給孩子讀繪本時要不要翻譯？看了這篇你就明白了！

用一句英語一句中文的方式來學英語有多可怕？

奉上這張我親手繪制的示意圖：

大家對用翻譯的方式學英語基本上已經習以為常的了，因為不僅我們小時候是這樣學的，現在的大部分課堂也是這么教的，市面上流行的app教孩子英語也都是從單詞開始，apple 蘋果 banana 香蕉 orange 橘子

我們的爸爸媽媽們在驗收孩子的學習成果時呢，也十分方便，直接考一考孩子，來，寶寶，告訴媽媽，老虎的英文怎么說呀！tiger！答對了！

英語水平高一些的父母呢，很有可能在給孩子讀英語繪本的時候，生怕孩子聽不懂，所以讀一句英語，再翻譯一句中文，指著一個蘋果說，There is an apple, 這里有一個蘋果，聽懂了吧，以后說這里有一個蘋果，就說there is an apple。

像這樣通過把英語翻譯成中文來學英語的方式，其實大大加重了孩子的學習負擔

我們用智慧之果——蘋果，這種給了牛頓和喬布斯靈感的水果，來說一說為什么用翻譯的方式學英語是在加重孩子的學習負擔！

請看miss鄭親手畫的示意圖    
我們的孩子在學習一門語言的時候本來是這樣的：

母語是中文的孩子聽到蘋果這個詞，腦子里面就出現的蘋果的圖像，而不是蘋果這兩個字。

母語是英語的孩子呢，聽到apple這個詞，腦海也出現蘋果的圖像，而不是a-p-p-l-e，

如果孩子要表達我對蘋果的喜愛呢？

母語是中文就很自然地說：我喜歡蘋果

母語是英語就很自然地說：I like apples.

他絕不會去問，為什么apple要加s，他已經習慣了，直接這么說。

但是要是我們是用翻譯的方式來學英語，再來說這句話的時候卻有可能說成I like apple，沒有s，中式英語，這是一個用翻譯的方式學英語時非常普遍的錯誤。為什么會這樣呢？

請看圖片的第二部分

如果我們把英語翻譯成中文來讓孩子學習，孩子學習英語的過程就是這樣的

聽到apple這個詞，他首先去腦海中搜索apple對應的中文意思，哦！蘋果！然后才在腦海中出現蘋果的圖像。

在表達對蘋果的喜愛時，他經歷的思考過程是這樣的

翻譯法學英語的思考過程

我??I —喜歡??like— 蘋果??apple

所以我喜歡蘋果就是I like apple

不僅如此，把apple換成banana, orange，他都會犯同樣的錯誤。

如果孩子在考試中出現這樣的錯誤，負責任的老師為了讓孩子明白為什么這個表達是錯誤的，我們要說I like apples, 這個句子中的apple必須要加上s,他就會引入語法的內容

請看圖片的第三個部分

首先我們英語中的名詞分為兩大類：可數名詞和不可數名詞。

那么我們的可數名詞呢，要區(qū)分它的單數和復數，最重要的是單數和復數分別在句子中的使用形式。

可數名詞的單數在句子中是絕對不能夠單獨使用的，它前面必須要使用限定詞，限定詞有哪些呢：a/an， the， one，  this ，that …blabla講一堆，同學們做好筆記，回去背！

聽到這里你就應該明白I like apple這個表達錯在哪里了，apple是個單數，在這個句子中，它的前面缺少了限定詞。

而可數名詞的復數呢？我們要分兩種情況來討論，第一種是用來表示大于一個的情況，只要它的數量大于一個，我們就要用復數的形式來表示；表示復數最常見的情況就是加上s。

但是，聽到這里我們其實還是搞沒明白前面那個句子中apple必須加s的原因，我們還要學習可數名詞復數表示的第二種情況，就是我們用可數名詞復數來表示一類事物。

你喜歡蘋果，當然代表的是你喜歡蘋果這一類水果，所以我們要說I like apples 用apples來表達蘋果這一類事物才符合我們英語語法的規(guī)范。

明白了嗎？好，把我說的都記在筆記本上，好好復習哦！

看一看我們圖片的第三個部分，如果我們的孩子用翻譯的方式來學英語，它需要記憶的部分，如此之龐雜！

這就是用翻譯的方式學英語多付出的腦力勞動：要背單詞，要記筆記，還要努力把筆記的內容記住，爭取下次不要再犯同樣的錯誤。

可不可怕？這就是我為什么不提倡用翻譯的方式學英語的原因。

學英語的方法有許多種，翻譯式的方式是只是其中非常低效的那一種。

學習的方法并沒有高級與低級之分，但是卻有高效與低效之分，我們其實可以選擇，用更輕松省力的方式來讓孩子學英語，達到事半功倍的效果。

比如前面提到的“可數名詞在句子中出現形式的知識點，其實通過大量閱讀類似下面這樣的繪本就可以做到。不需要逼迫孩子死記硬背！    
 

3,4級I Can Read 起步級 皮特貓原版系列17243人有 · 評價12439 · 書評67James DeanHarperCollins

句子簡單，圖文對應，表述清楚。

與其靠背單詞“走捷徑”，不如給孩子多讀幾本書。

具體怎么做，請仔細閱讀我的 第一篇：獻出英語老師的“5000詞啟蒙法寶”（上），學會用輕松有趣的方式，讓我們的孩子從小就接受雙語浸潤，在情景中去 習得正確的英語表達和句子。

這樣一來，無論聽到蘋果還是apple, 他的腦子里都能立刻直接出現蘋果的圖像而不是先翻譯一遍中文，再反應出蘋果的圖像。

當他想要表達對蘋果的喜愛時，不需要先在腦子搜索單詞去拼湊，而是能夠直接脫口而出：I like apples！

用翻譯的方式學英語，壞處特別多，今天就暫且講解就到這里，想要更多學英語的干貨，記得點贊給我鼓勵！

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