驚艷！《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》那些一定要帶娃讀讀的英文翻譯

寫在前面：本文首發(fā)于公號(hào)無(wú)敵大薇薇，主張通識(shí)教育，從語(yǔ)言到全學(xué)科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

昨天有讀者問(wèn)我，有沒(méi)有《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的英文字幕原文，太美好了。

其實(shí)第一次看這部電影的時(shí)候，我就注意到英文字幕翻譯了，絕美的畫面和宏大場(chǎng)面，40多首唐詩(shī)貫穿，而英文翻譯，同樣讓人驚艷。不夸張的說(shuō)，是信達(dá)雅的典范！

不僅遣詞用句準(zhǔn)確，還完美地符合中國(guó)古代禮儀，以及大唐時(shí)代背景，更是最大程度地兼顧了中國(guó)古代詩(shī)詞的意境。

三刷完畢，給大家分享起來(lái)！也希望無(wú)論大人還是娃們，都能感受到語(yǔ)言之美，真是不分國(guó)界??！

?可能有讀者會(huì)問(wèn)，這些唐詩(shī)已經(jīng)有成熟的英文翻譯版本了吧？為什么還要重新翻譯呢？

這是因?yàn)殡娪白帜坏姆g，和日常對(duì)文學(xué)作品的翻譯有很大不同。

觀眾停留在每個(gè)畫面的時(shí)間是有限的，既要注意畫面又要看字幕，所以電影字幕的翻譯一定要簡(jiǎn)潔！要短！

而唐詩(shī)，往往文字極其簡(jiǎn)練，但背后卻蘊(yùn)含深厚文化背景和漢字之美?？上攵?，對(duì)于字幕翻譯者來(lái)說(shuō)，這個(gè)工作得多有挑戰(zhàn)性！

既要做到字?jǐn)?shù)精簡(jiǎn)，又要盡量還原唐詩(shī)豐富的意象和文化內(nèi)涵，還要兼顧電影畫面的轉(zhuǎn)換，實(shí)在不容易！

我專門找來(lái)了翻譯名家許淵沖先生對(duì)于《將進(jìn)酒》的翻譯版本，來(lái)和電影字幕版本做了一番對(duì)比：

我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，同樣信雅達(dá)，也都通俗易懂，但電影字幕要短得多！

比如對(duì)于原文的“須盡歡”三個(gè)字的翻譯，許淵沖先生用了“drink your fill in high delight（高高興興地喝酒吧）”，很具體地還原了李白勸酒的這個(gè)行為，而電影翻譯則選擇了更籠統(tǒng)的表述“be joyous（要快樂(lè)）！”

而“千金散盡”的翻譯，許的版本用了“A thousand gold coins spent”（一千個(gè)金幣被花了出去），又是很具體地復(fù)刻了原文的具體意象，而電影翻譯只有兩個(gè)單詞“Spend now”（現(xiàn)在就去買買買），這樣一句祈使句既簡(jiǎn)練又有力，也是另一種出色的譯法。

不僅力求簡(jiǎn)潔，還原原文，我發(fā)現(xiàn)這部電影的字幕翻譯還在盡量做到押韻（比如上面后兩句結(jié)尾的reason和season），這確實(shí)不是一件容易的事情！

再摘錄一些我覺(jué)得很棒的翻譯片段，大家一起來(lái)體會(huì)文字之美吧，不分語(yǔ)種，也沒(méi)有國(guó)度，這是人類創(chuàng)造出來(lái)，傳遞內(nèi)心的橋梁：

君不見黃河之水天上來(lái)

Can you see the Yellow River 
decanting from the sky

奔流到海不復(fù)回。

And racing to the sea never to return?

decant: to pour liquid, especially wine, from one container into another （把液體，尤指酒）倒入，注入

這個(gè)decant用得太妙了，把黃河之水從天上傾倒比喻成了美酒從酒壺里傾倒出來(lái)，直接呼應(yīng)了題目《將進(jìn)酒》。

race: to move very fast; to move sb/sth very fast （使）快速移動(dòng)，快速運(yùn)轉(zhuǎn)

而一個(gè)race，就把黃河水之洶涌之奔騰描繪得淋漓盡致！

烹羊宰牛且為樂(lè)，

Stew the lamb, prepare the ox, let us feast

會(huì)須一飲三百杯。

Tonight we'll drink three hundred 
cups at least

這兩句的翻譯我也很喜歡，第一句詩(shī)，由三個(gè)簡(jiǎn)短有力的祈使句組成，而且翻譯很地道。

有人可能會(huì)說(shuō)，這里詩(shī)句原文是“宰?！?，譯者怎么改變了它的意思呢？

是的，這里譯者沒(méi)有直接翻譯為kill或者slaughter the ox，而是使用了更符合烹飪場(chǎng)景的prepare，表示預(yù)備食物。你想啊，如果真的翻譯成了殺牛，那外國(guó)人看了肯定就納悶了：他們?yōu)槭裁匆詺⑴闃?lè)？？

所以這里譯者沒(méi)有停留在字面意思，而是正確傳達(dá)出了這句話想要表達(dá)的完整含義：烹羊宰牛其實(shí)是為了做成美味大餐，最后一句“l(fā)et us feast”就是“讓我們盡享佳肴”的意思。

關(guān)于這個(gè)prepare，再補(bǔ)充一下。我們中國(guó)人喜歡說(shuō)做飯、燒菜，但其實(shí)外國(guó)人相比起cook meals，用得更多的是prepare meals.

這是因?yàn)橥鈬?guó)人冷食較多，并不是所有的食物都需要加熱，所以指代煮、煎、炒這些烹飪方法的cook就不完全適用了。這就是飲食文化差異，帶來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)和思維差異。

最后一點(diǎn)，這兩句依然做到了押韻(feast, least)，不禁再次給譯者點(diǎn)個(gè)贊！ 

整部電影中還有很多類似的優(yōu)秀翻譯，在這里我就不做一一解析，留待大家自行品鑒：

這部片子的翻譯是澳大利亞的暢銷書作家和評(píng)論家賈佩琳(Linda Jaivin)，同時(shí)她也是一位中國(guó)通，曾經(jīng)為陳凱歌的《霸王別姬》，張藝謀的《英雄》等著名電影翻譯過(guò)英文字幕。

賈佩琳女士是澳大利亞人

在中國(guó)生活過(guò)九年，熱愛中國(guó)文化

如此優(yōu)秀的中國(guó)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫，加上出色的字幕翻譯，相信《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》一定可以帶著中國(guó)傳統(tǒng)文化走出國(guó)門，驚艷世界！

當(dāng)然，之所以特別關(guān)注這部電影的英語(yǔ)字幕，也是因?yàn)槲易罱恢痹诿Φ倪@套《中國(guó)歷史名人雙語(yǔ)精講課》！

書里講到的大語(yǔ)文和歷史知識(shí)就不用說(shuō)了，每個(gè)孩子都愛聽！

而我在做課的過(guò)程中，更是發(fā)現(xiàn)，用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)我們的一些傳統(tǒng)文化故事和作品，可以讓人有很多意想不到的收獲！

通過(guò)剛才“烹羊宰牛且為樂(lè)”這句詩(shī)句的例子我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中文和英文最大的不同就是：中文更重意，而英語(yǔ)更重形！

中文的很多意思是通過(guò)暗含的邏輯關(guān)系來(lái)表達(dá)的，尤其是古詩(shī)更是如此，比如這里的“烹羊宰牛且為樂(lè)”就只是把“烹羊”“宰?！焙汀盀闃?lè)”這幾個(gè)意象擺在這里，但是它們之間是什么邏輯呢？

其實(shí)是一頓豐盛的大餐！這層邏輯，是需要讀者自己去悟的。而英文就不是這樣的，你一定要把這些意象之間的邏輯用文字明明白白地給交代清楚。

所以，當(dāng)我們用英語(yǔ)去重新理解中文古詩(shī)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)好像有些意思更顯然、更明白了。反之，我們也更能體會(huì)漢語(yǔ)，尤其是古漢語(yǔ)的含蓄之美和豐富詞匯之美。

比如我們?cè)賮?lái)看看這套《中國(guó)歷史名人雙語(yǔ)精講課》中的一個(gè)例子：

在《杜甫》這一本書里講到了《絕句》這首詩(shī)，其中，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”這句話英文就翻譯為了“Two golden orioles sing amid the green willows”，amid表示“在……之中”，兩個(gè)黃鸝在綠色的柳樹間唱歌。

有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的古詩(shī)原文把那個(gè)“在柳樹間”的方位邏輯給隱藏了起來(lái)？而英文是絕對(duì)不能這么省略的，這就是中文和英文的不同。

都說(shuō)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。當(dāng)我們用另一種語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，其實(shí)是多了一種看待我們自己的新視角。這不僅可以幫助我們對(duì)兩種文化理解得更加透徹，更是我們?nèi)蘸笙胍?strong>向世界講好中國(guó)故事的重要前提！

在這套《中國(guó)歷史名人雙語(yǔ)精講課》中，會(huì)圍繞16位歷史名人，從孔子、司馬遷，到諸葛亮、杜甫，從范仲淹、蘇軾 ，到王陽(yáng)明、曾國(guó)藩，來(lái)給孩子們講述從先秦到清，將近2500年的浩蕩中國(guó)歷史。

課里我會(huì)細(xì)細(xì)拆解書的內(nèi)容，大家不用擔(dān)心娃聽不懂。同時(shí)，因?yàn)榕涮讜?span style="background-color:transparent;">英文用語(yǔ)十分考究，詞匯量豐富，能通讀下來(lái)，對(duì)孩子大有裨益。

但也正因?yàn)槿绱耍绾巫尯⒆尤ダ斫馕闹性~匯句型的用法，繼而能夠靈活運(yùn)用，再自然而然轉(zhuǎn)化為自己所有，就成了關(guān)鍵。

我用152節(jié)音頻課，用老讀者們都了解的方式，講孩子們最愛聽的故事。從語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)到精神內(nèi)核，給孩子們徹底拆解，全部講透！無(wú)論是從英語(yǔ)習(xí)得的角度來(lái)看，還是大語(yǔ)文歷史的拓展完善，這套課程都能讓孩子受益匪淺！

再次感嘆，語(yǔ)言也是藝術(shù)，即使是不同語(yǔ)種，也能傳遞出同樣美好。

THE END

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