2019.8.21引導提問比較閱讀

寫在2019年這個暑假 那天看到床上擺放著颯颯這個暑假必讀的2本英文繪本《Peppa plays football》《Maisy palys football》，突然發(fā)現踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫的感覺。這不是可以用比較閱讀嘗試一下。就像小鼠波波說的那樣，“這真是個令人興奮的一天啊”！于是有了下面的精彩對話。 沒辦法我不懂英文只能用中文方式去提問。提問過程中為了確認一共幾個動物時，又去翻書。

我:颯颯，謝老師叫你們讀的《Peppa plays football》和《Maisy palys football》你都會讀了嗎？ 

颯颯:差不多吧！《Maisy palys football》還要核實一下對不對。

我:你懂里面的意思嗎？

颯颯:不告訴你! 

我:你的意思是還不懂? 

颯颯:誰說的?

 我:那我問幾個問題考考你。

颯颯:你懂?

 我:我隨便問問。 

颯颯:問吧！ 

我:我很好奇你們謝老師為什么要你們讀2本內容差不多的書?你知道它們有哪些不同嗎？

 颯颯:我也不知道謝老師為什么讓讀這2本。 不同點是: 開頭的地方不同，佩奇她們開始玩的是網球。

我:是因為……所以……這樣的嗎？

颯颯:對呢！好像是呢!因為網球只能2個人打，人多時選足球最好。

 我:嗯!我想是的。

 颯颯:波波里從描述興奮的一天開始，先總結了這一天的心情!最后結尾也是寫開開心心的心情!呀！有點像漢堡??寫作方法呀！

我:真好!還有哪些不同的地方? 

颯颯:佩奇里是打了一場球。

        波波里是分上下場的。

        佩奇里有8個隊員。

        波波里7個隊員。

        佩奇里沒有裁判。 

        波波里鴕鳥做裁判。

        佩奇里是以性別組隊的(男女隊)

        波波里是以顏色組隊的(紅藍隊) 

        佩奇里沒有喊加油的動物。

        波波里有9個喊加油的動物。

 我:有這么多不同??！ 

 颯颯:當然啦！

 我:那有相同的地方嗎？

 颯颯:有啊!

         都是卡通人物。 

         都是一個主題踢足球。

         都是平局，

         結果都很開心! 

 我:作者想表達什么??？ 

 颯颯:團結一致，齊心協(xié)力! 

 我:哈哈，我總算明白了……!謝謝你的分享。 

 我:沒成想薄薄的幾頁紙居然有這么多的知識點!