歡丸語文計劃（四五六年級）

之前寫了歡丸的數學和英語未來兩年計劃

歡丸數學自學情況和未來兩年計劃

歡丸英語學習回顧以及未來兩年計劃

關于應試語文的自學方法，前面寫了一大堆，是比較普適的原則，每個孩子根據自己的情況進行具體調整。

有同學問到歡丸語文的未來規(guī)劃，我這里也簡單講一下，給大家一個參考，完整的應試學習方案還請參考之前寫的六篇語文自學。

先介紹背景：歡丸現在是公立小學四年級，語文成績不好不壞，差不多就是95-99之間（跟100有仇）。理工男，寫字比較困難，不喜歡讀文學書。沒有小升初計劃。

鑒于歡丸以上的情況，為他量身定做的語文計劃（四五六年級），并不是以“成為語文優(yōu)等生”為目標，而是以“初中語文不要給其他科目拖后腿”為目標。

目前歡丸（四年級）的語文學習主要有兩類：

第一類是跟著校內進度走的：

1、語基。生字詞會在寒暑假預習一下，其他內容都靠校內。

2、作文。只跟著校內進度寫了每單元的作文，能自己寫的我都不會干預，寫不出來的會適當提示一下思路。

3、精讀。課文的預習和學習都靠學校。

4、同步練習。只做了學校布置的同步練習冊。

第二類是所謂的“媽媽牌作業(yè)”，主要是為了提高素養(yǎng)和輔助校內：

1、朗讀

這是我非常重視的一項內容（具體參考語文自學（七）：再談朗讀），歡丸從一年級開始，也一直在堅持朗讀。我選擇的材料，文字上都是比較難的，書面語很多，以名家作品為主。所以我一直是全面陪讀，算是親子共讀的持續(xù)，讀的過程中我會進行簡單的點評分析，現在歡丸同學也會發(fā)表自己的觀點。目的是提升閱讀口味，增加書面詞匯量。

這一項會一直持續(xù)進行下去（真的非常重視）。

2、古詩文

長篇古文需要相對大塊的時間，一般安排在寒暑假。

學期中主要安排的是古詩的學習和復習，基本每天一首，目前階段在復習默寫小學教材古詩，默到了五年級下冊。

按照這個進度，五年級之前能夠背默完小初階段的全部古詩詞。初中古文學完一輪之后，會安排《論語》的泛讀，六年級繼續(xù)《古文觀止》的泛讀，也會抽時間安排課內古詩文的第二輪復習背默。

目的是提升文言文的語感，增加古詩文積累，提前背默初中古詩文節(jié)省初中時間。

3、閱讀理解

學校同步練習冊的量不太夠，每周增加1-2篇。寒暑假會趁著時間多，多做一些，通常是隔天一篇。

會關注每個單元的閱讀重點，但凡是沒有掌握的題型，我都會反復去講。五六年級會總結題型，進行針對訓練?，F代文閱讀方面，不會提前學，目標就是扎扎實實跟緊當前年級的課內進度。

很多同學問我閱讀模板類的教輔有什么推薦，這里順便說一下，小學階段可以用這兩本??左邊的就一本，右邊的是分年級同步練習

初中的我還沒有認真研究，買了一本??還可以 
 

4、這學期沒有單元測了，我會按照校內的進度，自己安排一份基礎題的卷子測試一下（通常隔周一份），錯題會收集復習。目標是為了輔助課內查漏補缺，只要學校不測，我就會一直自測。

5、練字

四年級開始，寒暑假和周末都安排了練字，用群友的話說，歡丸現在的字總算勉強能看了。

目標是小學畢業(yè)前能夠寫工整，而且能夠保持一定的速度（不過初中現在也雙減了，這個目標可能會推遲到八年級達到）。

6、自由閱讀

自由閱讀會有意識地提供各科目的圖書，目的是拓寬知識面。也會指定一些適合的初中必讀書目提前讀掉，目的還是為了節(jié)省初中時間。

五六年級，會增加兩項內容。

1、語基的拓展

在跟緊校內語基學習的大前提下，五年級的語基學習已經積累到了一定的程度，可以進行一些分類集中練習了。市面上有很多小升初的基礎題，我手頭有《百題大過關》和68所的《小學語文升學奪冠系列》，類似的大社出版也都可以選，在五年級以后都可以拿來練習一下了。

語基的學習要靠細水長流、日積月累，所以也會以每天寫一頁這樣的進度進行，作為對小學階段語基的查漏補缺。

這項內容會持續(xù)到小學畢業(yè)。

2、作文

五年級開始要積累作文素材了，我的計劃是從教材出發(fā)，從課后題、語文園地里找題目（校內只布置單元大作文）。從百字小文開始，精寫精改。目標是學會應試作文的寫作流程，能夠在小學畢業(yè)前積累到50個以上的素材，掌握基本的寫作技巧。

寫作技巧方面我會用一直推薦的《作文九問》，這本書雖然是以小學生為對象的，但其中的技巧在中考之前都是夠用的。這項內容也會持續(xù)到小學畢業(yè)。

一般來說，六年級下學期學習新課的內容會少一些，到時候再安排一些總復習之類的。

總之語文學習的原則就是：緊跟課內、查漏補缺、堅持積累。