十年英語原版之路的總結(jié)和體會

     Alex從3歲聽英文兒歌到今年6月通過劍橋FCE等級考試，恰好十年。蓋兆泉教授曾說過：為什么是十年，我認為任何特長都得下十年的功夫，沒有人能隨隨便便成功。

第一階段 3歲到讀小學(xué)前，無壓力“磨耳朵”

直到Alex上小學(xué)前，我其實都沒有“原版閱讀”的概念，我住的地方屬于十八線小鎮(zhèn)，十年前沒人這樣搞英語。

Alex接觸英語的頭四年當中，不管是聽兒歌還是看動畫片，我從來不會要求他唱，也不會問他這句歌詞是什么意思，看動畫片也不會問他這一集在訴說什么故事。Alex就是沉浸在自己的世界里，自得其樂。

第二階段 小學(xué)一到四年級，正式開啟原版閱讀路

直到讀小學(xué)前的暑假，我無意間看到了廖彩杏的書，我們才正式開始原版閱讀。這個階段我們繼續(xù)聽兒歌、看動畫、學(xué)自然拼讀、從繪本分級讀到章節(jié)書，做的事情和其他走原版路的花友都差不多，說說我主要的幾點體會：

首先，關(guān)于英語教育的書籍：在給幼兒啟蒙之前，媽媽得做到心里有“譜”，不能人云亦云，不能看到書就買。最好找?guī)妆娟P(guān)于英語啟蒙的教育書籍先好好讀讀看看，選一條適合自己孩子的啟蒙方式。我看過的書有《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，《有聲書聽出英語力》，《不能錯過的英語啟蒙》，《英語，孩子可以這樣學(xué)》，《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》。這幾本書中對我最初的英語啟蒙思路最實用的是廖彩杏的這本聽出英語力，對于英盲媽媽來說是最好的實踐手段（在我心目中是最好的，沒有之一）。一年52周100本繪本，每本繪本都有不同的音頻版本：帶節(jié)奏朗讀、唱繪本等等。孩子經(jīng)過磨耳朵之后，可以看看最后這三本鮮花安妮、曹文和蓋兆泉寫的書，好好規(guī)劃章節(jié)書的閱讀。

第二，關(guān)于如何用英語兒歌給孩子磨耳朵：我選的是迪斯尼英文兒歌

每首歌曲大概一分鐘左右的時間，旋律朗朗上口。這100首整整花了一年的時間，當孩子在玩玩具或者坐車里，隨時隨地的播放，不帶有任何的任務(wù)性。孩子在經(jīng)過不停的輸入后 ，會跟著哼唱模仿，別小瞧他們的模仿能力，不用糾結(jié)他們知不知道這首歌曲唱的是什么，只需要會模仿就可以。聽完迪斯尼也可以聽聽Susie tallman的一些兒歌，是用現(xiàn)代流行的編配方式來演繹兒歌。

第三：關(guān)于動畫片：適合孩子看的英文動畫片有很多，我選了《愛探險的朵拉》、《pappa pig》，《喬治猴》這三部花的時間是最多的，少的一年，多的兩年。我認為可以把一部動畫片看的越“厚”越好，這三部動畫片都有對白音頻，有配套的繪本，在孩子看完一集或者一季后可以給孩子聽對白音頻，聽完對白音頻之后，可以給孩子看對白的書，邊聽邊看的形式，這樣的好處是能積累大量的閱讀詞匯，孩子看過動畫之后再聽對白對訓(xùn)練孩子聽力幫助很大，同時也能積累聽力詞匯（能聽懂HP的話，孩子的聽力詞匯可以達到6000以上），做到事半功倍。《pappa pig》四季的視頻能夠搞透，對于日常的用語已經(jīng)沒有問題了。而且能很好的訓(xùn)練他們的語音語調(diào)，再使用配套繪本培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子往往會排斥新事物，從他們熟知的動畫人物入手培養(yǎng)他們看書的習(xí)慣會來得容易得多。（這三部動畫片類似于做精讀）

第四：關(guān)于自然拼讀：自然拼讀必須在單詞量2000的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)。通過磨英文歌兒，動畫片及相關(guān)的繪本閱讀，2000的閱讀單詞量已經(jīng)完全可以達到了，再進入自然拼讀的學(xué)習(xí)。我推薦BBC的自然拼讀英語啟蒙動畫Alphablocks字母積木和word world兩部動畫。學(xué)完自然拼讀就可以知道letter sound（字母的發(fā)音）就能做到：看到單詞就能讀，聽到單詞就能寫。Alex在考劍橋之前就沒有刻意的背過單詞。我想這就是自然拼讀帶來的好處吧！而且通過動畫片來學(xué)習(xí)英語應(yīng)該是孩子最輕松最喜歡的方式，他們不會覺得是在“學(xué)”！

第五：關(guān)于繪本和章節(jié)書的閱讀：還是推薦廖彩杏的一年100本繪本書單，我也是嚴格按照書單里推薦的一本不落看完，整整花了一年半，這一年半的時間不僅僅是看完這100本繪本，而是把她推薦的一本繪本的同一系列全部買齊了給孩子看。熟練到聽到音頻孩子就能跟著一起背唱出來，播放任何一首繪本歌曲，孩子能找出是哪一周的哪本繪本為止。這樣積累了大致200本繪本后，可以進入章節(jié)書的閱讀了，到這個階段媽媽的控制力可以稍微削弱一點，學(xué)會放手?？梢越o孩子做一次AR測試來選擇適合他閱讀能力的書籍，也可以根據(jù)他自己的喜好來選擇書籍，原版童書也有分口水書和經(jīng)典書，媽媽在此主要任務(wù)就是做好挑選工作，盡量給孩子選擇經(jīng)典優(yōu)質(zhì)的書目。等孩子能看HP的時候，媽媽可以完全放手，一本25萬字的HP能啃下來，也算是一個里程碑了。之后可以通過英語來閱讀其他科目，比如：世界史 科普書之類（Alex看過的書目在之前的日志里已經(jīng)全部羅列出來）

第六：關(guān)于輸入和輸出：孩子只有大量的輸入才會有質(zhì)量的輸出，最好的輸出是不強迫無意識的輸出。當孩子聽了無數(shù)遍的兒歌能自然跟著哼唱；聽了那么多次繪本能自主拿起朗讀；看了那么多遍章節(jié)書能主動拿起筆編寫故事，這些就是最好的輸出！

第七：關(guān)于習(xí)得法和學(xué)得法：聽兒歌看動畫片是孩子最喜歡的方式，一點都不枯燥；而一開始就學(xué)新概念背單詞，每天按照培訓(xùn)機構(gòu)的作業(yè)聽寫和背短文，很容易往應(yīng)試方式走，這樣“學(xué)”的形式會給孩子造成壓力，當成任務(wù)。學(xué)英語不是為了出國也不是為了分數(shù)，而是給孩子打開一扇看世界的窗戶！

第八：關(guān)于口音：零基礎(chǔ)的孩子一定要聽最標準的語音！首推英式口音，我給Alex看動畫片首選BBC的動畫片，等孩子到了一定程度 ，可以適當選美音。再高一點級別可以聽不同口音的音頻了，今年Alex參加的劍橋FCE考級聽力的音頻，據(jù)說有印度口音還有吞音等等，有很強的干擾因素。所以打基礎(chǔ)階段一定要用最標準的播音員級別的音頻，慢慢可以夾雜其他的口音和不同語速的音頻，訓(xùn)練孩子的聽力能力。

第九：關(guān)于劍橋考試 ：這幾年全國對于KPF到了瘋狂的地步，幾秒之內(nèi)報名名額一搶而空，為了一次考試可以打飛的。有人是為了小升初而考試，也有人是為了考試而考試，我覺得等孩子的能力到了，再通過考試進行自我測試，查漏補缺為好。當然能通過考試對孩子來說是莫大的鼓勵，同時也能讓孩子走出去看看，人外有人！在小學(xué)階段完成FCE，也能輕松應(yīng)對中學(xué)六年的校內(nèi)英語，節(jié)約出大量的時間，學(xué)習(xí)其他科目。

回想十年前身邊沒有人做原版閱讀，也沒有人可以請教，單槍匹馬。不像現(xiàn)在有無限的網(wǎng)絡(luò)資源，有大量的英語公眾號，可以享用。如今的娃和媽媽都幸福極了，資源垂手可得?，F(xiàn)在Alex已經(jīng)上了初中，時間緊的根本沒時間再看書，只能利用每天早餐的時間聽幾分鐘音頻，維持著，期望著別退化就好。

十年，畫一個圓滿的句號！