2011
看了小花生網(wǎng)上《職業(yè)學(xué)校教師論不幸福家庭對孩子的摧毀性！》這篇文章后，我也想來湊個(gè)熱鬧，談?wù)劙l(fā)生在自己身邊的小故事，和各位花友共享。
首先做個(gè)自我介紹，本人小碩士一枚，在一所高校教英語，教齡10年，所教學(xué)生總體而言，素質(zhì)還可以。
從剛開始教學(xué)的熱情四溢和學(xué)生打成一片，到后來慢慢沉靜下來，拉開距離，給學(xué)生制定規(guī)則。我覺得自己不斷在成長，這得益于學(xué)校提供的良好平臺和各位前輩老教師的幫扶帶，也與自己教學(xué)中的不斷反思總結(jié)有關(guān)。這些年來，認(rèn)真上好每節(jié)課，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，不忘初心，自己覺得自己還算是個(gè)愛崗敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師。廢話不多說了，下面我講幾個(gè)小故事。
1.學(xué)生A：缺乏關(guān)注、缺乏愛的孩子
每次面對大一新生，為了鍛煉他們的寫作能力，我都會給他們布置周記。學(xué)生A交上來的周記，筆跡潦草，錯誤很多，不知所云。課間我把他叫來指出了他周記的問題，并沒有批評。等第二周的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他在周記中記敘了我找他這件事，并覺得很委屈，大意是他自己很努力，覺得盡力了。我看到之后，先是反思了下自己，覺得自己并沒有批評過他，我心里也有點(diǎn)委屈啊，可能他理解錯了我的態(tài)度，有必要及時(shí)溝通。
于是，下次上課時(shí)，我找他好好聊了一下。于是，誤會消解了。我覺得這件事情解決了，之后正常教學(xué)，并未放在心上。但奇跡就這樣發(fā)生了，學(xué)生A雖然發(fā)音不準(zhǔn)但從此后上課積極回答問題，認(rèn)真寫作文和周記，并且生活中的困惑經(jīng)常寫在周記里咨詢我（完全把我當(dāng)成了知心大姐姐，不對，是知心阿姨），覺得我是他遇到的最棒的老師之一。
我一直在想，我并沒有額外幫助過他，但他打心里感激老師，原因只有一個(gè)，那就是，我及時(shí)的關(guān)注了他。很多學(xué)生在高中成績中等，不是高中老師關(guān)注的對象，他們的存在感極低。但是，如果有老師在合適的時(shí)機(jī)關(guān)注了他，就算是善意的批評，他們也會由衷的感激，并因?yàn)楦屑だ蠋煻鵁釔勰抽T課程。
這個(gè)學(xué)生語文功底還是不錯的，于是我會及時(shí)提醒他多閱讀英文雜志，擴(kuò)大知識面，他吸收的很快，會把學(xué)到的新知識點(diǎn)應(yīng)用到作文里，我會在課堂上及時(shí)表揚(yáng)他（一定要夸張的表揚(yáng)，表揚(yáng)沒極限）。這就形成了良性循環(huán)。他會繼續(xù)努力，偶爾偷懶一下，我課后單獨(dú)找他，并且說，老師對你期望很高啊。其他的啥也不用說，他能自我激勵，繼續(xù)努力。
啟示： 教育孩子要時(shí)刻關(guān)注他，給他愛。大孩小孩都一樣。被愛滋養(yǎng)的孩子更會懂得努力的意義。
2.學(xué)生B：我是個(gè)聽話的孩子嗎？
學(xué)生B，乖巧懂事，英語寫作能力不錯（他有篇作文我贊賞了好久，除了在課堂上無限制的表揚(yáng)他外，還拿給我同事看），上課回答問題積極。我一直覺得他特別省心。但是，大一第二學(xué)期感覺英語水平下降的厲害。
有一次看他的周記（文采還是不錯的，看出來語文功底不錯），里面寫了一篇文章翻譯為中文是《我是個(gè)聽話的孩子嗎？》，下面的內(nèi)容家長必看：他說自己從小就是個(gè)乖孩子，父母讓他見人有禮貌，他就見人說“請，謝謝”；父母讓他好好學(xué)習(xí)，他就好好學(xué)習(xí)，每次考A或A+，等等，但是現(xiàn)在上了大學(xué)，他在反思自己可能不是個(gè)好孩子，因?yàn)樗刂撇蛔∽约?，一有時(shí)間就打游戲，在高中，還早戀過（注：這里我們先不談?wù)撛鐟偈遣皇钦_），現(xiàn)在成績一塌糊涂，有的還不及格。。。。
看到這里，我猜他的父母應(yīng)該屬于控制型的。從小對孩子要求嚴(yán)格，一直認(rèn)真并殘忍的規(guī)劃著孩子的未來，可是從來沒有認(rèn)真傾聽孩子的心聲，我覺得很悲哀。我只能在作文下面給出一些建議：1.關(guān)于電腦游戲，現(xiàn)在開始，每天玩半個(gè)小時(shí)左右；2，學(xué)業(yè)還是很重要的，玩了游戲，利用自己的羞愧懊惱心理，抓緊學(xué)習(xí)；3.和父母交流，學(xué)著為自己辯護(hù)，哪怕偶爾爭吵，也要為自己發(fā)聲。
啟示： 教育孩子時(shí)要尊重孩子，不要因?yàn)樗【桶迅改傅臋?quán)威甚至淫威強(qiáng)加給他，要不然，后果你負(fù)責(zé)不了。
2.學(xué)生C：上課一直望著窗外，沉思中
學(xué)生 C與學(xué)生B是完全不同的類型。從他的周記中知道，他的父母是高級知識分子，家境優(yōu)越，父母關(guān)系幸福和諧。他的文筆流暢，不拖泥帶水，簡明扼要（不要問為什么這些孩子文筆都不錯，等著啊，一會就有文筆差的）。我一直覺得這樣的家境是每個(gè)人都羨慕的。
有一次，輪到他上臺做演講，因?yàn)槭堑谝粚W(xué)期，我一般不定題目，學(xué)生可以說自己喜歡的任何話題，戀愛結(jié)婚都可以。他上來講了10分鐘的游戲，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，下面的學(xué)生也很開心，因?yàn)閷W(xué)生都是男生（別問為什么，學(xué)校性質(zhì)及專業(yè)性質(zhì)），都很喜歡打游戲。而只有我最不開心啦，因?yàn)槲蚁衤犔鞎兑膊欢ㄒ蝗f點(diǎn)傷心，不過同學(xué)們能懂就可以啦。）
我問了一個(gè)父母們最關(guān)心得問題：你父母怎么看待你打游戲？他們知道嗎？我想他可能會說，我偷偷的打，不讓他們知道。但是他說，我爸和我一起打。有什么新游戲上市，我爸買回來，我們一起玩。我覺得遇到對開明的父母真的是一輩子的幸運(yùn)，我相信他爸愛游戲是真心的，但也絕不是沉溺于游戲。因?yàn)樗f他爸也特別喜歡讀書。真替他高興，有這樣一個(gè)爸爸，能讓孩子浸染于書香，也會引導(dǎo)孩子玩游戲，這樣上了大學(xué)離開了家的孩子，就再也不會沉溺于網(wǎng)游了，因?yàn)樗娺^山見過水，所有的游戲都見識了，對他而言，已經(jīng)有很強(qiáng)的控制力了。
還是這個(gè)學(xué)生C，基礎(chǔ)不錯，我發(fā)現(xiàn)他上課不跟著我的思路來。（這個(gè)我要說一下，老師上課要照顧大多數(shù)學(xué)生的水平，所以偶爾會有不跟著老師思路來的學(xué)生，這個(gè)看老師怎么處理了）。但他不睡覺，自己背單詞，看英語雜志，反正是不做跟英語不沾邊的事情（我表示很欣慰哈。）
面談之后，我給他規(guī)定了幾條：
1.老師要照顧大多數(shù)學(xué)生，但我相信你，完全信任你，你上課可以自己做喜歡的事情，但只能是看與英語有關(guān)的書；
2.聽力課必須要跟著我的思路來（這個(gè)必須要強(qiáng)制，因?yàn)槁犃φn時(shí)間寶貴，而且有時(shí)會教學(xué)生一些聽力技巧，學(xué)生自己課下不好操作）；
3，只有你一個(gè)人有這個(gè)特權(quán)（其他人會不會不服？想要這種特權(quán)，你的英語能力首先和學(xué)生C一樣好）。
于是，上課學(xué)生C會自己忙活自己的，有時(shí)會看著窗外想事情，但我覺得他是在背誦單詞或是短語吧？（允許我阿Q一下）
啟示： 現(xiàn)在的孩子生活于信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讓他們完全避免游戲是不可能的。我們是不是也可以給孩子制定規(guī)則，讓孩子每天完成作業(yè)后，獎勵他玩10分鐘左右的游戲？如果父親或母親也有興趣，可以陪孩子一起玩。（一方面，可以起到監(jiān)督的作用，另一方面，讓喜歡游戲的父母們也可以發(fā)泄一把）。
教育孩子不能一刀切，或許適用于普通孩子的辦法不適用你家孩子呢？
4.學(xué)生D：呆萌呆萌的課代表。
說說我的課代表。上第一節(jié)課，我喜歡問，誰愿意給我當(dāng)課代表？如果有自愿舉手的，我就收了他。但是經(jīng)常會有這樣的情況，輔導(dǎo)員已經(jīng)根據(jù)成績排名給定了。這就有點(diǎn)尷尬了，因?yàn)槲也恢浪顺煽兒茫€有什么優(yōu)點(diǎn)。至少暫時(shí)看不出來。但是如果是毛遂自薦的，至少說明他能吃苦，想為大家服務(wù)，或在高中做過類似的工作。
先來個(gè)小插曲，我14年帶過的學(xué)生，課代表就是毛遂自薦的，這是迄今為止我遇到的最棒的課代表，人特別勤勞，領(lǐng)悟老師意思快，心眼活，細(xì)心認(rèn)真。因?yàn)樵诟咧凶鲞^三年班長，那一年，我特別省心，話沒說完，已經(jīng)知道老師讓他怎么做了。因?yàn)楹⒆痈忻鞍l(fā)燒，偶爾影響心情（聲明，課大于天，影響心情但不代表影響給學(xué)生上課的質(zhì)量，替老師們說句公道話，大部分老師真的特別負(fù)責(zé)任）。那個(gè)課代表課下就會問，老師，孩子生病了嗎？你要注意身體，有什么幫忙的讓我來。客觀的評價(jià)，他除了英語學(xué)習(xí)成績一般，其他的特別好。我一直在想，這個(gè)學(xué)生情商很高，將來會大有前途的。
再來說說我現(xiàn)在的呆萌課代表。首先，英語成績沒得說，口語特別棒，一入學(xué)，在我的鼓勵下，進(jìn)入英語俱樂部?？荚嚦煽円膊诲e，入學(xué)成績排名靠前。家境也不錯，看他每天樂呵呵的樣子，應(yīng)該也是父母恩愛，關(guān)系融洽。我來說說他的缺點(diǎn)。沒有主動性，從來不主動跟老師聯(lián)系，每次布置任務(wù)，都要追在他后面，再三叮囑（讓他給我寫個(gè)座次表，結(jié)果交給我的是個(gè)半成品，好吧，我認(rèn)了，因?yàn)榈诙W(xué)期了，也都知道學(xué)生名字了，就算了）。
交代上課時(shí)，給老師帶個(gè)暖瓶喝水（我們學(xué)校的傳統(tǒng)）。帶了幾次，沒有下文了。等某次講完課口干舌燥后，我又交代了囑咐了他，又帶了幾次，又沒有下文了（算了，自己記得每次多帶水吧，哈哈。）其他很多學(xué)生也有這樣的情況，比如老師不說，黑板就不擦等。我在想，現(xiàn)在的孩子父母爺爺奶奶都太嬌慣了，不太習(xí)慣主動為別人著想，說白了，就是有智商，沒情商。
這個(gè)呆萌的課代表口語很棒，但是寫作能力一般，我曾私下給他很多英語書看。并且建議他把好的句型用到作文里，但是收效甚微，他的語文一般。所以，我覺得語文水平和英語水平關(guān)系很大。這個(gè)很多人也論述過了，我不想多說了，請父母們一定記得，漢語如果是大樹的根，英語就是枝葉。英語的作用一直在被夸大，英語學(xué)到一定程度，其實(shí)拼的就是你的漢語功底。所以，我曾許下愿望，將來孩子哪門差都不可怕，如果語文差，我會砸重金找老師補(bǔ)課。（當(dāng)然現(xiàn)在為了不愿望成真，從小給他讀漢語繪本）。
啟示：不要把孩子寵成王子和公主： 鍛煉孩子從小做家務(wù)，這個(gè)很重要，培養(yǎng)情商的重要步驟。而且，多勞動能提高智力，這個(gè)有科學(xué)依據(jù)的 （上大學(xué)時(shí)帶過一個(gè)家教，小女孩英語好的不像樣，但是提高到一定程度就上不去了，她媽急的要命，我分析就是不愛動手造成的不愛動腦，父母包辦，11歲的小女孩了，洗澡都是媽媽包辦，只是為了讓她全心全意學(xué)習(xí)。后來高考，語數(shù)外分?jǐn)?shù)特別高，但是那些地理等需要背誦的特別差，不是智商的問題，她就是腦子太懶了。不動手最后影響到不動腦）
不要忽略漢語的威力，得語文者得天下。作為英語老師，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多讀漢語書。因?yàn)榈搅诉@個(gè)階段，英文寫作中如果沒有思想，不是你的英語差，而是你的漢語太差，回去找你的語文老師吧。
腦子轉(zhuǎn)不動了，先寫到這里吧。還有一些可愛的學(xué)生們，有空再先吧（請花編給我通過吧，我一中午都沒睡覺呢,第一次寫，鼓勵一下吧）。
2011
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