帶娃的樂(lè)高進(jìn)階過(guò)程

補(bǔ)充一下：樂(lè)高大顆粒用質(zhì)量高的國(guó)產(chǎn)件替代可以，雖然手感上還是差距比較大，但是孩子玩起來(lái)也沒(méi)問(wèn)題。小顆粒一定買原版，哪怕錢不多就少而精，其他樂(lè)高類產(chǎn)品太費(fèi)手了，體驗(yàn)不好會(huì)影響孩子的興趣，這個(gè)錢真的不建議省。

本人算不上樂(lè)高迷，除了幾套大樂(lè)高外，帶孩子主要用樂(lè)高教育9686。大顆粒用的年糕媽媽。

老大八九歲的時(shí)候打算用樂(lè)高做物理啟蒙，整了全套樂(lè)高教育機(jī)構(gòu)資料，帶娃做了幾次，沒(méi)時(shí)間，后來(lái)不了了之。

到了二寶，還是希望能帶著做點(diǎn)樂(lè)高，但是又不想去機(jī)構(gòu)，原因主要有二，1是去機(jī)構(gòu)費(fèi)時(shí)間，2是不知道哪里有靠譜的機(jī)構(gòu)，如果真的認(rèn)真看過(guò)樂(lè)高教育體系的教學(xué)大綱就會(huì)明白我說(shuō)的是什么。

說(shuō)一下老二目前的路徑，首先強(qiáng)調(diào)一下，雖然我非常喜歡標(biāo)準(zhǔn)的樂(lè)高教育系列，但是還是沒(méi)有直接用它的教材，因?yàn)樘M(fèi)媽了，要提前備課，如果不背課，可能會(huì)出現(xiàn)做出來(lái)失敗作品的情況（這個(gè)后面再說(shuō)），而我做不到背課，所以目前用的都是直接可以找到的視頻錄播課，孩子自己就玩了。

孩子2歲左右能抓握東西了，就買個(gè)樂(lè)高德寶給他玩，再大大，3歲2個(gè)月的時(shí)候，疫情爆發(fā)，那個(gè)超長(zhǎng)假期開始了樂(lè)高成套課程的訓(xùn)練，用的是年糕媽媽機(jī)械大顆粒。非常推薦這套，我們差不多用了一年的時(shí)間（算是每周一課吧，只有周末有時(shí)間）做完了全套年糕媽媽機(jī)械，從最開始我做，到帶著他做，很快他上手自己做，到后來(lái)自己改造，達(dá)到了我預(yù)期效果。

什么效果，我舉例說(shuō)明，下面這個(gè)是4歲2個(gè)月時(shí)發(fā)生的一件事。這個(gè)圖片是做完年糕媽媽之后，我換了另一套好奇星創(chuàng)意樂(lè)高課想讓娃接著做，但是這個(gè)帶的視頻粗制亂造，這是一輛消防車，云梯完全不能支起來(lái)，而且整個(gè)車也不牢固，容易掉

老二做完之后，跟我說(shuō)媽媽我改造一下吧，然后分分鐘改成了下面的這種：1.加了基礎(chǔ)磚塊讓云梯更穩(wěn)固，2. 加了蝸輪箱和手柄可以將云梯固定在任意位置 3. 手柄也可以換成電動(dòng)版。

然后我又幫他把云梯加長(zhǎng)（加長(zhǎng)的照片沒(méi)有拍）

就是說(shuō)，通過(guò)一年年糕媽媽機(jī)械課的學(xué)習(xí)，他完全理解了年糕媽媽講的零件，原理，可以通過(guò)改造達(dá)到他自己想要的效果，對(duì)于一個(gè)4歲的孩子，我認(rèn)為已經(jīng)非常棒了。

年糕媽媽的課我覺得棒的地方：1. 要做的東西(比如挖掘機(jī))，會(huì)先給實(shí)物圖，帶著觀察挖掘機(jī)都有哪些構(gòu)造，拼的時(shí)候應(yīng)該拼那些部分，2. 介紹要用的零件，這個(gè)是循序漸進(jìn)的，每增加一個(gè)零件會(huì)介紹它的作用，使用方法，3，會(huì)介紹什么樣的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，什么樣的結(jié)構(gòu)可以達(dá)到什么樣的效果，4. 做的過(guò)程不是一次成型，中間經(jīng)常做到一半說(shuō)這里卡住了，我們前面應(yīng)該怎樣改，或者做出一個(gè)模型再怎樣優(yōu)化，反復(fù)修正的過(guò)程（這點(diǎn)我覺得尤其重要，這也應(yīng)該是樂(lè)高課程的精髓）。

做完年糕媽媽大顆粒后，一直沒(méi)有找到合適的小顆粒課程(視頻課很少，一般都是圖紙類），這期間孩子每天自己亂搭，大部分是大炮，車什么的?？?歲的時(shí)候，我姐讓我?guī)退嬉粋€(gè)小顆粒的課程，我看了一下，算是循序漸進(jìn)的，就拿來(lái)給孩子用了，前三次是我?guī)е龅?，畢竟小顆粒的零件不熟悉，數(shù)幾號(hào)軸經(jīng)常數(shù)錯(cuò)，后面就都是自己了，我放電視上他自己看著做。目前每周一次吧，做了七八次。這個(gè)視頻課是我目前用的，但不滿意，優(yōu)點(diǎn)是前面的故事是用樂(lè)高小人做的動(dòng)畫，吸引孩子，但最大的缺點(diǎn)也是所有錄播課的通病就是直接給圖紙，做完就是成品，沒(méi)有反復(fù)修改的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程對(duì)樂(lè)高教育來(lái)說(shuō)非常重要！

沒(méi)找到特別的，隨便放一個(gè)吧

這套做完后，小顆粒的零件也熟悉差不多，知道他們的用途，能熟練運(yùn)用了，那時(shí)候估計(jì)6歲半到7歲(我們一周只做一個(gè)，周期長(zhǎng))，如果我有精力有時(shí)間，還是打算自己帶孩子學(xué)9686，9686到底能學(xué)到什么，我為什么這么看中它？

看看它的教案，先講原理，講應(yīng)用，然后動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，拼好后讓學(xué)生自己感知是否達(dá)到了效果。而且物理機(jī)械原理杠桿，齒輪，軸，滑輪，斜面等等初中物理全部講到了，而且通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)明白了。

這里就說(shuō)為什么要備課，因?yàn)橹皫Ю洗缶陀袔状螞](méi)有達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果，或者得出了與原理相反的結(jié)論，應(yīng)該是拼搭過(guò)程中有失誤。如果是做一個(gè)模型，失誤了重新來(lái)好了，但是講原理讓孩子記住了失敗的案例就不好了，最好提前背課。