一個(gè)普娃的小班學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們家小妞出生至今，從各方面看都是個(gè)普通孩子（沒(méi)辦法，爸媽都是普通人~），沒(méi)有強(qiáng)大的專(zhuān)注力，沒(méi)有過(guò)人的記憶力，理解能力，模仿能力，語(yǔ)言能力也都沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但是作為家長(zhǎng)對(duì)她的用心從來(lái)都毫無(wú)保留（絕對(duì)是親生的！）。 

即將到來(lái)的9月，小朋友將正式開(kāi)始步入幼兒園小班，雖然之前有上過(guò)半年小托，但是效果并不好，嚴(yán)重的分離焦慮加上超出常人的哭鬧手段，連幾十年教齡的老師都搞不定她，認(rèn)為這孩子勸不了哄不好，只能靠自己想通了……… 所以當(dāng)媽的一想到快開(kāi)學(xué)了，就頭疼！于是目前正進(jìn)行一系列心理輔導(dǎo)治療分離焦慮，希望能順利適應(yīng)小班生活。 

我們夫妻其實(shí)對(duì)孩子的將來(lái)還是有所規(guī)劃的，絕對(duì)沒(méi)指望她成為學(xué)霸，也沒(méi)奢望她能成為精英，只希望她將來(lái)對(duì)生活、工作都充滿(mǎn)熱情，心胸開(kāi)闊，樂(lè)觀豁達(dá)。所以在啟蒙這條路上我們的目標(biāo)始終是建立廣泛的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 

我常自我訓(xùn)誡：功夫在平時(shí)，細(xì)水長(zhǎng)流，貴在堅(jiān)持，關(guān)注孩子的吸收能力和承受能力，不激進(jìn)不突擊，不搶跑不功利！ 

基于以上初衷，給我們家小朋友擬定了小班的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)制定計(jì)劃既是幫助自己梳理思路，也是為了一年后便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和檢驗(yàn)效果。 可能我們的目標(biāo)跟牛娃比真的很弱，但是如果都能實(shí)現(xiàn)我也老懷安慰了。 

興趣班 

1. 快樂(lè)體操堅(jiān)持每周一節(jié)課。三歲之后我們就開(kāi)始考慮給小朋友選興趣班，也嘗試了一些體驗(yàn)課，上完后，爸爸的評(píng)價(jià)是“只要需要?jiǎng)幽X子的興趣班都不適合她！”（是親爸！）汗…… 

于是我們就選擇了“快樂(lè)體操”，其實(shí)不是真的學(xué)體操，就是在各種器械上蹦噠蹦噠，我們家小朋友運(yùn)動(dòng)能力不差，也算唯一能拿的出手的“強(qiáng)項(xiàng)”了。上這個(gè)興趣班對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)壓力，鍛煉身體協(xié)調(diào)性，平衡能力還有力量，等到四歲以后可以轉(zhuǎn)跆拳道。

2. 故事表演：堅(jiān)持每周一節(jié)課并鼓勵(lì)在家多講故事。如果說(shuō)學(xué)“快樂(lè)體操”是“揚(yáng)長(zhǎng)”，那選擇故事表演課就是在“補(bǔ)短”了，小朋友兩歲以后才開(kāi)口講話(huà)，口頭表達(dá)和發(fā)音一直是弱項(xiàng)，希望能得到鍛煉。但是由于沒(méi)有試聽(tīng)課，這個(gè)課的效果如何…難以預(yù)料。

認(rèn)知 

1. 了解年月日的概念：年底一起做日歷表。

2. 認(rèn)識(shí)時(shí)間：在淘寶上買(mǎi)個(gè)時(shí)間認(rèn)知木板，給小朋友帶個(gè)小手表，平時(shí)多問(wèn)多答。

3. 人文知識(shí)啟蒙：閱讀歷史地理繪本，認(rèn)識(shí)國(guó)家國(guó)旗，多去參觀博物館。讓她逐步了解她的祖國(guó)她的家長(zhǎng)她居住的城市…

4. 自然科學(xué)啟蒙：閱讀各類(lèi)科普繪本；在家嘗試各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。小朋友在三歲之前對(duì)科普類(lèi)繪本一直不感興趣，最近開(kāi)始喜歡看usborne翻翻書(shū)和神奇校車(chē)了，于是麻麻趁勢(shì)買(mǎi)了好幾套科普啟蒙繪本，準(zhǔn)備給她拓展一下。

閱讀 

保持每日親子閱讀：至少每天1小時(shí),每月150本，堅(jiān)持用“小花生”打卡記錄。中英文繪本并重，大量泛讀，適當(dāng)精讀，不追求數(shù)量，每本書(shū)在閱讀前后都要討論一下，關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)小朋友思考并回答。

中文 

1. 識(shí)字200個(gè)：借助四五快讀和識(shí)字卡，適當(dāng)用App調(diào)劑；在累積到一定詞匯量時(shí)引導(dǎo)小朋友關(guān)注偏旁部首；親子閱讀中適當(dāng)加入“指讀”并鼓勵(lì)小朋友自己朗誦簡(jiǎn)單的繪本。

2. 國(guó)學(xué)啟蒙：小朋友目前會(huì)背十幾首唐詩(shī)和三字經(jīng)的前四段，但我一直很迷茫，不求甚解的一味背誦古詩(shī)古文到底能有什么效果，想找些繪本去啟發(fā)孩子也始終沒(méi)有合適的。所以暫時(shí)要求不高，聽(tīng)聽(tīng)聲律啟蒙音頻，背幾首唐詩(shī)即可。

數(shù)學(xué) 

1. 邏輯訓(xùn)練：邏輯狗一階復(fù)習(xí)，小班下學(xué)期再引入二階；繼續(xù)邏輯訓(xùn)練相關(guān)的各種WORKBOOK；繼續(xù)玩各種桌游并嘗試數(shù)獨(dú)入門(mén)。我始終認(rèn)為鍛煉思維邏輯比學(xué)習(xí)加減法那些更重要。

2. 熟練掌握100以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)和10以?xún)?nèi)加減法：每日WORKBOOK練習(xí)（階梯數(shù)學(xué)等），結(jié)合百數(shù)板和撲克游戲鞏固，適當(dāng)用App（TODO MATH）調(diào)劑。目前小朋友只能熟練掌握50以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，50以上逢9還經(jīng)常要“冥思苦想”。加減法也時(shí)常不動(dòng)腦子亂說(shuō)，屬于天生對(duì)數(shù)字不敏感的女娃，只能慢慢來(lái)。

3. 學(xué)寫(xiě)數(shù)字1-100：多寫(xiě)多練，目前1-10已經(jīng)會(huì)寫(xiě)，但是不熟練。

英語(yǔ) 

1. 單詞積累300個(gè)：?jiǎn)卧~卡結(jié)合app(多納學(xué)英語(yǔ))。四歲以后開(kāi)始sight words啟蒙。 

2. 26個(gè)字母的認(rèn)知：大小寫(xiě)字母配對(duì)，多讀學(xué)寫(xiě)，目前會(huì)讀大寫(xiě)的letter name，但是小寫(xiě)還經(jīng)常弄錯(cuò)。四歲以后開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀。

3. 引導(dǎo)日常用語(yǔ)輸出：磨耳朵，每天一定時(shí)間的繪本或兒歌音頻浸潤(rùn)；適當(dāng)看原版動(dòng)畫(huà)片（peppa pig 和kids ABC）；閱讀以廖彩杏書(shū)單為基礎(chǔ)的大量英文繪本。

4. 分級(jí)閱讀/朗讀：繼續(xù)鞏固牛津1，用蘭登1和國(guó)家地理pre作為補(bǔ)充，小班下學(xué)期再引入二階。鼓勵(lì)小朋友跟讀，再由跟讀過(guò)渡到自己朗讀。

運(yùn)動(dòng) 

1. 拍球：目前只能拍兩個(gè)，爭(zhēng)取練到連續(xù)拍10個(gè)以上。

2. 輪滑：四歲左右可以嘗試學(xué)習(xí)。

其他興趣培養(yǎng) 

1. 繪畫(huà)：目前沒(méi)看出繪畫(huà)天賦，多給機(jī)會(huì)涂鴉，有機(jī)會(huì)去參觀畫(huà)展。

2. 音樂(lè)：多學(xué)幾首兒歌，多認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，至少安排兩次舞臺(tái)劇或音樂(lè)劇。

3. 舞蹈：幼兒園會(huì)安排學(xué)習(xí)，努力配合老師。

4. 樂(lè)高：引導(dǎo)獨(dú)立按圖紙搭建或自己創(chuàng)作。麻麻是個(gè)樂(lè)高迷，一心想借閨女的名義再次入坑，無(wú)奈閨女目前沒(méi)有表現(xiàn)出濃厚興趣，好捉急??！捂臉……

5. 棋類(lèi)：在桌游中引入棋類(lèi)，作為啟蒙。

小朋友上幼兒園以后需要早睡早起，其實(shí)可控支配的時(shí)間非常少，還不能耽誤她“玩兒”的時(shí)間，時(shí)間真的不夠用！所以要想完成計(jì)劃，麻麻必須堅(jiān)持用“worksheet”打卡，并根據(jù)實(shí)際情況每三個(gè)月做一次調(diào)整，希望小朋友能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣！