初中三年語文學(xué)習(xí)規(guī)劃--閱讀理解篇

如果小學(xué)階段規(guī)劃科學(xué)、執(zhí)行有力，把語文拉到一個高位，初中是不應(yīng)該在語文上花費大量時間的（注意：我說的是花費大量時間，不是不花時間）。如果小學(xué)階段沒做好，語文成績上不來，沒辦法，初中只能拼命補(bǔ)，不然越落越遠(yuǎn)。

本文給出的建議適合小學(xué)階段語文成績尚可且沒有提前介入初中內(nèi)容的，或者說小學(xué)階段不重視語文學(xué)習(xí)導(dǎo)致初中語文成了拉分王的。

“初中三年語文學(xué)習(xí)規(guī)劃”將分為文言文、閱讀理解、寫作三部分來寫。語文學(xué)習(xí)中，文言文板塊應(yīng)該是最好提分的。所以，先寫文言文（包括古詩詞）的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

僅為個人觀點，如有不同意見，一切以您為準(zhǔn)。

如果說小學(xué)階段需要把語文當(dāng)成一個載體，通過語文（閱讀）去訓(xùn)練、拉動、提高孩子的閱讀能力和理解能力，提升綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，那么到了初中，要有一個轉(zhuǎn)變：

從小學(xué)：抓素養(yǎng)、提能力→到初中：練應(yīng)試、提分?jǐn)?shù)

是的，要拼中考進(jìn)重高，3年學(xué)8門的情況下的重點只能是“練應(yīng)試、提分?jǐn)?shù)”。

初一是非常關(guān)鍵的一年，既承擔(dān)著小升初的過渡銜接任務(wù)，也承擔(dān)著為初中三年打基礎(chǔ)的任務(wù)。所以，初一沖、初二穩(wěn)、初三贏。

小學(xué)語文閱讀理解側(cè)重考查學(xué)生對文章的理解。

初中語文閱讀理解則更傾向考查學(xué)生對文章的賞析。

小學(xué)階段能夠判斷出善惡美丑就能得分，初中階段要說出怎么判斷分析出來的，高中階段要明白善惡美丑是交錯互生的，沒有絕對的善惡美丑，要把這一團(tuán)復(fù)雜的人性，分析得合理且優(yōu)美。

語文閱讀理解是綜合性考查語文能力的一種方式。孩子根據(jù)題目對文本信息進(jìn)行查找、判斷、提取、鑒別、歸納，這個過程需要大量的背景知識做支撐，還需要調(diào)動邏輯分析、總結(jié)歸納、審美鑒賞、情感共鳴等能力，非?！盁X”。很多孩子往往無從下手、稀里糊涂。所以，一要積累，二要技巧，三要刷題。

01準(zhǔn)備工具

一、積累本（活頁本）

1.基礎(chǔ)知識

分析文章、解讀文章要用到的基本概念、基礎(chǔ)知識點

2.公式套路

答題術(shù)語、方法技巧、公式套路等

二、教輔資料

1.《中學(xué)教材全解》 之類的教材解析類同步教輔。一定要對課本內(nèi)容有中考考點分析的

2. 《初中語文閱讀理解答題公式》之類的教輔。一定要有答題術(shù)語、公式的總結(jié)和提煉。

02具體做法

閱讀理解是一個整體，我們不再按照年級去分，而是按任務(wù)分，要貫穿整個初中三年。初一打基礎(chǔ)、學(xué)公式，初二初三鞏固練習(xí)。

【打基礎(chǔ)】

語文的閱讀理解是綜合性考查，首要掌握的就是基本概念和基礎(chǔ)知識點。

可以先問孩子幾個問題：

表達(dá)方式和表現(xiàn)手法有什么區(qū)別？各自包含哪些內(nèi)容？

修辭手法有幾種？分別有什么作用？

孩子能清晰準(zhǔn)確的回答嗎？

如果不清楚概念，孩子在閱讀理解審題時會因為對這些概念的內(nèi)涵不清楚而不知道如何準(zhǔn)確作答。

怎么抓？

一是買一本側(cè)重總結(jié)語法基礎(chǔ)知識的教輔，一個知識點一個知識點的過。

《初中語文語法精準(zhǔn)導(dǎo)練》編排合理，立足教材，所選例子出自課文，可以系統(tǒng)的把自己的語法體系梳理一遍，查漏補(bǔ)缺。做閱讀理解題目時，涉及到的知識點可在這本書上查詢、復(fù)習(xí)。

二是做好同步學(xué)習(xí)，配套《中學(xué)教材全解》，邊學(xué)邊補(bǔ)。

《中學(xué)教材全解》不是唯一的選擇，可根據(jù)自己的喜好選擇同步解析類教輔，但必須要包括課文中的中考考點解讀。比如《中學(xué)教材全解》，每一課所蘊含的中考考點都會單獨列出并進(jìn)行考點解說、方法解讀、真題示例。看到這個，大家應(yīng)該能明白，中考的考點是藏在語文課本的每一課、每一單元里的。

句段全解包括了對整篇文章的分析，里面有文章的內(nèi)容，也有關(guān)于寫作方法、詞語解釋、句解、段解的講授。結(jié)構(gòu)圖解下面還會有主題的歸納和寫作特色，可能會在閱讀理解中作為典型題目出現(xiàn)，要高度重視。

【學(xué)模型】

1.做法

學(xué)期中，每周1-2篇。不要貪多，扎扎實實做1篇比稀里糊涂做10篇效果要好得多。

寒暑假集訓(xùn)，每次連續(xù)練習(xí)7天，每天1篇，中間休息2-3天，再來1-2輪。

提示：刷題真正的突破口在總結(jié)歸納。刷題本身不會讓你變強(qiáng)，只有針對性刷題后的總結(jié)、歸納、整理，查漏補(bǔ)缺、提升水平，才會讓你變強(qiáng)。

2.過程

做題-對答案-分析錯題-總結(jié)歸納

刷題不是簡單的重復(fù)，而是將一個知識點，結(jié)合對應(yīng)的題目，以不同的方式、面貌呈現(xiàn)出來。刷題就是從不同角度、不同維度、不同層次去訓(xùn)練、掌握這個知識點，在不同的場景下思考方式和應(yīng)用方式完全不一樣，鍛煉了思考能力，形成了知識網(wǎng)。

①做題

閱讀理解的核心原則：忠于原文。原文怎么說，你就怎么寫。也就是說，你寫的每一句話、每一個答案，都有理有據(jù)，都能從原文找到對應(yīng)的信息，不要“憑感覺“憑直覺”“想當(dāng)然”。

在有限的時間內(nèi)更快地理解文本才叫出色的閱讀能力。一般做一篇閱讀理解不超過15分鐘。

超過2分的題目，都是按點給分，千萬別用一句話概括，盡量聯(lián)系上下文分析總結(jié)，按點答題。寫阿拉伯?dāng)?shù)字，或是用“首先、其次、最后”這樣標(biāo)志性的詞匯，一條一條寫清楚。

最終寫到紙上的一定是結(jié)合上下文分析出的總結(jié)文字，而不是簡單的羅列幾個知識要點。因為閱卷老師要看你理解的過程痕跡，就像數(shù)學(xué)做題一樣，不能只寫一個答案，要寫分析過程是一個道理。

②對答案

對照答案解析，檢查自己的答案，用紅筆標(biāo)出錯題。

一是檢查自己是否寫了大白話、口頭語，圈出來，替換成專業(yè)術(shù)語。

二是分析答案+公式套路。對照自己的答案和參考答案做比較，同時去找對應(yīng)題型的公式套路，寫在旁邊。

③分析錯題

進(jìn)行錯因分析。是文章理解問題還是基礎(chǔ)知識問題還是答題套路問題，分清楚。如果是文章理解錯誤，看答案解析梳理自己的思路；如果是基礎(chǔ)知識問題，比如修辭方法判斷錯誤，就用《初中語文語法精準(zhǔn)導(dǎo)練》去復(fù)習(xí)相對的語法知識；如果是答題套路混亂，先看答案解析的思路，再看《初中語文閱讀理解答題公式》之類的教輔學(xué)習(xí)答題公式。

公式模型技巧，只是錦上添花而已，真正能雪中送炭的，還是你從小學(xué)打下的語文基礎(chǔ)和素養(yǎng)。再強(qiáng)調(diào)100遍：一定要規(guī)劃好小學(xué)6年的學(xué)習(xí)安排。因為這是地基，決定了你要蓋個什么樣的樓以及多高的樓。

小學(xué)階段可以參照《語文閱讀理解是什么、考什么、怎么抓？》這篇文章給出的建議進(jìn)行長期規(guī)劃和操練。

以上。