理解閱讀的目的和寫作者的目的

幫助孩子理清閱讀的目的可以減少孩子在選擇書籍時的盲目性，同時幫助孩子有效地把即將獲得的新知識融入到既有知識體系內。

這里介紹一張簡單的閱讀目的清單來輔助孩子理解不同寫作目的和閱讀目的之前的區(qū)別。

首先，向孩子介紹三種大致的寫作目的（第一欄），輔以手邊的閱讀材料作為實例（第二欄）：

1. To Persuade 說服。作者想要幫你形成一個觀點，或者改變你現(xiàn)有的觀點。比如新聞時事評論、廣告、議論文。

2. To Inform 說明。作者想要教你一個新東西，一個新知識，或者給你提供一些新信息。比如新聞報道、科普類書籍、人物傳記。

3. To Entertain 娛樂。作者寫東西吸引你的注意，引起你閱讀的興趣。比如童話、小說、詩歌。

相應的，讓孩子理解自己閱讀的目的（第三欄）——我為什么要讀這篇文字。

1. 改變或者強化我的一些個人觀點

2. 獲取新知識，或者解答疑問

3. 滿足個人的閱讀興趣

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在孩子能獨立閱讀并掌握不同的閱讀目的之前，家長需要耐心的輔助孩子進行這種思維訓練，完成多次輔助閱讀，才能真正幫助孩子掌握這項重要的閱讀技能。

1. 和孩子一同選一本書

2. 通過瀏覽書名、封面、圖書介紹、內頁圖畫和幾段文字，首先確立這是一本科普類書，還是小說文學類書。

3. 對照閱讀目的清單的第一欄和第二欄，想一想這本書的寫作目的是什么

4. 對照閱讀目的清單的第三欄，想一想我們讀這本書的期望是什么，或者我們帶著什么問題來讀這本書

5. 當開始讀書的時候，有意識的尋找我們問題的答案，可以用即時貼把我們學到的新知識標注起來。

6. 重復這樣的輔助練習，慢慢放手直到孩子能完全獨立的讀懂一本書的目的。

內容翻譯整理自 https://thisreadingmama.com/setting-a-purpose-reading/

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