學渣媽如何帶娃啟蒙英文？親子共讀分享及自然拼讀

夏天的英文啟蒙之路（3歲9個月～5歲3個月）

首先交代一下大背景及現(xiàn)在的閱讀水平。

夏天從1歲半以后開始英語啟蒙，2歲開始中英文親子閱讀，2歲半以后堅持每天親子閱讀英文繪本，一直到上幼兒園。上幼兒園之前基本認識了26個字母，看圖可以輸出少量常見詞匯（以動物居多）。關(guān)于幼兒園前的英語啟蒙我曾寫過《學渣媽如何帶娃啟蒙英文？低幼繪本推薦及經(jīng)驗總結(jié)》大家有興趣可以點擊或在我的專題里閱讀。
 

接上篇提到夏天上的是雙語幼兒園，所以自然拼讀（Phonics）是在幼兒園學的，從3歲9個月開始到現(xiàn)在5歲3個月，整體歷經(jīng)1年6個月左右，現(xiàn)在她仍在學習中。為了能有比較直觀的科學的依據(jù)，最近在ReadingProTM 給夏天做了個Lexile?測試。測試結(jié)果是219L，相當于美國小學一年級（Grade 1）水平。我看了下蘭斯值相對應的繪本，覺得夏天的實際閱讀水平應該在180L左右。

細說學習時間線

• 幼兒園期間
• 首先學習認識字母及字母音（Letter Sound），學習元音（vowel）和輔音（consonant）的區(qū)別，穿插學習日常基礎詞匯。然后是學習CVC單詞的拼讀規(guī)則(如cat, hat)，不斷擴大詞匯量，穿插練習自然拼讀和自主閱讀。我估算她平均每天有效的英文輸入時間大概在1個小時左右，包括蒙氏英文工作時間、Circle Time的時間和外教日常交流的時間?，F(xiàn)在因為夏天已經(jīng)能很好拼讀各種詞匯，所以她在幼兒園的英文工作時間多是在自主閱讀關(guān)于自然拼讀（phonics）的繪本或和外教一起自拼5、6個單詞組成的短句。（雙語幼兒園如何進行英語教學？我會開篇另寫。

• 在家期間
• 3歲9個月夏天上幼兒園了，我們也開始了三個人的小日子，日常生活忙碌而瑣碎。加上每天要保證早起，晚上的哄睡環(huán)節(jié)就被壓縮成了關(guān)燈以后唱英文兒歌。由于夏天在幼兒園每天都能接觸英文環(huán)境，所以最開始我完全沒有在家?guī)退毩曌匀黄醋x（phonics），甚至因為家務繁忙而沒有再堅持每天進行親子共讀（重點！上幼兒園之前我們每天都堅持英文繪本的親子閱讀）。

夏天依仗著之前啟蒙的底子再加上在幼兒園每天的英文輸入量，英文也在不斷進步。尤其4歲以后進入想象力和語言爆發(fā)期，喜歡用英文編小故事，大都是一些自編的短語、詞匯組合，沒有正確的意思。我倆也還滿意夏天的英語發(fā)展水平，見縫插針的跟她說點兒簡單的英文對話，一起讀讀英文繪本，看看關(guān)于自然拼讀的小動畫和英文版的迪士尼動畫片。（自己也暗戳戳的惡補些英文，不斷提升自己，想著等娃上小學以后不至于自己掉鏈子拖娃后腿。）那時看到的科普文章介紹兒童要到6歲多身體才會準備好開始閱讀。心想那還好幾年呢，我們不急慢慢來……

夏天4歲3個月自己編英文小故事的記錄

夏天的英文一直在進步但也出現(xiàn)了一些問題：進步速度經(jīng)常忽慢忽快，甚至偶有倒退現(xiàn)象。我觀察了一段時間覺得還是因為每天在幼兒園的英語輸入量不夠造成。學渣媽趕緊把一直壓箱底的《美國親子英文》翻出來現(xiàn)學現(xiàn)賣，堅持每天的起床、穿衣服、洗漱、上廁所，都用英文跟她交流。

強烈推薦！簡直是口語渣媽媽的救星！

因為自己水平有限，所以特意寫了小字條貼在各處作為提示，學渣媽連基礎對話都是硬傷！

夏天4歲半的時候還不會拼讀CVC詞匯，水平僅限于掌握了部分字母音，經(jīng)常在家念叨在幼兒園學的各種跟自然拼讀有關(guān)的兒歌。那時我通過關(guān)注的微博了解到，在英國小朋友是從4歲半到5歲開始學習自然拼讀的，到6歲半普遍水平是可以閱讀初章節(jié)書或中章節(jié)書。（文章最后有關(guān)于章節(jié)書的科普）

這樣看夏天開始學自然拼讀的時間并不晚，甚至還要提前了一點兒，這是優(yōu)勢。劣勢是我們不是英語母語環(huán)境，英語母語的小朋友，只要能讀就知其意。咱們不行呀，還是要有足夠的詞匯積累，學習自然拼讀才更有效果。我覺得要增加英文輸入的時間了。

如何增加我分了三部分：

一、加大繪本閱讀量

1. 親子共讀

想來最容易做到的就是親子共讀，我讀一句夏天重復一句，保證每天的有效英文輸入量。

作為佛系媽，我也不是完全沒有計劃，大方向是通過堅持兩年的親子共讀讓夏天在6歲半左右能自主閱讀初章節(jié)書，比如《Magic Tree House神奇樹屋系列》。但是！大方向雖然有了，然而并沒有制定周密詳細的閱讀計劃，沒雞娃也沒有逼娃自雞。回顧朋友圈和微博打卡記錄，每天的閱讀真是沒什么整體計劃和規(guī)律性。有時間就多讀幾本，沒時間就少讀。

從18年6月3日第一天打卡到19年3月25日，共290天左右。雖然打卡沒有保證到一天不落，但也基本保持了較長時間的連貫性。

打卡總天數(shù)：270天

親子共讀繪本總量：775本

跟讀和自主閱讀量：693本（有大量重復閱讀）

書單如下：（名單不全，附部分圖片）

• 分級閱讀系列———————————

SIPPS Series   68本

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MY VERY First I CAN READ!  4本

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I Can Read!  My First&

BEGINNING 1 READING

-《小餅干》系列（Biscuit） 6本

-《貓咪小手套》系列（Mittens）5本

-《皮特貓》系列（Pete the Cat）5本

-《一切都在進行/交通工具妙趣多》系列

（Everything GOES） 1本

-  其他零散 7本

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An I Can Read Book  LEVEL 1  3本

《科學指導讀者》系列

（GUIDED SCIENCE READERS）

   Level A-D   64本

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《國家地理兒童版》預備級

（NATIONAL GEOGRAPHIC Kids） 

   Pre-reader    9 本

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《數(shù)學啟蒙》第一階

（Math Start Series）LEVEL   5本

《我的數(shù)學小讀者》

（My MATH READERS）  13本

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《尤斯伯恩第一圖書館》

（USBORNE VERY FIRST READING）10本

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《牛津閱讀家庭版》系列

（Oxford Read with Biff Chip & Kipper ）

    Level 1-3   32本

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《牛津閱讀樹》系列

（Oxford Reading Tree） 

   Stage 1+  & Stage 2    120本

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《現(xiàn)在我在閱讀》系列

（NOW I ’M READING  Series）38 本

《迪斯尼世界分級閱讀》一級

（Disney World of Reading） LEVEL 1   5本

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《自然科學入門/科普》一級

（LET’S-REA -AND-FIND-OUT 

    SCIENCE STAGE 1 ）1本

• 繪本系列————————————

《皮特貓》繪本系列

（Pete The Cat Series）6本

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《小象和小豬》系列

（An Elephant & Piggy Book）26本

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《蘇斯博士低幼繪本》系列

（Dr. Suess BRIGHT and EARLY Board 

    Books  Series） 6本

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《蘇斯博士經(jīng)典入門系列大黃書》

（Dr. Suess BIG Book of Beginner 

    Books about ME）

《蘇斯博士經(jīng)典入門系列大藍書》

（Dr. Suess BIG Blue Book of Beginner 

    Books）

• 名家繪本系列————————————

Eric Carle 艾瑞克·卡爾

<Panda Bear, Panda Bear, 

   What Do You See?>, 

<Baby Bear,Baby Baer,What Do You See?>,    <The Very Lonely Firefly>, 

<The Very Quiet Cricket>, 

<The Very Busy Spider>, <Little Cloud>

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Anthony Borwne  安東尼·布朗

<A Bear-y Tale >, <Bear Hunt>, 

<Things I Like>, <I Like Books>

<Willy and Hugh>,<My Dad>, 

<My Mom>, < LOOK WHAT I'VE GOT! >, 

<KNOCK KNOCK Who's There?>,

< LITTLE BEAUTY>

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EZRA JACK KEATS

<THE SNOWY DAY>, <PET SHOW!>

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JON KLASSEN

<I WANT MY HAT BACK>, 

<WE FOUNT A HAT>,

<THIS IS NOT MY HAT>

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Marc Simont<A TREE IS NICE>
 

Donald Crews <Freight Train>
 

ERIC ROHMANN

<My Friend Rabbit>

Taro Gomi 五味太郎

<EVERYONE POOPS>

Lucy Cousins <I'm the best>

<Jazzy in the Jungle>

FRANK REMKIEWICZ

<FORGGY GETS DRESSED>

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Arnold Anita & Arnold Lobel 

<On Market Street>

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Peter Mc Carty <Hondo & Fabian>

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Rod Campbell<Dear Zoo>

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Denise Fleming

<BARNYARD BANTER>

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Don & Audrey Wood

<The Little Mouse, The Red Ripe 

Starwburry, and THE BIG HUNGRY BEAR>, <Quick as a Cricket>

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Alison Jay<Words>,

<1 2 3 A Child's First Counting Book>

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Sandr Boynton 

<HAPPY HIPPO, ANGRY DUCK>，

<ARE YOU A COW?>

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Steve Antony
 

<Goodnight, Mr Panda>, 

<I'll Wait, Mr Panda>,

<Please Mr Panda>,

<Thank You, Mr Panda>

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Lois Ehlert<Ten Little Caterpillars>

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Todd Parr 

<READING Makes You Feel Good>

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Jeff Mack <Hush Little Polar Bear>

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Nick Sharratt 

<Ketchup on You Cornflakes?>,

<Red Rockets and Rainbow Jelly>,

<Alphabet Ice Cream>, 

<Faster, Faster! Nice and Slow!>

<GUESS HOW MUCH I LOVE YOU> ,

<ONE LIGHTHOUSE ONE MOON>,

<Water>, <One Night in the Zoo>, 

<This is Lulu>, <Lulu Love Nursery>, 

<HOW MANY LEGS?>

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<THE HAPPY DAY>,

<Kitten's First Full Moon>,

<The House in the Night>,

<We're Going on a Bear Hunt>,

<OWL BABIES>, <HOW MANY LEGS?>, 

<A RAINBOW OF MY OWN>, 

<Little PENGUINS>,

<A GOOD DAY >, <Silly Sally>,

<May I Please Have a Cookes?>, 

<TIME FOR BED>, <Sheep in a Jeep>,

<Mouse Paint>, <Ten Black Dots>, 

<I Can Do It MYSELF!>

隨著時間的推移，我倆的閱讀狀態(tài)也有了變化。

整體經(jīng)歷了4個階段（參考打卡記錄）：

1. 被動跟讀階段

一開始跟讀肯定是不順暢，沒過幾天就出現(xiàn)了畏難情緒，唯有老母親積極調(diào)整繪本的難度和內(nèi)容才能堅持下來。

2. 順暢跟讀階段

14天左右開始可以比較順暢的跟讀兩三個單詞組成的短句。

40天左右可以順暢的跟讀最初級難度的分級繪本，六七個單詞組成的句子。這期間依然會對句型看起來復雜的繪本有畏難情緒，我就多鼓勵不勉強，保持興趣為主。

3. 嘗試自主閱讀階段

第59天開始嘗試自己閱讀 GUIDED SCIENCE READERS Level A 系列，2、3個單詞組成的短句。

第100天基本能自主閱讀GUIDED SCIENCE READERS Level B 系列，六七個單詞組成的句子。有時我會讓她當“小老師”，她讀一句我跟讀一句，遇到夏天讀不出來的就及時提示一下。

4. 自主閱讀階段

第150天左右開始積極自主閱讀，這時候夏天自己的成就感和榮譽感已經(jīng)是最大動力。

第200天開始閱讀牛津閱讀樹1+，之前先閱讀完了牛津家庭系列1-3。

到現(xiàn)在263天，可以順暢自主閱讀GUIDED SCIENCE READERS Level D級別和牛津閱讀樹 Stage 3難度的分級繪本。

2. 在線閱讀

除了繪本共讀，去年11月我在某寶買了Raz-kids的賬號，55元/年。

非常推薦Raz這個在線閱讀系統(tǒng)，繪本豐富，包括虛擬和非虛擬兩類內(nèi)容。分級細致，從aa-Z每級都包含大量繪本。后面的拓展和問答部分對精讀也非常有用。

夏天沒有堅持每天都讀，基本保持1次/周，每次5-6本的頻率?，F(xiàn)在讀到A，從A開始每本后面都有小問答（Quiz），夏天的正確率基本在98%左右。

（關(guān)于如何玩轉(zhuǎn)Raz，網(wǎng)上有很多分享貼，大家感興趣的可以自行搜索，我就不在這兒細說了）

二、網(wǎng)絡資源方面

1. 公眾號小課程

蛋糕英語 自然拼讀課程

爸爸看我們積極進行閱讀打卡，覺得自己也要出點兒力，于是在18年10月份給夏天報了蛋糕英語關(guān)于自然拼讀的網(wǎng)課。

課程共100節(jié)課，每天一課，一節(jié)課15分鐘左右，價格150元。夏天每天像玩兒游戲一樣通關(guān)課程，通過一段時間學習覺得還是有一定效果。

優(yōu)點：確實對鞏固自然拼讀有幫助，不定期會有各種小繪本故事分享，比較有吸引力。

缺點：價格略貴，關(guān)卡內(nèi)容設計略單一，夏天玩兒過一陣以后就失去了興趣，所以學到80多節(jié)就停止了。

香蕉英語 牛津繪本閱讀課程

課程共100節(jié)課，每天一課，一節(jié)課15分鐘左右，價格19.9元。內(nèi)容是通過閱讀和游戲?qū)W習鞏固牛津閱讀樹的繪本和單詞。

優(yōu)點：孩子通過測試分班到相對應的級別學習，避免難度不匹配，影響孩子的積極性。每課都有閱讀錄音可以回聽，孩子會比較有成就感。堅持打卡有小貼紙獎勵，對夏天比較有吸引力。每周還有老師的評分評價總結(jié)，班級群里經(jīng)常有些小知識分享或者小比賽。因為價格便宜，覺得物超所值。

缺點：也是學習形式略單一，不是每天都有繪本故事可以讀，重復鞏固的內(nèi)容較多，雖然這樣能讓孩子更好的掌握到知識點，但缺乏繪本故事也影響孩子的積極性。難度提升很快，2月份開始的課程，夏天現(xiàn)在學到第44節(jié)（第44天，繪本第13本），繪本難度已經(jīng)比第一本復雜了很多。智能語音評價系統(tǒng)不是很嚴謹，有時夏天讀錯單詞也給好評，起不到真正糾音的作用，更多是一種鼓勵形式吧。

第1本和第13本的對比：從頁數(shù)到句子長度都有明顯增加。

大勢所趨，現(xiàn)在公眾號和App的各種英文小課程比比皆是。小花生網(wǎng)有大貓分級閱讀訓練營，常爸的公號有英語語感啟蒙課，還經(jīng)?？吹仅L魚小班、斑馬英語、Walawala原版精讀課等等的宣傳。

最近剛剛1元購買了Walawala原版精讀的體驗課，最近會讓夏天體驗一下，到時再寫體驗感受吧。

2. App小程序

在夏天上幼兒園接觸自然拼讀以后，我就開始搜羅各種關(guān)于自然拼讀和閱讀的App小程序，以下是夏天經(jīng)常玩兒的幾個：

關(guān)于自然拼讀（Phonics）:

Oxford Phonics World

開發(fā)商：Oxford university press ELT

年齡：6-8歲

優(yōu)點：牛津開發(fā)的專業(yè)性很強，課程內(nèi)容設置得非常系統(tǒng)、豐富，通過游戲的形式鞏固自然拼讀發(fā)音規(guī)則。

內(nèi)容分三個級別：

Level1 Alphabet

Level2 Short Vowels

Level3 Long Vowels

每個級別分9個單元，每個單元包含8個小游戲，全部玩兒完還有拓展部分和升級。

缺點：價格略貴，只有Level1的第1單元免費，后面需要續(xù)費，一共268元。

這款夏天很喜歡玩兒，不過因為是剛剛才安裝的，所以整體玩兒的還較少。

Phonics Fun & Phonics Island

開發(fā)商：22learn，LLC

年齡：5歲以下

這一組App是一個套裝組合，30元4個。其中2個是關(guān)于自然拼讀（Phonics）的，2個是關(guān)于字母表（Alphabet）的。

這4個小游戲的風格比較類似，而且設計的游戲界面不是特別好看，玩兒多了容易審美疲勞。那時夏天已經(jīng)開始學習自然拼讀了，所以我就只留了關(guān)于自然拼讀的2個，另2個玩兒了一段時間就卸載了。這2款夏天玩兒的還是比較多的，在她3歲半到4歲半這段時間會經(jīng)常玩兒。

關(guān)于字母表（Alphabet）：

Starfall ABCs

開發(fā)商：Starfall Education, LLC

年齡：5歲以下

這個小游戲許多家長在分享文章中都有推薦過，是Starfall.com的一個免費小程序。內(nèi)容很簡單，適合剛接觸字母表（Alphabet）的小朋友，因為免費所以內(nèi)容不是很豐富，也可以進行拓展但需要在網(wǎng)站上購買年卡。

這個夏天在剛開始學習自然拼讀的時候玩兒的比較多，后來就很少玩兒了，主要還是內(nèi)容比較單一，沒有連續(xù)性。

娛樂型：

Peppa pig: Polly

開發(fā)商：Entertainment One，LLC

年齡：5歲以下

夏天從小就很喜歡Peppa pig，所以我就給她安裝了幾個相關(guān)的小游戲，她最喜歡這一款，平時玩兒的比較多，里面有喂食、藏貓貓、連線等環(huán)節(jié)，估計是因為最后有小貼紙獎勵吧。

Highlights Monster Day

開發(fā)商：Highlights for Children, Inc.

年齡：5歲以下

因為給夏天訂了Highlights的幼兒版雜志High Five，為了增加親切感所以找到了這款游戲，其實沒有什么英語的教學意義，但沒想到夏天非常喜歡玩兒，是她每次必玩兒的小游戲。第一關(guān)免費，后面需要付費購買。內(nèi)容就是照顧小怪物，叫起床、刷牙、喂食物，幫他們做實驗、洗澡等等?？唇榻B是獲得2016年的家長精選銀獎和兒童科技評論的編輯精選獎。主要是培養(yǎng)學齡前兒童的同情心、善良仁愛之心和獨立個性。

3. 動畫短片

動畫片我主要推薦BBC出品的<Alpha blocks>。

最開始接觸這個動畫是夏天在幼兒園學自然拼讀（phonics）的初期，關(guān)于字母音（Letter Sound）的階段，外教會在Circle Time的時候帶小朋友一起觀看。后來發(fā)到家長群，我下載看了以后覺得特別好，每集時間3-4分鐘，時間不長孩子看起來也沒負擔。

看名字就大概猜到這個系列的動畫片是關(guān)于字母的。每個字母都各有特點，從第一集介紹所有字母開始，它們之間就發(fā)生了各種各樣的小故事，每集都會涉及一部分自然拼讀的知識點，很適合小朋友加深印象鞏固知識。

三、聽原版英文動畫音頻

因為全家都是迪士尼迷，所以迪士尼的動畫只要年齡合適的我們都看過，夏天比較喜歡的《冰雪奇緣》、《海洋奇緣》、《汽車總動員》、《玩具總動員》都是看過好多遍的，內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉。所以從去年10月份開始，我就利用每天早晚接送夏天的半個小時時間，在車上聽迪士尼動畫片的音頻，增加英文輸入量。

我選的是在某寶買的迪士尼出版的動畫片故事精簡配音版，背景音效非常有氣氛，角色也是原版配音，整體很有代入感。夏天特別喜歡，不過內(nèi)容更適合年齡在4歲以上看過動畫片的小朋友。

建議：音頻的內(nèi)容一定要根據(jù)孩子的喜好和興趣選擇，有興趣才會喜歡多聽。

科 普 時 間

繪 本、分 級 讀 物、橋 梁 書 和 章 節(jié) 書 

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繪本（Picture Books）

繪本主要是給低幼寶寶和父母一起親子閱讀使用的。內(nèi)容以精美的繪畫圖片為主，配以少量文字。寶寶主要通過父母閱讀文字，再結(jié)合精美的圖片理解繪本的內(nèi)容。繪本的文字難度主要跟據(jù)整體的內(nèi)容決定，有些比較簡單有些則比較復雜。

比如卡爾老爺爺（Eric Carle）的經(jīng)典繪本《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear,Brown, What Do You See?）

雖然在同一系列里，兩本的難度也很大區(qū)別

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分級讀物（Leveled Read Book）

分級讀物的內(nèi)容難度分為多個級別的，從易到難跨度比較大。當孩子逐漸掌握了自然拼讀（phonics）和高頻詞（Sight Word），開始嘗試自主閱讀的時候，閱讀分級讀物可以幫孩子更好的練習和鞏固閱讀技巧。

隨著孩子閱讀級別的提升，兒童閱讀的題材也越來越廣泛，不能只限于虛構(gòu)類（Fiction）,比如經(jīng)典的《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）。還需要閱讀一定比例的非虛構(gòu)類（Non-fiction），比如學樂出版社（SCHOLASTIC）的《科學指導讀者》（GUIDED SCIENCE READERS）。

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橋梁書

橋梁書的概念是在我國的臺灣地區(qū)興起的，歐美國家主要是通過分級讀物讓孩子從繪本過渡到章節(jié)書。而早期臺灣地區(qū)并沒有很系統(tǒng)的分級讀物可以使用，所以就提出了“橋梁書”的概念，顧名思義就是介于繪本和章節(jié)書之間的一種圖書類型。橋梁書與繪本最大的區(qū)別是每頁的文字內(nèi)容變多，文字成為主要內(nèi)容載體，圖片只起輔助作用。比如經(jīng)典橋梁書《溫妮女巫》（Winnie the Witch）。

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章節(jié)書（Chapter Book）

章節(jié)書顧名思義就是內(nèi)容分章節(jié)的故事書。整體排版特點是大部分的章節(jié)書插圖很少，頁面基本都是黑白版面。相較于繪本（Picture Books）的以看圖為主的表現(xiàn)方式，章節(jié)書更多的是用文字來描述整個故事。隨著孩子的理解力和閱讀分級繪本的能力越來越強，就可以逐漸進入章節(jié)書閱讀階段了。

根據(jù)語言和內(nèi)容難度，章節(jié)書又大致分為：初級章節(jié)書、中級章節(jié)書和高級章節(jié)書。

初級章節(jié)書又稱初章書，以常用詞和基礎句型為主，句子結(jié)構(gòu)相對簡單，排版字體偏大，每本書頁數(shù)較少，最多100頁左右。

蘭斯指數(shù)介于500-800之間，比如《神奇樹屋》（Magic Tree House）。

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中級章節(jié)書又稱中章書，用詞更為豐富，句型結(jié)構(gòu)復雜，需要讀者有一定的理解力。

蘭斯指數(shù)介于800-1000之間，比如《老鼠記者》（Geronimo Stilton）、《雷蒙拉的故事》（The Ramona）。

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高級章節(jié)書又稱高章書，也有的分類里直接歸成了青少年圖書。蘭斯指數(shù)在1000以上，比如《哈利波特》（Harry Potter ）、《納尼亞傳奇》（The Chronicles of Narnia）。

上方圖片來自網(wǎng)絡，部分文字介紹參考網(wǎng)絡分享

最最后，文中所述只是我和夏天一起啟蒙英文非常個人的經(jīng)驗總結(jié)，不一定適合所有的孩子，只是希望我們的經(jīng)驗可以給大家一些參考和幫助。