睡前孩爹講了一個(gè)奇幻的故事,讓藍(lán)莓很想馬上到床上尋夢(mèng)。
這段時(shí)間,對(duì)于幾種語(yǔ)言的平衡,要不要提前學(xué)一些東西,我和孩爹有常討論。鑒于藍(lán)莓對(duì)語(yǔ)言有一定的敏感,我也挺喜歡和信任她們班主任老師,我們也 想先和老師溝通一下。幼兒園中班有啟蒙一些學(xué)前世界地理,甚至哲學(xué)和思辨表達(dá),還在家長(zhǎng)冊(cè)推薦了一些主題閱讀書(shū)籍,而在數(shù)理方面,我覺(jué)得也是循序漸進(jìn)并沒(méi)有超綱。但因?yàn)樗蔡貏e渴望像其他大孩子那樣教別的小朋友,所以我覺(jué)得可以開(kāi)始著手更多關(guān)于法語(yǔ)閱讀的準(zhǔn)備了。
在閱讀方面,可能受文藝父母影響較多,我也發(fā)現(xiàn)她可能會(huì)偏食一些故事性和偏文藝題材的繪本,今天她說(shuō)想聽(tīng)了不知道多少遍的灰姑娘故事,我說(shuō),不如我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些恐龍吧,她居然沒(méi)有拒絕。下午爸爸還主動(dòng)帶她畫(huà)。哇!恐龍的種類(lèi)我都沒(méi)認(rèn)全,她就指著那個(gè)侏羅紀(jì)的腕龍說(shuō)她喜歡這款的,看身上花紋樣式會(huì)不會(huì)是長(zhǎng)頸鹿祖先?我只能說(shuō),是知識(shí)限制了我的傳授廣度。少壯不努力,老大不用傷悲,和自己娃一起補(bǔ)回來(lái)就可以。(這就是質(zhì)量守恒定律)
因?yàn)閹孜粫?shū)友分別錄制了娃吟誦的聲律啟蒙.一東,我在凱叔app里也錄了一段。藍(lán)莓以前能背出來(lái),很久沒(méi)翻聲律啟蒙(其實(shí)也一直停留在一東單首無(wú)限循環(huán)),很多忘詞也不能減少她的錄制熱情,凱叔伴讀有完全原聲伴讀版,自己念版和親子共讀版,藍(lán)莓說(shuō)要自己念凱叔陪的那版,結(jié)果她連凱叔的那段都要搶詞,還幾次串詞到“白毛浮綠水”。她自己倒自我欣賞,回聽(tīng)的時(shí)候咯咯咯直笑。
凱叔 · 聲律啟蒙3463人有 · 評(píng)價(jià)2080 · 書(shū)評(píng)15凱叔 著云南美術(shù)出版社 / 2017-08
哎,我也想送她一句,少壯不努力,老大不用傷悲!