于曉冰老師薦書(對小高年級(jí)和初中生有參考意義)

(讀于曉冰老師的《減法教育》很有收獲，摘出薦書部分分享給花友。)

我沒有完全按照中考的名著閱讀題去選書，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀狀況，選擇了一些故事性比較強(qiáng)的作品，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該都能讀得下去。 

《俗世奇人》(馮驥才，人民文學(xué)出版社)，這個(gè)要求所有同學(xué)都必讀，這本書也是課標(biāo)規(guī)定的必讀書之一。 

《唐宋傳奇選》(張友鶴選注，人民文學(xué)出版社)。這本可以說是古代版的《俗世奇人》，非常有意思。但因?yàn)槭俏难?，有一定的難度，所以給程度較好、能讀得進(jìn)去的同學(xué)推薦這一本。 

《今古奇觀》(抱甕老人輯，顧學(xué)頡校注，人民文學(xué)出版社)，這是《三言二拍》的一個(gè)精華本，偏于白話，有一定的文言色彩，推薦給讀不下去《唐宋傳奇選》的同學(xué)來讀。當(dāng)然，這幾本都讀更好。 

《圖說中國節(jié)》(大喬編著，中國社會(huì)科學(xué)出版社)，這本書對了解民俗很有幫助。現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化，語文考試對年節(jié)考查比較多，所以應(yīng)該掌握相關(guān)知識(shí)。至少先讀春節(jié)和元宵節(jié)的部分，其他的可以趕在其他節(jié)日前讀。 

《漢字王國》(［瑞典］林西莉著，三聯(lián)書店)，我在每個(gè)學(xué)期都會(huì)向我的學(xué)生推薦一本關(guān)于漢字的書。 

重點(diǎn)說一說《俗世奇人》，我會(huì)給自己的學(xué)生這樣一些閱讀要求： 
1.簡要概括本書中給你印象最深的一個(gè)故事。 
2.你最喜歡本書中記述的哪一位奇人，他的什么品格打動(dòng)了你？ 
3.本書中有哪一個(gè)細(xì)節(jié)讓你過目難忘？為什么？ 
4.本書中關(guān)于人物塑造，有哪一個(gè)具體的方式方法給了你很大的啟發(fā)？ 
5.在閱讀過程中，有哪10個(gè)詞語在具體語境中的使用讓你覺得特別準(zhǔn)確，特別生動(dòng)？ 

我還建議學(xué)生一邊讀，一邊寫一寫讀書筆記，不一定是手寫版，鍵盤錄入或者語音轉(zhuǎn)錄的電子版都可以，甚至沒有讀書筆記，只要讀起來也好，關(guān)鍵是要真正讀，真正動(dòng)腦思考問題。 

最終要把這五個(gè)問題整合在一起，所有都做完的同學(xué)，我會(huì)帶他們進(jìn)入高一級(jí)的閱讀，有機(jī)會(huì)和其他班級(jí)的閱讀水平較高的同學(xué)交流碰撞。當(dāng)然，也可以同時(shí)讀《唐宋傳奇選》，如果覺得《唐宋傳奇選》讀起來難度偏大，可以先讀《今古奇觀》，需要回答的問題基本相同。 

他們按照我的引導(dǎo)來做，有一天會(huì)突然發(fā)現(xiàn)我要求完成的這五個(gè)問題很高級(jí)，很有用。 

為什么這五個(gè)問題很高級(jí)，我沒有直接給學(xué)生講，但不妨在這里簡單說一說。是因?yàn)檫@五個(gè)問題在能力指向上和考試閱讀中的一些基本能力完全吻合，而且從題型的角度來說，也可以在中考乃至高考中找到很多同類型的問題。但是，我不希望他們感覺自己是在刷題，在完成一個(gè)不得不完成的閱讀任務(wù)，而是要享受閱讀，一邊閱讀一邊思考。 

關(guān)于《唐宋傳奇選》，我也給出了一些建議。大多數(shù)同學(xué)會(huì)感覺有相當(dāng)?shù)碾y度，但是我認(rèn)為不必像學(xué)課文一樣，每一個(gè)詞句都要弄清楚、弄明白，磕磕絆絆、“連滾帶爬”地讀就行，只要能夠讀懂基本大意，讀到一定程度自然就順了。所以，先不要一看到某個(gè)字某個(gè)詞不熟悉，就立刻查字典，就立刻看注釋，要結(jié)合上下文的語境猜測一下，然后才是查字典或者看注釋確認(rèn)。 

能讀得下去，感覺很好玩兒，很有意思，這非常重要。我也給學(xué)生舉了一點(diǎn)兒例子，比如，《唐宋傳奇選》中的《柳毅傳》，寫錢塘君為龍女報(bào)仇這段，令人不禁擊節(jié)贊賞，寥寥數(shù)語，多棒的一段武俠描寫： 

君曰：“所殺幾何？”曰：“六十萬?！薄皞诤?？”曰：“八百里。”“無情郎安在？”曰：“食之矣?！?nbsp;

又比如，看錢塘君勸柳毅娶了龍女這一段： 
錢塘因酒作色，踞謂毅曰：“不聞猛石可裂不可卷，義士可殺不可羞耶？愚有衷曲，欲一陳于公。如可，則俱在云霄；如不可，則皆夷糞壤?！?nbsp;

雖然同樣是語帶威脅，但是錢塘君比現(xiàn)在的地痞流氓有文化多了。沒文化的小地痞只會(huì)說：“有句話不知當(dāng)講不當(dāng)講，你聽我的，對咱倆都好，不聽我的，我就弄死你?！蔽也恢弊寣W(xué)生們一下子就要讀到特別深入，關(guān)鍵是先感覺到一些趣味，然后，在這趣味的驅(qū)動(dòng)下，自然可以逐步深入。 

除了以上所列的書目，還有一種書適合絕大多數(shù)學(xué)生，能在某種程度上滿足學(xué)生的個(gè)性化閱讀需求，那就是語文讀本。 

理由一：語文讀本大多選擇內(nèi)容比較廣泛，不僅有現(xiàn)代文，也有文言文；不僅有小說散文，也有詩歌戲??；不僅有文學(xué)類文章，也有涉及政治、歷史、地理等方面的文章。每個(gè)人可以選擇自己喜歡的那一部分來讀。 

理由二：語文讀本大多是獨(dú)立成篇的短文，或者從中長篇中截取的相對獨(dú)立的部分。這樣相對較短的篇幅，更適應(yīng)學(xué)生在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重的情況下的閱讀需求，學(xué)生隨時(shí)可以拿起來，也可以隨時(shí)放下，可以比較充分地利用碎片化的時(shí)間，擴(kuò)展閱讀。 

理由三：語文讀本不同于各種各樣的閱讀練習(xí)冊。閱讀練習(xí)冊中的文章，都是為了命題需求而刀砍斧斫之后的文章，邏輯不通或者語言干癟等情況所在多有。同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)完全陷入了沒有試題就不會(huì)閱讀的窘境，因此需要跳出來，在有限的閱讀提示之下，進(jìn)行個(gè)性化的自由閱讀，語文讀本正好可以起到這樣一個(gè)作用。 

理由四：語文讀本有比較好的延展性。學(xué)生在閱讀讀本中的某一篇文章時(shí)，如果對這個(gè)作家感興趣，可以擴(kuò)展開來，主動(dòng)尋找這個(gè)作家的相關(guān)作品來讀。學(xué)生在讀某一個(gè)中長篇的節(jié)選時(shí)，如果對這個(gè)中長篇感興趣，可以找到這部作品來讀。正所謂“下一本要讀的書，就隱藏在現(xiàn)在要讀的這本書里”。 

選擇什么樣的語文讀本呢？出版市場上語文讀本至少有幾十種之多，水平參差不齊，怎么選呢？就我個(gè)人相對有限的了解，我愿意給諸位推薦這樣幾種比較優(yōu)質(zhì)的語文讀本。 

第一種：《青春讀書課》。 

這是由深圳育才中學(xué)語文教師嚴(yán)凌君老師主編的一套14本300萬字的人文讀本。包括《成長的歲月》《心靈的日出》《世界的影像》《古典的中國》《白話的中國》《人類的聲音》《人間的詩意》七卷，每卷均分為上下冊。以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，其中《成長的歲月》《心靈的日出》比較適合初一初二學(xué)生閱讀，《世界的影像》《白話的中國》《人類的聲音》比較適合初三乃至高中的學(xué)生閱讀，《古典的中國》適合初中生做課外文言的拓展，《人間的詩意》則適合特別喜愛詩歌的學(xué)生閱讀。當(dāng)然，也要看不同學(xué)生的閱讀水平。 

作家莫言在推薦語中說：“假如三十五年前我能讀到這樣一套書，我不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。現(xiàn)在我讀了這套書，依然感到內(nèi)心深處發(fā)生了一些微妙的變化?！闭\哉斯言，這樣的推薦語也于我心有戚戚焉。 

第二種：《這才是我想要的語文書》。 

這是一套由《收獲》雜志編輯部主任葉開老師主編的語文讀本。整套書也有300萬字以上。這套讀本有著更為強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格，從中可以看出一個(gè)作家、編輯家的敏銳眼光。除了開篇有一些背景資料的介紹和閱讀提示之外，中間也有一些分析鑒賞的文字可供參考，文末還有進(jìn)一步的擴(kuò)展閱讀的推薦。相對于《青春讀書課》，《這才是我想要的語文書》這套讀本所選的篇章都要更長一些，比較適合初高中學(xué)業(yè)水平較好、學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。 

第三種：《新語文讀本》。 

這是一套由北大教授錢理群先生主編的語文讀本。小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段皆有。其中小學(xué)階段由王尚文、曹文軒主編，初高中階段由錢理群、王尚文先生主編。錢理群先生是魯迅研究的專家，他對語文教學(xué)也有很深入的研究，所著的《語文教育門外談》等書，所談問題都切中肯綮，振聾發(fā)聵。這一套語文讀本相較于前兩種語文讀本，所選內(nèi)容篇幅比較短小。同時(shí)，也是按照年級(jí)來編排，每個(gè)年級(jí)都有兩冊。每篇文章只在文末附有相應(yīng)的閱讀建議。家長在選擇時(shí)可以根據(jù)孩子所在年級(jí)購買，也可以根據(jù)孩子的閱讀水平，上下跨一兩個(gè)年級(jí)。 

第四種：《咬文嚼字》。 
《咬文嚼字》從狹義上來說，當(dāng)然不能算語文讀本，但是，如果從廣義上來說，它又是語文讀本的一種?！兑慕雷帧穬?nèi)容涵蓋非常廣泛，語文知識(shí)可以說無所不包，是我最喜歡的語文雜志之一，我也必定會(huì)推薦給我的學(xué)生。雖然都是小豆腐塊的文章，但日積月累，每天讀一點(diǎn)兒，必然可見集腋成裘之功?！兑慕雷帧酚袣v年的合訂版，可以買最近若干年的，最新一年的需要在郵局或者網(wǎng)上訂閱，每月一期。 

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，學(xué)生從小學(xué)到初中九年時(shí)間內(nèi)課外閱讀總量應(yīng)該不少于400萬字。以上推薦的語文讀本，總量至少在1000萬字，如果從小學(xué)到初中能有1000萬字的閱讀量，語文學(xué)習(xí)是不需要太發(fā)愁的。 

與其一年花上萬塊錢去上課外班，不如多給孩子買一點(diǎn)兒書，讓他踏踏實(shí)實(shí)讀書，花小錢辦大事，更見效果。