Wonders g1練習(xí)冊分析

我們是2019.12.10開始上外教課，學(xué)習(xí)wonders gk的，花了一個月左右。然后就開始上wonders g1，上了半年多，不記得具體是哪天上完了。有空再查閱一下雞娃記錄表。當(dāng)時還是幼兒園大班。

目前為止即將上完wonders g2，才開始有空回頭寫練習(xí)冊。（現(xiàn)在年齡七歲，一年級上學(xué)期結(jié)束）

2020.8的時候暑假，即將上一年級，當(dāng)時有安排默寫，但是娃不太給力，一直記不住單詞，記憶效果不是很好比較低效，有人勸我還是放棄雞單詞，我一開始本來不想輕易放棄的，還是堅持了一個月，后來實在覺得這一個月枯燥地背單詞，效率很低就真的放棄了。

然后就上了一年級，因為我當(dāng)時太忙碌了，學(xué)校作業(yè)也很多，我個人也沒空雞娃，就每天晚上都是放羊狀態(tài)，只讓他自行完成作業(yè)，經(jīng)常作業(yè)都懶得檢查簽字，更別說雞娃了。平安度過一年級，語文跟上大部隊。這個另外說。

現(xiàn)在一年級寒假到了，我安排起了wonders g1的練習(xí)冊，還有Evan moor的練習(xí)冊等等。娃大多數(shù)都會做，挺欣慰的，畢竟我沒有教過，外教我沒空看回放視頻，猜測也并沒有系統(tǒng)教，我上外教課純粹是上著玩，可以達到正音效果以及可以多少鍛煉一下朗讀，聊聊天就差不多了，并不指望它可以給娃教學(xué)。

對了，我們看過某公眾號開發(fā)的wonders gk和wonders g1 的教學(xué)視頻。但是g1當(dāng)時只有1-4單元。而且讓娃看的時候，我也沒有監(jiān)督，不知道他有沒有認真看完。不過娃自覺性還不錯，挺乖的，當(dāng)他有認真在看吧。它們配的練習(xí)冊我沒有打印出來。

下面進入正題，開始分析一下練習(xí)冊。

________Start smart______

需要三周，練習(xí)自拼以及字母的寫法。

題目就是讓娃看著圖，寫出這個物品的開頭首字母，我娃做這個練習(xí)冊的時候水平已經(jīng)超過這個階段了，我要求他直接寫出單詞（當(dāng)然他很多單詞不懂寫），不會寫或者寫錯的，我就旁批給他，讓他記憶（記不記得住就不檢查了）。

然后還有描紅字母的部分，這部分我們已經(jīng)過了，當(dāng)初學(xué)自拼的時候，寫自拼的練習(xí)冊已經(jīng)鍛煉過了寫字母階段。

這個字母都寫反……不過這一頁是半年前寫的了，重新拿出來做的時候，描紅我是不讓做的。

字母在三線格的位置是重點雞的內(nèi)容，經(jīng)常寫錯。直到現(xiàn)在經(jīng)常f還錯誤，這個年紀的娃娃，在沒有格子的情況下字母寫得也不工整，經(jīng)常一個字母大，一個字母小。也可能是我家比較渣，別的娃娃寫得好的應(yīng)該也可以達到工整的要求。

上面這個目錄，一共36頁，每個訓(xùn)練只有一道題。

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下面看看第一單元。

每個單元是5week來寫，我好像是讓他每天至少寫一個week不過他基本上一天就能寫好幾個week。wonders g1的練習(xí)冊我是讓他隨便寫的，所以不能精確掌握他做的量。

每個week好像思路都是一樣的。

第一，先深入自拼，認識short a這個字母音，

讓娃圈出有這個音的圖。

第二，高頻詞練習(xí)。其實就是選詞填空。

這種題一般很容易，娃也錯不了。

然后讓你在選的詞中自己造句。

第三，就是配一個小短文，只有四句話，然后訓(xùn)練找detail，detail就是細節(jié)，屬于訓(xùn)練閱讀理解的技巧。

這道題我娃沒有做。印象中，主課本也是一直在讓你回答detail。

然后題目是三個，第一個是讓你找details，第二個是圈出短文里的detail，第三個是畫一個短文里出現(xiàn)的detail。

第四，structural analysis，在我看

來就是語法范疇。比如這一課是說第三人稱動詞用單數(shù)。

第五，text feature

文段特征？

這一課教了配圖的作用，然后就讓你看圖填空和看圖寫話。

第六，writing trait寫作訓(xùn)練。

會給個范文，然后提問，最后讓你修改范文或者仿寫范文。

最后，我又按分類總結(jié)了一下。

練習(xí)冊里一共訓(xùn)練了以下技能:

?自拼

?text feature文段特征

?高頻詞

?閱讀理解

?structural analysis語法

?writing trait寫作

??自拼在wonders g1中的知識點如下:

??閱讀理解

??語法

??文段特征

??文學(xué)

??寫作 
 

??詞匯策略

總結(jié):和raz的閱讀理解題比起來，簡直是一模一樣！怪不得說raz的閱讀理解題精華所在?。?！

當(dāng)然了，我們當(dāng)時是從raz h開始做起，做到了L還是M，難度還是比較大的（和這個wonders比起來），如果我們從這個開始做，再做raz h可能娃的理解和接受度會好一些。

所以我覺得，如果是原版閱讀的娃，raz的自主閱讀能力達到e～g左右就應(yīng)該引入原版教材的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)以上這些語法等各種知識點（當(dāng)然需要結(jié)合年齡）。這樣閱讀能力達到raz k 以后，可以閱讀初章的時候，回頭做raz h的習(xí)題，正好也經(jīng)過了原版一年級的各種知識點的鋪墊，接受度應(yīng)該更高?；蛘呤峭七t做raz的閱讀理解題。