英語(yǔ)分級(jí)閱讀到底怎么選？看完這篇明明白白！

很多媽媽都說(shuō)想通過(guò)繪本給孩子進(jìn)行英文啟蒙，但卻不知道怎么選擇。的確，市面上孩子的英文讀物林林總總，今天就給大家來(lái)講講什么是分級(jí)閱讀，看完之后家長(zhǎng)們就能明明白白地給寶寶選擇合適的讀物啦~

1

什么是英語(yǔ)分級(jí)閱讀？

分級(jí)閱讀就是適合孩子的年齡、認(rèn)知水平和閱讀能力的成套系列讀物，英文是graded readers/books，或leveled readers/books，里面的單詞、句子都是逐級(jí)遞進(jìn)的，幫助孩子從親子閱讀過(guò)渡到自主閱讀。

分級(jí)閱讀的主要思路是：

     ● 級(jí)別難度逐漸遞增，不會(huì)太難，又能學(xué)到新知識(shí)，屬于跳一跳就能夠到的難度，維護(hù)孩子信心也提供挑戰(zhàn)；

     ● 同一個(gè)句式反復(fù)出現(xiàn)，加深記憶；

     ● 用有趣的故事和圖畫(huà)吸引孩子注意，激發(fā)閱讀興趣。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，分級(jí)閱讀就是把一個(gè)難度比較高的目標(biāo)，分成幾個(gè)臺(tái)階去達(dá)成，在量變的基礎(chǔ)上最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。

2

繪本和分級(jí)閱讀有什么區(qū)別？

很多家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)疑惑：“繪本和分級(jí)閱讀到底有什么區(qū)別？我家娃讀哪種更好？”

先來(lái)說(shuō)說(shuō)繪本，繪本是大家非常熟悉的一種適合幼兒的閱讀形式，不論是中文還是英文，都有很多廣為流傳的經(jīng)典繪本讀物。

繪本的藝術(shù)性高、故事生動(dòng)有趣，非常適合小年齡的寶寶“磨耳朵”、親子共讀和反復(fù)閱讀。

經(jīng)典繪本是爸爸媽媽給孩子講故事，孩子由此積累語(yǔ)音語(yǔ)感和詞匯量，在和寶寶親子閱讀的時(shí)候，還可以適當(dāng)拓展，多描述一些畫(huà)面，可以像Ryan老師這樣給孩子講故事：

但是繪本的難度不穩(wěn)定，故事中會(huì)出現(xiàn)一些生僻詞，零基礎(chǔ)的孩子做不到自主閱讀。如果家長(zhǎng)特別會(huì)按難度挑選，效果會(huì)比較好，但不會(huì)挑就容易收效甚微。

而分級(jí)閱讀就像練基本功，按照系統(tǒng)和套路一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)，堅(jiān)持閱讀，水平的提升比較有保證。每一套分級(jí)閱讀都有很多本，適合孩子“刷書(shū)”自主閱讀。不過(guò)分級(jí)閱讀受到英語(yǔ)水平限制，故事性有限，日復(fù)一日孩子難免會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。

繪本和分級(jí)讀物的內(nèi)頁(yè)對(duì)比：

經(jīng)典英語(yǔ)繪本是孩子聽(tīng)爸爸媽媽講故事，而分級(jí)閱讀讀物是讓孩子自己閱讀，培養(yǎng)自主閱讀能力。

3

分級(jí)讀物主要有哪些？

市面上的分級(jí)讀物種類繁多，不少出版社都有自己的分級(jí)閱讀體系。很多家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)，“到底哪套好？xx和xx比哪個(gè)好？”

其實(shí)，各大分級(jí)閱讀體系各有所長(zhǎng)，不能一概地說(shuō)哪個(gè)最好，最重要的還是要找到適合自己娃和家長(zhǎng)需求的，還有就是要持之以恒，方能得到最佳的學(xué)習(xí)效果。下面我們就位大家介紹一下幾個(gè)比較有名的分級(jí)閱讀體系。

海尼曼

Heinemann Leveled Literacy Intervention Levelled Books 

適合年齡：2歲-12歲

出版社：英國(guó)Heinemann

難度等級(jí)：★

趣味等級(jí)：★★★

關(guān)鍵詞：分級(jí)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、主題豐富

英國(guó)海尼曼Heinemann分級(jí)閱讀，是專門(mén)針對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的兒童學(xué)習(xí)的分級(jí)讀物，非常適合0基礎(chǔ)英語(yǔ)入門(mén)。

海尼曼有三個(gè)級(jí)別：GK G1 G2，高頻詞和句型的結(jié)合適合低幼啟蒙，因?yàn)楦哳l語(yǔ)句多，孩子讀完之后復(fù)述的概率比較高。

主題涉及自然科學(xué)、人文、地理、生活故事等，插圖不僅有手繪版的漫畫(huà)和卡通還有真實(shí)照片，也可以做科普讀物用。

對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)英文的孩子來(lái)說(shuō)，海尼曼的難度很低，薄薄的一本一本，讀起來(lái)比較輕松，孩子會(huì)建立自信，并掌握簡(jiǎn)單的表達(dá)。但是缺點(diǎn)是句式重復(fù)，沒(méi)什么故事情節(jié)，可能有些孩子會(huì)覺(jué)得乏味。

鮑勃書(shū)

Bob books

適合年齡：2歲-12歲

出版社：scholastic

難度等級(jí)：★

趣味等級(jí)：★★★★

關(guān)鍵詞：進(jìn)階坡度緩、適合零基礎(chǔ)

BOB Books是一個(gè)系統(tǒng)的閱讀啟蒙教程（Learn to Read Program），常年居于亞馬遜英語(yǔ)啟蒙讀物類榜首，在美國(guó)被稱為“孩子自己讀的第一本書(shū)”。

從最初的啟蒙逐漸過(guò)渡到自己能讀簡(jiǎn)單的分級(jí)讀物，BOB Books把這個(gè)過(guò)程分為四個(gè)階段：

1、Preparing to Read 

2、Stage 1: Starting to Read

3、Stage 2: Emerging Reader

4、Stage 3: Developing Reader

每一個(gè)級(jí)別都和孩子閱讀發(fā)展階段相匹配，級(jí)別之間進(jìn)階“坡度”很緩。跟著這個(gè)體系，初學(xué)英語(yǔ)的孩子可以一個(gè)個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步前進(jìn)，每一步會(huì)走得很扎實(shí)。

特別的插畫(huà)設(shè)計(jì)，幫孩子直接跨越“詞匯理解”關(guān)。同時(shí)又強(qiáng)調(diào)趣味性，在很短的篇幅里為孩子描述一個(gè)完整而有趣的故事。

牛津樹(shù)

Oxford reading tree

適合年齡：4歲-12歲

出版社：OXFORD UNIVERSITY PRESS

難度等級(jí)：★★★

趣味等級(jí)：★★★★★

關(guān)鍵詞：經(jīng)典，體系龐大，故事連貫，分級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)清晰

大名鼎鼎的牛津樹(shù)，由牛津大學(xué)出版社出版，凱迪克文化傳播有限公司引進(jìn)。

牛津樹(shù)分級(jí)閱讀整體圍繞Biff Chip Kipper以及家人展開(kāi)，分為學(xué)校版和家庭版。在英國(guó)很多學(xué)校把牛津樹(shù)當(dāng)做教材，在國(guó)內(nèi)知名度也比較高，群眾基礎(chǔ)深厚。

學(xué)校版和家庭版自成一套體系，不存在讀完家庭版再讀學(xué)校版的問(wèn)題。故事內(nèi)容不重復(fù)，根據(jù)孩子的英文水平，選擇相應(yīng)的等級(jí)。

家庭版書(shū)中給出的閱讀指導(dǎo)：

Level 1: getting ready to read（4-5-year olds）共12冊(cè) ；

Level 2:starting to read（4-5-year olds）共12冊(cè) ；

Level 3: becoming a reader（4-5-year olds）共8冊(cè)；

Level 4: developingas a reader（5-6-year olds） 共8冊(cè)；

Level 5: building confidence in reading（5-6-year olds） 共8冊(cè)；

Level 6: reading with confidence （5-6-year olds）共8冊(cè)

在國(guó)內(nèi)牛津樹(shù)目前還分可點(diǎn)讀和不能點(diǎn)讀兩種版本

總體來(lái)說(shuō)，牛津樹(shù)比較循序漸進(jìn)，講的也很細(xì)致，走穩(wěn)扎穩(wěn)打路線，不一定有很大驚喜，是比較穩(wěn)的選擇。

蘭登

Step into reading

適合年齡：3歲-12歲

出版社：Random House

難度等級(jí)：★★★★

趣味等級(jí)：★★★★★

關(guān)鍵詞：插圖美，多名家作品，主題豐富，不適合零基礎(chǔ)

在國(guó)內(nèi)我們習(xí)慣叫的“蘭登”，其實(shí)是美國(guó)蘭登書(shū)屋下面的Step into Reading系列。

Step into Reading一共有5個(gè)級(jí)別，從啟蒙一直到小學(xué)畢業(yè)，不同篇目的故事沒(méi)有關(guān)聯(lián)（不同于牛津樹(shù)），但都很精彩，具有故事性。
 

初級(jí)階段的繪本有一大特色，就是特別注重韻律，讀著讀著甚至想唱出來(lái)。畫(huà)風(fēng)也很有特色，富有藝術(shù)性，細(xì)節(jié)刻畫(huà)得很生動(dòng)，用色也比較高級(jí)，很有感染力。

來(lái)看下官方給出的分級(jí)說(shuō)明：

Level 1：適合幼兒園-學(xué)前，認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，有意愿進(jìn)行閱讀的孩子。字體大，字詞簡(jiǎn)單，押韻，可以從插圖中找到線索。

Level 2：適合學(xué)前-1年級(jí)，對(duì)常見(jiàn)詞有所積累，是簡(jiǎn)單句子和簡(jiǎn)單的故事，且能在幫助下完成閱讀的孩子；

Level 3：適合1-3年級(jí)，已經(jīng)可以進(jìn)行自主閱讀的孩子。書(shū)目大多選擇有吸引力的角色、容易跟的情節(jié)、流行的話題。

Level 4：適合2-3年級(jí)，能自信且獨(dú)立的閱讀簡(jiǎn)單段落組成的文章的孩子；

Level 5：適合2-4年級(jí)，有意愿去嘗試閱讀章節(jié)書(shū)，但依然喜歡看配圖文章的孩子

上面的分級(jí)圖片中，官方給出的級(jí)別對(duì)應(yīng)的年齡，也是針對(duì)國(guó)外小朋友而言。國(guó)內(nèi)很多小朋友是從小學(xué)才開(kāi)始接觸英語(yǔ)的，并不能直接就從level 4和level5開(kāi)始，也要從level1 開(kāi)始，因?yàn)椴皇悄刚Z(yǔ)，孩子的英文能力并不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售的L1-L3各30冊(cè)，L4 9冊(cè)，總共99冊(cè)，但如果去Step into Reading的官網(wǎng)，僅僅是level1的書(shū)目，就有200多本。

如果孩子之前沒(méi)有英文啟蒙的基礎(chǔ)，那么這套書(shū)是讀不下來(lái)的，零基礎(chǔ)的孩子讀會(huì)很有挑戰(zhàn)，建議做繪本，親子閱讀。

Raz

適合年齡：3歲-12歲

出版社：現(xiàn)代教育出版社（引進(jìn)版）

難度等級(jí)：★★

趣味等級(jí)：★★★

關(guān)鍵詞：適合零基礎(chǔ)，主題豐富，分級(jí)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

Raz全名Reading A-Z，是而美國(guó)經(jīng)典的少兒英語(yǔ)分級(jí)讀物，很多學(xué)校都在使用。

在網(wǎng)站上可以買(mǎi)到會(huì)員，國(guó)內(nèi)也有學(xué)而思旗下出版社引進(jìn)了版權(quán)，有了紙質(zhì)的點(diǎn)讀版本。另外，這套書(shū)還配套專門(mén)的APP ABC time，將紙質(zhì)書(shū)籍和線上圖書(shū)館無(wú)縫打通。

Raz的圖畫(huà)也有虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類之分，虛構(gòu)類的畫(huà)風(fēng)色彩比較鮮亮，比海尼曼要美觀一些。主題也相當(dāng)豐富，有常識(shí)，天文，地理，人文，動(dòng)植物等等，能開(kāi)拓孩子的眼界，增加背景知識(shí)，培養(yǎng)全球化視野和思維方式。

這套書(shū)最大的特點(diǎn)就是分級(jí)體系完整，每一個(gè)級(jí)別包含的書(shū)數(shù)量也多，所以很多老母親會(huì)用“今天刷了幾本Raz”“我們已經(jīng)讀到Raz X”來(lái)統(tǒng)計(jì)孩子的閱讀量以及自主閱讀的能力等級(jí)。唯一缺點(diǎn)大概就是故事沒(méi)有那么生動(dòng)。

我的第一套和第二套圖書(shū)館

My first/second reading library

適合年齡：3-12歲

出版社：英國(guó)Usborne出版社

難度等級(jí)：★★★

趣味等級(jí)：★★★★

關(guān)鍵詞：經(jīng)典故事和童話為主，難度和分級(jí)跨度都比較大

兩套圖書(shū)館主要以經(jīng)典故事和童話為主。第一圖書(shū)館共50本，兒歌寓言故事占了28個(gè)。第二圖書(shū)館也是50本，包括了很多改編的經(jīng)典童話，比如《小美人魚(yú)》，《睡美人》，《長(zhǎng)發(fā)公主》等。

兩套圖書(shū)館的難度是逐步遞增的，但是第一套圖書(shū)館并不是說(shuō)級(jí)別就是level1，第二套就是level2。每一套圖書(shū)館還分為3個(gè)level

第一套和第二套圖書(shū)館最大的特點(diǎn)就是大量的經(jīng)典童話和故事，對(duì)喜歡聽(tīng)故事的孩子來(lái)說(shuō)有很大的吸引力，文學(xué)性強(qiáng)，對(duì)提高孩子的想象力幫助大，但不適合零基礎(chǔ)的孩子閱讀。

國(guó)家地理少兒版 

National Geographic Kids

適合年齡：4-12歲

出版社：National Geographic Children's Books

難度等級(jí)：★★★★

趣味等級(jí)：★★★★★

關(guān)鍵詞：科普，高清插圖，非小說(shuō)類，主題廣，分級(jí)不明顯

全球最頂尖的兒童科普書(shū)+英文分級(jí)閱讀。難度和趣味等級(jí)都很高。相比分級(jí)閱讀，這套書(shū)更適合作為科普閱讀的啟蒙讀物。非虛構(gòu)類小說(shuō)（non-fiction）的閱讀非常重要，美國(guó)國(guó)家評(píng)估機(jī)構(gòu)建議，學(xué)生的非虛構(gòu)類閱讀時(shí)間占比應(yīng)該達(dá)到：4年級(jí)50%，8年級(jí)55%，12年級(jí)70%。

國(guó)家地理少兒版共57本，分4級(jí)，pre，level1，level2，level3。

相比Raz，海尼曼等分級(jí)閱讀，國(guó)家地理少兒版的分級(jí)不明顯，更考察孩子的思維能力，不是讓孩子去支離破碎地學(xué)一些知識(shí)，而是幫助搭建完整的科學(xué)框架體系。

這套書(shū)適合有自然拼讀基礎(chǔ)的孩子，即使是Pre階段，也有不少詞匯量，可以作為親子共讀的科普讀物。高清的插圖，以及科普的思維內(nèi)容，讓孩子不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，還有很多思維方式，后者更重要，對(duì)他將來(lái)寫(xiě)作，寫(xiě)研究報(bào)告等，都會(huì)有幫助。

4

如何開(kāi)啟分級(jí)閱讀？

現(xiàn)在，了解了分級(jí)閱讀的奧秘，要如何開(kāi)啟自主閱讀呢？

“秘密武器”就是自然拼讀！

什么是自然拼讀？

自然拼讀就是英語(yǔ)的拼音，用英語(yǔ)的字母發(fā)音來(lái)拼讀單詞，就算不認(rèn)識(shí)的生詞也能拼讀出來(lái)，實(shí)現(xiàn)自主閱讀。

根據(jù)孩子的英語(yǔ)路線，每個(gè)年齡階段都有適合的閱讀讀物和學(xué)習(xí)內(nèi)容：

0-4歲是孩子聽(tīng)力黃金敏感期，

5-6歲左右開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀開(kāi)啟自主閱讀，

7-8歲掌握了閱讀能力之后就可以拾階而上，閱讀各類經(jīng)典分級(jí)讀物，開(kāi)啟孩子的英語(yǔ)閱讀之旅。

睿讀家庭英語(yǔ)的宗旨是為孩子打造homeschool家庭英語(yǔ)環(huán)境，為0-8歲的孩子做好了閱讀規(guī)劃，匹配了相對(duì)應(yīng)的分級(jí)閱讀讀物。

下面是每個(gè)學(xué)習(xí)單元詳細(xì)匹配的閱讀讀物，標(biāo)出了這些讀物的美國(guó)AR和蘭斯參考閱讀分值。

只要孩子學(xué)習(xí)了每個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，掌握了自然拼讀方法，就可以同步閱讀這些經(jīng)典讀物啦！