自己英語一般，這樣循序漸進(jìn)自己先學(xué)，再教娃

我英語就特別一般，在英語啟蒙的路上也是摸爬滾打，今天可以說稍微有點(diǎn)思路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先得有目標(biāo)，為什么學(xué)英語，學(xué)英語你要做什么？我期望女兒以后1、在校學(xué)習(xí)英語時(shí)不排斥2、以后能用英語流暢的交流，出去走走看看。有了這樣的目標(biāo)，我和女兒都沒什么壓力。

我買過《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》這本書，因?yàn)楦鞣N原因紙質(zhì)版只是讀了幾頁，之后又買了電子版的，讀完后我突然覺得我們之前的英語教育是違背了人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律的，于是這才開啟了女兒的英語啟蒙之路。

問了定居在美國的大學(xué)同學(xué)，她推薦《海尼曼》，而當(dāng)時(shí)我身邊用此書的人并不多，絕大多數(shù)人用培生、火箭、牛津、廖彩杏。所以此書我也遲遲沒怎么給女兒讀。看到在淘寶購入的時(shí)間，深表慚愧。

之后在公眾號(hào)又?jǐn)∵^一套《hello my english diclionary》外加點(diǎn)讀筆一支。女兒的興致不弄，只是胡亂點(diǎn)，我覺得可能是孩子太小所以它他們就被打入冷宮。

當(dāng)寶寶玩英語像一陣風(fēng)席卷大江南北的時(shí)候，我也投入期中，剛開始也是積極主動(dòng)，后面因?yàn)槠谀┦虑樘嘁簿蛿R置下來。

好不容易暑假了，雖然事情多的只能休息一個(gè)月了，但總比不休息強(qiáng)～就在我喘息的時(shí)候女兒的詞匯開始輸出，原來用英文問她五官她能準(zhǔn)確的指出，現(xiàn)在居然能蹦出幾個(gè)單詞，有一天她指著球說：“ball！球！”還能嘰嘰咕咕的唱我給她讀的英文繪本《棕色的熊》，我挺高興的，就當(dāng)我高興的時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)讓我頭疼的問題，在公園里一個(gè)比她還小的女兒指著她手里的維尼熊，奶聲奶氣的說“bear~”女兒居然說：“不是bear!是熊！”當(dāng)時(shí)我就驚著了，類似的情況后來經(jīng)常發(fā)生，她母語真是越來越強(qiáng)大的時(shí)候我不得不把英語的啟蒙再次重視起來。在我這個(gè)吊兒郎當(dāng)、三天打魚兩天曬網(wǎng)的母親的英語啟蒙下，女兒也能有這個(gè)水平，我為女兒高興也暗暗下定決心得堅(jiān)持把一件事做好！

于是在這時(shí)我又聽了常青藤爸爸的講座

其實(shí)現(xiàn)在英語啟蒙的思路基本和漢語一樣，我們?nèi)绾螌W(xué)漢語就可以如何學(xué)習(xí)英語，我們?nèi)钡淖铌P(guān)鍵的不僅僅是語言環(huán)境，還有堅(jiān)持，事實(shí)上無論用那套書，參加哪個(gè)英語啟蒙班，都是以興趣為導(dǎo)向，讓孩子在低壓的環(huán)境下，自己給自己點(diǎn)壓力，重新?lián)炱鹩⒄Z，不要怕身邊哪些“中文還沒說利索就學(xué)英語……”這樣類似的聲音，堅(jiān)持每天自己先學(xué)習(xí)再和孩子一起玩英文，無論是用游戲的形式還是兒歌的形式還是繪本的形式輸入，關(guān)鍵是每天堅(jiān)持！我買了《美國家庭萬用親子英文》參加了果媽的共學(xué)群。