學(xué)渣媽如何帶娃啟蒙英文？低幼繪本推薦及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

夏天的英文啟蒙之路（0-3歲9個(gè)月）

我不是牛媽，也沒想培養(yǎng)牛娃。作為一個(gè)英語水平學(xué)渣級(jí)（高考60分）的媽媽，且一直渣到生了娃。如何在家給孩子進(jìn)行英文啟蒙？我就寫寫我自己的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧。

先介紹下夏天的基本情況，5歲3個(gè)月女寶一枚，3歲9個(gè)月開始上蒙氏雙語幼兒園。對(duì)于夏天的英文閱讀水平我一直覺得還不錯(cuò)，但之前從未給她做過測(cè)試。為了能有比較直觀的科學(xué)的依據(jù)，最近在ReadingProTM 給夏天做了個(gè)Lexile?測(cè)試。測(cè)試結(jié)果是219L，相當(dāng)于美國小學(xué)一年級(jí)（Grade 1）水平。我看了下蘭斯值相對(duì)應(yīng)的繪本，覺得夏天的實(shí)際閱讀水平應(yīng)該在180L左右。

這個(gè)水平跟許多牛娃相比其實(shí)很一般，但因?yàn)槲覀z的英語水平非常有限，夏天只是從小在家啟蒙，沒有投入很多精力和時(shí)間幫她學(xué)習(xí)英語，也沒去上機(jī)構(gòu)的英語課，所以對(duì)現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果我們還是挺滿意的。

關(guān)于ReadingPro及蘭斯Lexile 相關(guān)問題這里就不贅述了，感興趣的朋友可以拷貝鏈接（http://www.readingpro.cn）前往查看，里面有較詳細(xì)的說明。

下面就說說夏天的英文啟蒙之路吧

• 出生～2半歲，懵懵懂懂，緩慢起步。

在夏天還是小baby時(shí)，我對(duì)夏天的英語啟蒙完全沒明確的概念和計(jì)劃。由于自己學(xué)渣級(jí)的英語水平，盤算著咱們就笨鳥（我自己）先飛、細(xì)水長流吧。覺得在夏天上小學(xué)前能認(rèn)識(shí)26個(gè)字母和一些基礎(chǔ)詞匯就可以了，要是能進(jìn)行簡單的對(duì)話交流那就是錦上添花了（彼時(shí)的要求好簡單）。所以夏天的英語啟蒙不算很早，一歲才開始零星聽英文兒歌，一歲十個(gè)月斷奶才開始每晚親子閱讀哄睡。最開始都是中文的，兩歲以后逐漸加入英文繪本。兩歲多開始零散看一些英文版天線寶寶，每天聽英文兒歌當(dāng)背景音樂，算是正式開始英文啟蒙。

其實(shí)說到英語啟蒙首先是從聽開始的，兒歌是其中很重要的一個(gè)部分。如果讓我推薦啟蒙兒歌，那肯定是著名的鵝媽媽童謠莫屬了。

夏天最愛的有：

<Five Little Ducks>, <Five Little Monkeys>, <The Wheels on the Bus>, 

<Humpty, Dumpty>, <Row Row Row Your Boat>, <Twinkle Twinkle Little Star>,

<Baa, baa, black sheep>, <Pussy cat, pussy cat>, <Hush Little Baby>……

鵝媽媽童謠的音頻我都是在QQ音樂App上找的免費(fèi)資源，主要音頻來源是：Twins, Juice Music, Wee Sing, 貝瓦兒歌等等。因?yàn)橛写蟛糠值囊纛l所以我沒有買市面上常見的鵝媽媽童謠套裝，而是選了相關(guān)內(nèi)容的貼紙書和紙板書。主要是因?yàn)椋合奶鞓O愛玩兒貼紙書，紙板書的好處是適合小朋友拿在手里把玩。

1歲10個(gè)月左右夏天開始在金寶貝上早教課，也會(huì)接觸一些英文兒歌。我覺得英文的互動(dòng)音樂書或有聲書是很好的一種給小寶寶磨耳朵的形式，可以互動(dòng)也很激發(fā)寶寶聽歌的興趣。她非常喜歡我跟她一起邊看邊唱，手舞足蹈。許多經(jīng)典繪本也有很棒的歌曲音頻和小動(dòng)畫，這些也讓寶寶更容易接受英文繪本。

金寶貝的音樂書是一個(gè)系列，每本主題內(nèi)容不同。夏天最喜歡的這本主題是世界各國的兒歌，各個(gè)地區(qū)和大洲的風(fēng)格非常不同，很有特色。

市面上音樂互動(dòng)書有很多，層出不窮，大家可以根據(jù)寶寶的喜好選擇。

選擇音樂書，我的經(jīng)驗(yàn)是：

1. 質(zhì)量一定要好，否則按鍵容易損壞。

2. 音質(zhì)好、原版歌曲很重要，否則起不到培養(yǎng)寶寶樂感和英文輸入的作用。

3. 可以調(diào)節(jié)音量也很重要，長時(shí)間聽高分貝聲音會(huì)對(duì)寶寶耳朵會(huì)有損害。

• 2歲半～3歲半，投其所好，多管齊下。

夏天兩歲才開始張口說話，雖然開始的晚但發(fā)展很快，兩歲半時(shí)中文的表達(dá)能力就跟同齡孩子不相上下了。這時(shí)候我們的親子閱讀量才逐漸上去，每天從兩三本到六七八本，中英文都有。那時(shí)我選擇繪本的原則就是看自己喜不喜歡，能不能比較順利的讀下來，夏天也算佛系寶寶不太挑撿，絕大部分的繪本她都很喜歡。

隨著我對(duì)英文啟蒙的不斷了解，開始關(guān)注一些公眾號(hào)，最早的就是孩寶小鎮(zhèn)、小花生網(wǎng)和常青藤爸爸。許多關(guān)于英文啟蒙的科普文章都是花友們和各個(gè)公號(hào)分享的，逐漸知道了吳敏蘭書單，知道了著名的繪本作家及繪本。

也知道了著名的世界童書大獎(jiǎng)：

國際安徒生大獎(jiǎng)（Hans Christian Andersen Award）、

英國凱特·格林納威獎(jiǎng)（Kate Greenaway Medal）、

美國凱迪克圖畫書獎(jiǎng)（Randolph Caldecott Medal）、

美國紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)（The Newbery Medal）、

蘇斯博士獎(jiǎng)（Theodor Seuss Geisel Honor Book）……

逐漸了解了自然拼讀（Phonics），產(chǎn)生了讓夏天學(xué)習(xí)的想法，但當(dāng)時(shí)對(duì)于怎么學(xué)完全沒有概念！

從夏天2歲半開始我經(jīng)常在家給她唱各種英文歌，晚上哄睡除了親子閱讀，關(guān)燈以后我就會(huì)唱英文歌直到夏天睡著，每天早晨也會(huì)放英文兒歌叫她起床。從3歲多開始我們每周會(huì)一起在常青藤爸爸的公眾號(hào)看英文兒歌動(dòng)畫，學(xué)新的兒歌。那時(shí)我真是到了張口就來、隨便點(diǎn)的程度，自己的英語發(fā)音和流暢度得到了很大的提升，夏天也跟著會(huì)唱了很多英文兒歌。

雖然我英文不好，但審美還是有的（重點(diǎn)?。瑢?duì)于那些精美的英文繪本完全沒有抵抗力。夏天沒出生我就開始收集繪本了，等開始親子閱讀以后更是達(dá)到每周必買書的程度，尤其愛知名作家的英文繪本和各種獲獎(jiǎng)作品。

早期囤書主要是參考吳敏蘭書單，我很認(rèn)同她對(duì)于親子共讀的觀點(diǎn)：每天20分鐘共讀英語繪本自然養(yǎng)成英語閱讀力。但逐漸也發(fā)現(xiàn)一些問題，書單里的很多繪本對(duì)于我這種張不開口的學(xué)渣媽媽很有難度。我早期一直是買買買買買的節(jié)奏，最后發(fā)現(xiàn)許多繪本都是囤囤囤囤囤著。家里繪本很多，但經(jīng)常讀、反復(fù)讀的就那些，許多很好的繪本并不適合小寶寶早期啟蒙。雖然最終都讀了，但在家閑置的日子也是只能占空間又積灰。（但是！如果！家長英語水平不錯(cuò)，我還是很推薦吳敏蘭書單的。讀到現(xiàn)在，書單里絕大部分的繪本夏天都很喜歡。）

我的買書經(jīng)驗(yàn)是：

1. 跟寶寶一起多讀多嘗試，多觀察慢慢發(fā)現(xiàn)寶寶自身的特點(diǎn)和喜好。

2. 相似內(nèi)容的繪本不宜買太多，寶寶大腦發(fā)育飛快，喜好隨時(shí)會(huì)有變化，很可能這個(gè)風(fēng)格主題的剛買回來，孩子已經(jīng)不喜歡了。

以下是一些夏天和我都很喜歡的作者和經(jīng)典繪本，覺得很適合給小寶寶啟蒙：

Eric Carle 艾瑞克·卡爾
<Papa, please get the moon for me>

<Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?>吳敏蘭書單 BOOK 5

<DOES A KANGROO HAVE A MOTHER, TOO?>

<THE VERY HUNGRY CATERPLILLAR>吳敏蘭書單 BOOK 52

<From Head to Toe> 吳敏蘭書單 BOOK 61

Eric Carle 艾瑞克·卡爾老爺爺?shù)睦L本是吳敏蘭書單推薦最多的，確實(shí)很多都很經(jīng)典，也是夏天最喜愛的繪本作者之一。

早期讀得最多的就是:<Papa, please get the moon for me>, <Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?>,<DOES A KANGROO HAVE A MOTHER, TOO?>。

“棕熊系列”自不必說是卡爾老爺爺最著名的繪本，我收的是一個(gè)系列四本，但迄今為止利用率最高的還是“棕熊”和“熊貓”這兩本。

“袋鼠媽媽”附帶的英文兒歌夏天非常喜歡，而且句子重復(fù)性很高，一直到現(xiàn)在依然是哄睡的首選歌曲，可以說是百聽不厭。

“摘月亮”因?yàn)殚_本大，里面還有擴(kuò)展頁，視覺沖擊力特別大，非常吸引小朋友的目光，夏天也很喜歡。但由于句子比較復(fù)雜，最開始我都是給她講中文，2歲半以后才開始講英文。

“毛毛蟲”互動(dòng)性很強(qiáng)，夏天喜歡一邊聽一邊用手指鉆洞洞。再大一點(diǎn)喜歡指認(rèn)水果和數(shù)數(shù)。

“從頭到腳趾頭”我們都是邊讀邊做動(dòng)作，夏天最喜歡一邊說 "I can do it! " 一遍學(xué)小貓咪弓背，啟蒙英文順便鍛煉了身體協(xié)調(diào)性。

最后兩本夏天3歲以后讀的比較多。

Margaret Wise Brown 瑪格麗特·懷絲·布朗

<GOODNIGHT MOON>吳敏蘭書單 BOOK 92

<MY WORLD>, <The RUNAWAY BUNNY>

這一系列是我最早囤的繪本之一，也是利用率很高的一套繪本，在夏天的不同時(shí)期起到了不同的作用。

最早期主要讀<GOODNIGHT MOON>和<MY WORLD>，等夏天2歲半以后開始加入<GOODNIGHT MOON A B C>和<GOODNIGHT MOON 1 2 3>。夏天的英文字母主要是通過這本<GOODNIGHT MOON A B C>啟蒙的，我記得三歲左右她最喜歡邊看這本書邊唱英文字母歌。

<The RUNAWAY BUNNY>開始一直讀的都是中文版，因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己的英文水平有限讀不了英文版。直到夏天三歲半，我才可以勉強(qiáng)讀英文版給夏天。直到現(xiàn)在這本也是夏天最喜愛的繪本之一，而且她也已經(jīng)可以自己閱讀了。

Anthony Borwne  安東尼·布朗

<The Little Bear Book>，<How Do You Feel?>吳敏蘭書單 BOOK 110

Anthony Borwne  安東尼·布朗是非常著名的繪本作者，獲得過國際安徒生大獎(jiǎng)。他的一系列作品還有很多，我們中英文加起來有20多本，夏天都非常喜歡，可以說是夏天最喜愛的作者之一。他的大部分作品中最主要的兩個(gè)人物形象就是拿著神奇畫筆的小白熊和各種各樣的猩猩。他的其他繪本作品我會(huì)另作文章介紹，這里推薦兩本適合低幼寶寶的。

<The Little Bear Book>非常適合低幼寶寶，附帶的英文歌曲夏天也很喜歡。

<How Do You Feel?>對(duì)于有了情感需求的大寶寶再適合不過了，夏天一直都很喜歡這本書，會(huì)經(jīng)常翻看。

<My Dad>,<My Mum>也是非常著名的繪本，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的英語水平讀起來還太困難，所以到夏天三歲多才真正給她讀起來。

Nancy Tafuri南希·塔富里

<Have You Seen My Duckling?> ，<ACROSS THE STREAM>

Nancy Tafuri南希·塔富里也是一位獲獎(jiǎng)作家。她的畫風(fēng)非常懷舊而富有趣味，里面有許多小細(xì)節(jié)和小巧思。中英文版本的繪本我們各有一些，感覺整體風(fēng)格比較適合女孩子，最推薦的還是這兩本。

<Have You Seen My Duckling?>句子重復(fù)性很高，畫面很有趣味，可以邊讀繪本邊跟寶寶玩找找小鴨子的游戲。

<ACROSS THE STREAM>韻律感很強(qiáng)，每一兩句結(jié)尾都很押韻，非常適合給小寶寶閱讀。等娃學(xué)習(xí)自然拼讀以后可以親子共讀或讓孩子嘗試自主閱讀，練習(xí)發(fā)音規(guī)則。

David Shannon 大衛(wèi)·香濃

<Oh, David>, <David Smells!>, <Oops!>吳敏蘭書單 BOOK 5

David Shannon 大衛(wèi)·香濃也是位獲獎(jiǎng)作家，中文版本的繪本我們收的多一些，英文版的就是這個(gè)系列三本。雖然文字很少很簡單但都很有代表性。我喜歡用特別夸張的表情和語氣給夏天讀，會(huì)很有吸引力。

Gmily Gravett埃米莉·格雷維特

Bear and Hare系列：<Where's Bear?>, <Mine!>, <Snow>, <Go Fishing>

Gmily Gravett  埃米莉·格雷維特是一位2次獲得英國凱特·格林納威獎(jiǎng)的繪本作者。她的繪本都充滿想象力，也很幽默風(fēng)趣。大家比較熟悉的可能是她的獲獎(jiǎng)繪本《大灰狼》，不過我覺得這套 Bear and Hare 系列就非常適合英文啟蒙。其中<Where's Bear?> 是夏天最喜歡的繪本之一，我還記得她2歲5個(gè)月的時(shí)候主動(dòng)用英文給奶奶講這本書的情景。當(dāng)時(shí)我都驚呆了，那是夏天第一次比較完整準(zhǔn)確的英文輸出。

Karen Katz 卡倫·卡茨

<Where is Baby's ……> 系列

Karen Katz 卡倫·卡茨的許多紙板翻翻書都很適合低幼寶寶，我家也有好幾個(gè)系列。因?yàn)榭梢曰?dòng)，參與感強(qiáng)，所以更有吸引力，是夏天3歲前看得比較多的繪本。因?yàn)闀膬?nèi)容是固定句式“Where is Baby's ……”所以在寶寶不同年齡階段都會(huì)有不同功用，現(xiàn)在夏天主要是自主閱讀熟悉句型，是一套可以用很久的繪本。

Mo Willems 莫·威廉斯

An Elephant & Piggie Book系列 共25本

<We Are in a Book!>吳敏蘭書單 BOOK 34

Mo Willems莫·威廉斯是一位高產(chǎn)且多次獲獎(jiǎng)的作家。小象和小豬系列繪本多次榮獲蘇斯博士獎(jiǎng)（以上展示的就是獲獎(jiǎng)的4本），內(nèi)容非常的幽默風(fēng)趣，至今依然是我倆最愛的繪本系列之一。尤其夏天3歲半以后，經(jīng)常會(huì)拿出來一起共讀。夏天最喜歡邊讀邊角色扮演，那些夸張的語言和動(dòng)作畫面非常適合戲精寶寶。

作者的其他一些繪本也非常有名，其中《古納什小兔》、《別讓鴿子開巴士》、《古納什小兔又來了》榮獲美國凱迪克圖畫書獎(jiǎng)。

其它一些推薦繪本

USBORNE 系列

USBORNE出版社有許多色彩鮮明、風(fēng)格有趣、類型多樣的互動(dòng)繪本可以選擇。

peep inside系列是我最早給夏天讀的哄睡書之一，當(dāng)然以我的英文水平是用中文講的。

<big and little>非常適合低幼寶寶，也是夏天2～3歲看得最多的繪本之一。<the zoo>則是夏天小時(shí)候去動(dòng)物園必帶的繪本。

<Big Book of English Words>是夏天2歲左右最愛自己翻看的繪本，因?yàn)殚_本夠大，畫面夠豐富。我們經(jīng)常這樣玩兒：她指一個(gè)圖案，我用英文說出名字。這本我覺得可以長期持有，在寶寶不同時(shí)期都可以很好的利用起來。

<Very first book of things to spot>也是夏天2歲多很愛看的繪本，畫風(fēng)很可愛。因?yàn)槭翘釂柣?dòng)式的，邊玩邊可以認(rèn)識(shí)顏色、形狀、小動(dòng)物等等。最近我和夏天又一起玩兒了這本書，我們交替互相提問互相指出答案，讀完她已經(jīng)覺得有些無聊了。內(nèi)容整體偏低幼，更適合4歲以內(nèi)的寶寶。英文難度適合5歲的夏天吧，自主閱讀已經(jīng)沒什么問題。
 

Rosemarry Wells<Read To Your Bunny>吳敏蘭書單 BOOK 1

<Read To Your Bunny> 是一本為爸爸媽媽們所寫的書，而且也很適合親子共讀。它是我倆都特別喜歡的繪本之一，我也很喜歡送給其他媽媽當(dāng)禮物。

夏天現(xiàn)在已經(jīng)5歲了，我和夏天的親子共讀就像書中最后所說的那樣：Read to your bunny often, And……Your bunny will read to you.

Peggy Rathmann<Good Night, GORILLA>吳敏蘭書單 BOOK 95

EZRA JACK KEATE<THE SNOWY DAY>

Antoinette Portis<NOT A BOX>吳敏蘭書單 BOOK 36

Mem Fox & Judy Horacek<Where Is the Green Sheep?>吳敏蘭書單 BOOK 44

這幾本都是我和夏天很喜歡的繪本，也是3歲左右讀得比較多的。

<Good Night, GORILLA>幽默風(fēng)趣，<THE SNOWY DAY> 探索精神，<NOT A BOX>打開想象，<Where Is the Green Sheep?> 充滿好奇，每一本都非常有特色。

其他的一些2歲半到3歲半期間的繪本閱讀記錄，小象和小豬一直都是夏天最愛的繪本之一。<Yo! Yes?>也要推薦一下，在夏天開始有自主意識(shí)以后，這本繪本就成了她的最愛之一，書中的文字內(nèi)容很簡短，非常適合英文啟蒙。

另外在夏天3歲以后，我通過關(guān)注的公號(hào)文章了解到兒童閱讀的內(nèi)容不能只限于虛構(gòu)類（Fiction）的繪本,還需要閱讀一定比例的非虛構(gòu)類（Non-fiction）繪本。經(jīng)過一番比較我給夏天選的是學(xué)樂的GUIDED SCIENCE READERS系列，上幼兒園之前主要讀的是Level A和Level B。

當(dāng)時(shí)選擇這套小冊(cè)子的主要原因：

1. Level A最簡單的幾本里，每頁句子只有2個(gè)單詞，還有一個(gè)單詞是不斷重復(fù)的，夏天跟讀沒有負(fù)擔(dān)。

2. 大都以動(dòng)物為主角，對(duì)于喜歡小動(dòng)物的夏天來說很有吸引力。

3. 有貼紙獎(jiǎng)勵(lì)和活動(dòng)手冊(cè)（Actibity Book）可以拓展和鞏固。夏天最喜歡的部分就是每次讀完都會(huì)貼一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，貼紙控寶寶的最愛。

現(xiàn)在夏天已經(jīng)可以自主閱讀Level D, 隨著她閱讀能力的增強(qiáng)，貼紙獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)不那么重要了，榮譽(yù)感成為了主要?jiǎng)恿?。?/strong>關(guān)于夏天如何學(xué)習(xí)自然拼讀，等我下篇分享吧）

作為一個(gè)全職媽媽，在夏天幼蟲期每天的陪伴幾本是全天候的，除了親子閱讀、唱兒歌，一套漂亮好用的單詞、字母、數(shù)字卡也是標(biāo)配。市面上這種卡非常多，我的就是某寶買的，只要選畫風(fēng)不要太奇怪的，然后尺寸大、顏色鮮明、防水防破損的就可以了。

我和夏天經(jīng)常把它們拿出來“擺攤”，玩兒指認(rèn)游戲或顏色配對(duì)。

?夏天屬于特別愛玩兒貼紙，超級(jí)愛做手工的小朋友。市面上的貼紙書和手工書多種多樣，涉及數(shù)學(xué)、英文、繪畫、書寫、邏輯思維等多方面的內(nèi)容，我覺得一起玩兒英文手工貼紙書也是個(gè)不錯(cuò)的英文啟蒙方式。特別推薦USBORNE的貼紙書和多湖輝Gakken、公文式Kumon的手工練習(xí)冊(cè)。USBORNE的英文貼紙書種類特別多，我主要根據(jù)夏天的喜好和適合的難度給她選擇。夏天最喜歡的是多湖輝Gakken和公文式Kumon的手工書，因?yàn)楫嬅媲逍驴蓯?、?nèi)容比較豐富，還有大量的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

我們每天都會(huì)花大量時(shí)間玩兒，所以手工書的消耗量非常大，2歲到4歲一共做完了35本左右（查的淘寶購買記錄）。每本的后面都有一個(gè)根據(jù)不同的年齡和內(nèi)容所劃分的系統(tǒng)展示圖，家長可以參考選擇。圖中展示的的大部分夏天都玩兒過，有的還玩兒過2本。

那時(shí)我的英語水平還屬于日常對(duì)話張不開口的程度，許多單詞都不認(rèn)識(shí)，都是用有道詞典查好然后照著念給夏天聽。

我的方法是：自己用英文說一遍，再用中文解釋一遍，再用英文說一遍。

每一頁只要有英文，不論是句子還是單詞還是字母都會(huì)念出來。一是可以給她磨耳朵，二是順便自己練習(xí)口語發(fā)音。

舉例：比如看到蘋果的圖片，我都是用手指指著圖片說: " Apple, 蘋果，Apple." 

我覺得用英文手工書啟蒙英文的好處是：非常適合日常英文表達(dá)不好的家長，不用自己組織語言只需照著念文字就可以了。

2歲左右夏天開始看嘰里呱啦App里的<Peppa Pig>和其他英文動(dòng)畫片、玩IPAD里英語小游戲。嘰里呱啦App是啟蒙早期用的最多的軟件之一，主要是看小動(dòng)畫和聽英文歌。里面的繪本其實(shí)看得不多，可能因?yàn)椴皇怯H子共讀的形式，沒有我和她一起讀有吸引力吧。后來嘰里呱啦增加了一些互動(dòng)課程，夏天3歲半以后看得比較多。另兩款是新東方在線的多納學(xué)英語：夏天和多納學(xué)英語：超市，因?yàn)楹退拿忠粯?，所以特別有吸引力。超市那款她也是很喜歡，是3歲之前玩兒得最多的英語小游戲。

對(duì)于在電腦、IPAD上看動(dòng)畫玩游戲，我的原則是：2歲～3歲每天不超過20分鐘，3歲～4歲每天總體時(shí)間不超過半小時(shí)，4歲以后每天不超過1小時(shí)。

夏天也不是每天都玩，一般是我沒時(shí)間陪她的情況，所以也沒養(yǎng)成依賴IPAD的習(xí)慣。至今家里也沒電視，看電影就用投影儀，每周1-2次，就像爸爸說的每次看電影都有一種儀式感。

隨著閱讀英文繪本的比例逐漸提高，英文啟蒙的不斷深入，夏天逐漸認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母，也開始有了英語輸出，三歲以后會(huì)經(jīng)常說一些無意義的發(fā)音類似英文的句子。出現(xiàn)這種情況其實(shí)是說明她的英文輸入量夠了，但因?yàn)槲覀z的英文不夠好，沒法在日常生活中用英文跟她交流，所以她的輸出全都是自己瞎編的。當(dāng)時(shí)我的英文水平還停留在閱讀簡單繪本打磕巴的階段。

因?yàn)椴幌胱屜奶焐嫌⒄Z課外班或在線課程，加上我對(duì)蒙氏的教育理念很感興趣，所以考慮再三決定讓夏天上蒙氏雙語幼兒園。有一次帶夏天去參觀雙語幼兒園，有個(gè)特別親切的外教跟夏天用英文打招呼聊天，回家以后夏天就跟我們狂飆英文（當(dāng)然是自己瞎編的?。?。這些表現(xiàn)讓我覺得夏天對(duì)于英文是很敏感的，只要我們一直保持有效的英文輸入，夏天的英文啟蒙應(yīng)該比較順利，也堅(jiān)定了我們讓夏天上雙語幼兒園的決心。

當(dāng)時(shí)選擇雙語幼兒園的原因：

1. 課外英語班或在線課程需要家長額外的時(shí)間精力陪同，而且英語班每周最多兩次課，平時(shí)肯定還是需要父母多和孩子用英語交流，創(chuàng)造英語環(huán)境。而我倆英語水平有限，當(dāng)然可以跟夏天一起學(xué)習(xí)（我也很認(rèn)同家長和孩子一起成長的理念），但畢竟成年人自我提升的速度肯定會(huì)比小朋友慢。

2. 幼兒園的好處是全天候的英文環(huán)境，而且外教會(huì)教授自然拼讀（Phonics），感覺會(huì)省時(shí)省力。

當(dāng)時(shí)我還幼稚的認(rèn)為只要有幼兒園每天的英文輸入量，夏天的英文水平肯定會(huì)突飛猛進(jìn)。一直到夏天3歲9個(gè)月上雙語幼兒園，這段時(shí)間就都是這樣很松散的啟蒙吧。

夏天上幼兒園以后的我們又是如何繼續(xù)英語啟蒙的？她又看了哪些繪本？且聽下回分解……

最后說說我的一點(diǎn)兒心得體會(huì)：

1. 經(jīng)常有朋友跟我說想給孩子進(jìn)行英語啟蒙，但覺得自己的英語水平有限，發(fā)音不準(zhǔn)，不知該如何開始。

我覺得任何語言的學(xué)習(xí)都是一個(gè)聽、說、讀、寫的過程，所以最開始要給寶寶多聽。我認(rèn)為除了聽音頻兒歌，父母親的聲音是最容易讓寶寶接受的。其實(shí)發(fā)音準(zhǔn)確與否不重要，讓寶寶知道英語也是一種常見的交流表達(dá)的語言，消除英語的陌生感更重要。不要怕自己發(fā)音不準(zhǔn)而有畏難情緒，通過語言交流營造英文環(huán)境氛圍，聽兒歌、唱兒歌開啟啟蒙之路、和寶寶一起共讀繪本一起成長進(jìn)步。發(fā)音問題可以通過聽原版的英文兒歌、繪本音頻，看英文原版動(dòng)畫片，玩兒App游戲等途徑糾正。

2. 親子共讀是英文啟蒙最重要的一環(huán)，每天不用花費(fèi)太多時(shí)間，但需要長期堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

語言學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程，不能有急功近利的心態(tài)。在寶寶三歲前堅(jiān)持每天和她/他一起讀繪本，一起唱英文歌，一起做英文手工，一起玩兒英文小游戲。我很認(rèn)同一杯水理論，只有持續(xù)不斷的給孩子英文輸入，當(dāng)有了足夠量的積累，娃的輸出才能像滿了的水一樣溢出來。

3. 各種經(jīng)驗(yàn)分享、推薦書單家長可以多看，不斷擴(kuò)大自己的視野，孩子的視野才能跟著擴(kuò)大。但還是要結(jié)合自身的水平和寶寶的喜好選擇合適的繪本，投其所好保持興趣最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是比較推薦名家經(jīng)典繪本或者獲獎(jiǎng)作品，畢竟有世界大獎(jiǎng)加持，踩雷概率會(huì)很小。

4. 每個(gè)孩子都是特別的一個(gè)，都有自身成長發(fā)展的規(guī)律。多鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子，樹立孩子的自信心，她/他才會(huì)勇于嘗試表達(dá)，自豪感、榮譽(yù)感是最好的動(dòng)力。

最最后，以上只是我和夏天一起啟蒙英文非常個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不一定適合所有的寶寶，只是希望我們的經(jīng)驗(yàn)可以給大家一些參考和幫助。