（the focus is）是 相互交流（interactional）和社交（social）的語言。

     有過外資大廠求職經(jīng)歷的家長一定明白用英語流利交流和社交對于一個職場中人意味著什么。相比小升初、中考、高考還是出國留學(xué)，我們的孩子最重要的是踏入職場（家里有礦的另說）最好能“混”得風(fēng)生水起。但是無論哪個職場，大牛一般長啥樣？

表達(dá)能力強、思路清晰、業(yè)務(wù)能力過硬。

    培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力早了一點，但是表達(dá)能力強和思路清晰的確是需要從小栽培的。 而一個人如何才能清晰地表達(dá)自己的意見或者判斷呢？離不開六個要素：

這六個要素看起來眼不眼熟？不就是咱們第一層的具體問題嗎？！

      所以，備考新版劍橋考試這個過程讓我們的孩子收獲的不應(yīng)該僅僅是背了多少個單詞，最重要的是培養(yǎng) 孩子不斷提升的表達(dá)能力。

   那孩子的英語表達(dá)能力應(yīng)該如何去培養(yǎng)和評估？我們在平時的生活中又該如何做才能更好地助孩子一臂之力呢？請關(guān)注下一篇《孩子的英語表達(dá)能力不應(yīng)該只是一張成績單》