讀National Geographic Kids有感：和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。

開始給有福講National Geographic Kids（國家地理兒童版）版咯，因為他感興趣的內(nèi)容不一樣，并沒有一定限制在PRE（最初級）的內(nèi)容灌給他，而是給他做了一個圖形化的目錄（內(nèi)容包含pre/level1/level2/level3四個階段），方便他回顧，同時也方便他選擇。

1 選擇National Geographic Kids

起初會選擇National Geography Kids的原因，要重頭說起應(yīng)該是這樣，有福喜歡跟著姥爺一起看新聞聯(lián)播，姥爺回武漢以后纏著姥姥給他放挖掘機之類的視頻，為了讓他轉(zhuǎn)成用投影觀看（并且改成英文輸入），爸爸專門給他找了BLIPPI這套視頻，內(nèi)容大多數(shù)都是工程車類的實物介紹，而且適合孩子觀看，之后他在里面學(xué)習(xí)了超級多的工程車詞匯，MONSTER TRUCK之類的，我之前從沒有聽說過。后來有天爸爸帶他去圖書館，他們找到了超級多的工程車的書，但是很可惜，這類書不能借閱。
 

我就在網(wǎng)上開始尋找這樣的書籍，確實這樣的原版書內(nèi)容精致但是價格太高，在大量的查閱和比較之后，我覺得National Geographic Kids的這套書，不論是價格還是內(nèi)容都相對出眾，但一套買下來估計1500人民幣左右，因此種草。
 

是個什么契機，我記不太清了。大概是我給他講到維蘇威火山的時候，從網(wǎng)上買了國家地理中文版的火山，他感興趣的不得了；后來應(yīng)該有天我看到淘寶推送了一個National Geographic Kids的必買清單給我，我看拿下一套National Geographic Kids大約400人民幣左右，我心動了，雖然我知道所謂的原單版本，也許就是盜版，但是還是買了pre、level1回來，印刷和質(zhì)量都可以接受，回購了level2、level3兩部分，然后就開始了National Geographic Kids的閱讀之旅。

2 閱讀National Geographic Kids.  

閱讀的方式就是我開頭提到的，我每次帶回家一本（其他都還在我辦公室的窗戶口散味，這年頭不論書是否正版，甲醛一定是有的，多放放一定沒有壞處），這一本涉及的內(nèi)容，一定是他感興趣的，并且多次跟我提到很想了解的。

第一次，目錄還沒有形成的時候，我自己做主帶了《trucks》回家給他講。這本書是LEVEL1，所以內(nèi)容并不是一頁一個句子，而是有很多關(guān)于各種各樣的工程車的構(gòu)造的介紹，而這些專業(yè)的詞匯，我亦有很多并不認識，在單位做了預(yù)習(xí)，回家給他講，喜歡的不得了。這本書里他學(xué)會了，而目前輸出的tow truck、car transport、dump truck、garbage truck等等。

讀完以后，書的最后一頁是關(guān)于National Geographic Kids其他書籍的介紹，他說媽媽，明天把金字塔這本帶回來吧，之后，那段時間特別喜歡看跟金字塔有關(guān)的東西，所以也把木乃伊那本帶回去了，但是難度相對大，主要讀圖去了。后來是一本接著一本從最后一頁中挑選（家里現(xiàn)在有《trucks》、《giraffe》、《pyramid》、《mummies》、《sea turtle》、《turtle》、《roborts》《sharks》），我才想出了文章開頭的那個方法，把所有的書全部做成圖形化目錄，這樣他也不會只根據(jù)后面的僅有的幾個選擇，我也可以盡量引導(dǎo)他選擇pre或者level1里面的他感興趣的。昨天他跟我說要帶butterfly回來，我看level1和pre都有，我就問他，你看有兩本也，你要那本，他指著flutter butterfly說這本吧，我心想，好的，pre的也許會更適合你喲。

3 讀National Geographic Kids的故事
 

我們讀《sea turtle》的時候，因為他之前已經(jīng)看過《paw patrol》里面save the baby sea turtle那集，加上在海洋館看過真的海龜，所以對于這個主題有一定的興趣，而且這本書里面涉及的很多其他的內(nèi)容，jellyfish之類的，他也都知道，所以那回去的那天這本書翻來覆去讓我講了三四遍。
 

其中，書中提到世界上的海龜只有七種，七種有一種已經(jīng)endanger了（快滅絕），由于這個endanger 的解釋寫在了leatherback sea turtle的邊上，我就誤以為是這種烏龜快滅絕了，告訴了他。（因為他知道恐龍已經(jīng)滅絕，所以他能理解滅絕的含義，只不過不停的追問滅絕的原因。）后來爸爸晚上回來，他超級激動的要分享書里面的內(nèi)容給他爸爸聽，說這種海龜要滅絕了，爸爸才拿給我看說，媽媽確定是這種嗎？我才發(fā)現(xiàn)我看錯了也。趕緊給有福解釋，說媽媽剛剛說的不對哦。也不知道是講了太多次，還是對媽媽有信心，有福說，媽媽你說的沒有錯，你懂的多些，爸爸才是錯的，搞得我們很尷尬。

當時并沒有一定要他認識到是媽媽的錯，但在我們兩個人的時候，我就會慢慢的跟他說，媽媽并不會所有的時候都對，媽媽也會有犯錯的時候，就好像媽媽跟你說地球是圓形的那件事，很多事情是需要我們?nèi)プC明的。當我發(fā)現(xiàn)我錯了時候，我會告訴你，所以你可以聽我說說，我為什么覺得我錯了，你覺得有道理你才可以接受。那天他也并沒有回應(yīng)，直說，媽媽你沒有錯。

又過了兩天，我們?nèi)齻€人再次一起閱讀這本書的時候，他還指著leatherback sea turtle說這種快滅絕了，我又很耐心的解釋了一次我的錯誤，他很釋然的說，那是這種要滅絕了，對嗎？我說，對！他說，那爸爸你來講吧，看來你懂的多些！三條黑線，好在你接受了我的更正。

所以和孩子讀書不僅是自己知識的補充，也是一次人生的成長課，看著他被哺育的過程，其實也是反哺自己。

有?，F(xiàn)在早晨起來，看到我去上班也不會哭了，會說我會想你，注意安全，幫我把《turtle》帶回來，跟他解釋不去辦公室上班，他也可以接受隔一天帶回來。
 

看了《sea turtle》之后，總是讓我下個蛋在沙發(fā)哪兒，然后回到海里，自己在從蛋殼里面爬出來，因為海龜?shù)膵寢尯秃｝數(shù)膶殞毷菦]有見過面的，你們知道嗎？
 

4 讀National Geographic Kids的計劃

上面這些內(nèi)容寫了有段時間了，有福手上的National Geographic已經(jīng)有14本了，每一本都是應(yīng)他的要求帶回家的。這套書的好處就是除了可以完成一定量的英語輸入，同時也可以學(xué)習(xí)很多知識，動物的、工程的，有些我真的以前都不知道，動物的書籍看多了，還專門又去查了動物的分類，提升自我能力，也好給他科普。但是書一多，就有一種不受控制的感覺，還好堅持在小花生打卡，基本上記錄了整個閱讀的軌跡，為了更清晰的看到這套書的讀書進展，我專門設(shè)計了一個打卡的表格，這樣一目了然，那本什么時候開始讀？讀過幾次？然后可以針對讀的少的，有引導(dǎo)性的帶著他再讀。唯一的問題是，沒有記錄讀書中遇到的問題，這個需要在優(yōu)化一下。

這套書總體對于有福來說還是偏難，但是最重要的興趣，他有熱情，愿意聽，我們就給他講，講完之后他很喜歡跟姥姥姥爺分享一下他新知道的知識，所以也是有收獲。

希望和他一起進步！