小一暑假如何獨(dú)立完成RAZquiz

小麥粒媽媽

2014

2021-9-19 23:17 原創(chuàng) · 圖片16

時間背景：小麥粒一年級暑假

RAZ聽力進(jìn)度： L

早讀進(jìn)度：I

Quiz前的英語水平：主要時間用在了聽讀上，可以讀懂RAZL的內(nèi)容，但是會有個別詞不認(rèn)識，沒有正式接觸Quiz練習(xí)。

整個小一進(jìn)行的內(nèi)容：RAZJKL三個級別，自己早讀堅(jiān)持讀完了H。看完了英文版西游記《Journey to the west》。

1：聽J時，早讀跳過了之前的I級別直接讀J，發(fā)現(xiàn)耗時且不容易。

2：邊聽邊做Quiz，發(fā)現(xiàn)讀不懂要求，做不對題目，這些都說明他的認(rèn)讀詞匯還不夠。還好及時調(diào)整了方向，自讀踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行，聽力踏踏實(shí)實(shí)提高。

一：檢測娃的水平，已經(jīng)積累了一定程度，想檢測到底能不能獨(dú)立應(yīng)對。

二：工作忙，紙質(zhì)的quiz是看得見摸得著的任務(wù)，布置給娃，便于檢查。

三：時間充裕，完全可以進(jìn)行修改訂正。

RAZI：7月6日--7月27日。共計(jì)85篇文章，其中有8篇文章錯了兩題，11篇文章錯一題，每篇5題，總題量425，錯題量30，正確率92%。

RAZ J : 7月28日--8月28日。完成RAZJ，共計(jì)86篇文章，共計(jì)430道題,錯題量19個，正確率96%。

利用早讀時間自己朗讀兩篇RAZI，然后自己獨(dú)立完成Quiz。不會的內(nèi)容圈出，我下班回家批改講解。我觀察過他做Quiz，讀完之后完成兩篇也就5分鐘。

1：分不清fact和opinion分別代表什么意思。這時候給他講單詞的意思“fact”是事實(shí)，“opinion”是觀點(diǎn)，他還是比較懵，然后我就告訴他：“你是個男孩”、“你今年7歲了”，這些“無法改變的、是真的”就是fact?！澳汩L的很帥，你看起來很胖”，這些“帶有個人評價色彩的、不一定是真的”就是opinion。講完之后再遇到類似的題目，我聽他自己嘟囔opinion不是真的，fact是真的。（參考下圖）??

2：不明白問句中和答案中關(guān)鍵詞的意思，大體就那幾個，講解就好。以I中第58篇《A Monument for George》為例，第一題：What is the main idea of the book?中不知道m(xù)ain idea, 直接告訴他：就是文章的主要意思。第四題：What’s the author’s purpose for writing this book? 問句中author，答句中的“entertain、inform、persuade”不知道意思，這是挺典型的一道題目，RAZ中經(jīng)常會出現(xiàn)問：主要意思，主要目的這種題目，告訴孩子這幾個詞的意思就可以，再次遇到他估計(jì)還會忘，多做幾個就好了。

3.考察詞匯的意思，以I中第60篇《My lungs》第5題為例，考察oxygen的意思，其實(shí)這是在考察英英釋義，如果能根據(jù)自己的理解找到答案最好，如果找不到，這種黑體標(biāo)出的單詞，一般回文章后面的Glossary中去找就可以。

結(jié)合小麥的經(jīng)歷，做quiz的時候，可能會遇到的問題：

1：讀不懂題目：小麥之前也嘗試過邊讀邊做同級別quiz，但是我發(fā)現(xiàn)他也比較困難，這時候建議停下quiz，先多讀多聽，把聽力水平拉上去，多去積累，讀不懂題目就是功夫還沒到家，H級別之后文章中就出現(xiàn)挺多復(fù)合句，在讀和聽的過程中就能自然感悟到英文的意思。如果在讀的時候遇到需要家長翻譯的地方或孩子自己看翻譯的時候，建議整段英文讀完再看翻譯，而不是一句英文一句漢語的翻譯，破壞英文語句之間的聯(lián)系和語感。

2：做Quiz從哪個級別開始？我根據(jù)小麥做題的情況看，感覺沒有特定的級別，最好先把聽力提高到一定水平，認(rèn)讀提高到可以獨(dú)立看懂題目。我們開始做quiz時，自讀到了H，聽力聽到了L。

3：做Quiz拿不準(zhǔn)的答案能不能回頭看文章，當(dāng)然可以，我們考試做閱讀理解也是一樣需要回頭看原文啊。

期間讓小麥試聽過網(wǎng)上的外教課，雖然之前沒有接觸，但是小麥總體都能流利應(yīng)答，也就是如果你已經(jīng)裝進(jìn)去了大量東西，需要往外倒的時候就會有東西能夠倒出來，要想倒得出來，先要裝進(jìn)去。見過挺多家長，孩子的英語詞匯量（聽力詞匯、閱讀詞匯）還不夠，就著急讓孩子報(bào)外教課，最后是錢也投入了，時間也耗上了，孩子來來回回就會說那幾句，水平根本沒有什么提高，而有的家長卻對孩子會跟外教說幾句就感覺還不錯，不知道有沒有思考過實(shí)質(zhì)性內(nèi)容又有多少、真正語言的進(jìn)步又有多少。

RAZ我們是一篇篇讀上來的，沒有偷懶，詞匯認(rèn)讀和句子結(jié)構(gòu)掌握的比較扎實(shí)，所以問句中的復(fù)合句他也能很好的理解。

做Quiz的最大感受：不功利，不著急，靜待花開，前期的工作做好，一切該有的結(jié)果都會到來。

除了quiz練習(xí)，暑假期間我們還完成了：

1：在百詞斬上大約40天的時間背完了KET 1510詞。通過閱讀練習(xí)詞匯，而這種app記詞就是有目的的加強(qiáng)詞匯。