兩種簡單有效的學(xué)前家庭教育方法

今年9月小樹就要上小學(xué)一年級了，這段時間擬升小學(xué)一年級家長Q群有一部分家長焦慮情緒蔓延，怕小朋友不適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)。目前我還算比較輕松悠閑,不用過于擔心幼升小銜接問題,主要是平時注意方法,小樹掌握的知識已有所積累。

我們在家里盡量創(chuàng)造一個民主、和諧、愛、自由和求知等環(huán)境給小樹，在此基礎(chǔ)上，具體實施兩個簡單有效的方法：

人文方面，從小樹一周歲起，買了適合各個年齡段的外國優(yōu)秀繪本（中文版），每天晚上睡覺前跟他一起看書、討論或者改編故事，從不間斷，堅持到現(xiàn)在已經(jīng)5年。我能看到的成果是：一，小樹養(yǎng)成愛看書、睡前要讀書的好習(xí)慣；二、小樹無形中認識了很多字，并且很有興趣認識新的字，對不懂的東西有較強的好奇心；三、外國優(yōu)秀繪本故事對小樹品格的形成起到積極的熏陶作用；四、加強了親子關(guān)系。

數(shù)理方面，從小樹三周歲起，每天給他3塊錢的零花錢，教他學(xué)會使用計算器，要求他每天結(jié)賬，存夠30塊錢就可以隨意用錢，一般不能超支或預(yù)支。這樣，在沒存夠30塊錢的時候?qū)W會了加法，用錢的時候?qū)W會了減法。堅持了一段時間后開始懶了，隔一段時間才記一次，趁這機會又教他接觸了乘法，然后小樹根據(jù)乘法理解了除法的用法。舉個例子，3天沒記賬，我就教他計算器上按3最3=9（元），他會反過來問我，要存夠30塊錢需要多少天，那就是30/3=10（天）。記賬至今我能看到的成果是：一、在不用按計算器的情況下，小樹神不知鬼不覺學(xué)會了兩位數(shù)以內(nèi)的加減法，有時三位數(shù)以上或有小數(shù)點的都可以做對，并且初步接觸了乘法和除法的用法；二、不用費勁處理小樹吵鬧著要買這買那的情況。一旦他鬧著要買玩具買零食，只需講一句話：“你存夠錢就可以買了?！睂嵲隰[得厲害，也可以加一句：“那就等兒童節(jié)或圣誕節(jié)或春節(jié)，我們再送給你了?！比?、可以提高小樹的財商，形成正確的理財觀念。長輩或同學(xué)生日，或者什么節(jié)日，我們引導(dǎo)他用自己的錢買禮物送人，樹立對金錢的正確態(tài)度。在他不聽建議去樓下商鋪買玩具回來后，查了網(wǎng)上商城同款但價格便宜很多的網(wǎng)頁給他看，教他下次貨比三家再買。等他以后長大點，還可以教他通過各種理財方式實現(xiàn)零花錢的增值。四、有利于小樹逐步增強自我控制力。未存夠30塊錢的時候，鬧也沒用，無形中培養(yǎng)和鍛煉了小樹的“延遲滿足”能力，教他學(xué)會等待和自我控制。

這兩種方法貴在長期堅持，以引導(dǎo)為主，不能強迫，不能急近功利。例如讀書計劃，小樹要求讀哪本書，或者一本書反復(fù)讀的時候，以滿足他的要求為主。還有零花錢計劃，從小樹3周歲開始實施，到6周歲的時候才看到小樹偶爾升起一點要存錢的念頭，之前都是一存到30塊錢就花個精光?，F(xiàn)在起碼能存到超過30元，最高紀錄好像是50多元，雖然最后的結(jié)果還是花個精光。前段時間受到教育培訓(xùn)機構(gòu)收費的啟發(fā)，居然想出個賺錢買玩具的主意，說要開班教授家鄉(xiāng)話，我負責點名，他爸負責收學(xué)費，雖然后來沒下文了，但種下一顆種子，靜候發(fā)芽就是了。（公眾號：小樹成長記，作者：樹媽）