RAZ之簡(jiǎn)單實(shí)操手冊(cè)

    我家目前RAZ進(jìn)行到F，現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)啟精讀E，之前學(xué)習(xí)群里總有媽媽問(wèn)RAZ怎么開(kāi)始啟蒙，這里我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)下我家啟蒙的大致路徑。

    啟蒙初期：

    我開(kāi)始用的和牛津樹(shù)一樣的方法，就是孩子點(diǎn)讀筆讀一遍就過(guò)。后來(lái)我重新設(shè)置了目標(biāo)，把根據(jù)圖片熟練朗讀和培養(yǎng)語(yǔ)感為目標(biāo)。

    通關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A-F要求流利利朗讀，A開(kāi)始有了QUIZ，我家A沒(méi)有做，從B開(kāi)始做的quiz，沒(méi)有每一篇都做，有些簡(jiǎn)單的，我明確知道他理解意思的，就直接過(guò)，沒(méi)有再去做quiz。

    現(xiàn)階段目標(biāo)：準(zhǔn)確朗讀生詞+句子+大致理理解內(nèi)容+QUIZ作對(duì)80%以上算過(guò)。

    具體步驟：

   1.泛聽(tīng)、泛讀。 拿到一篇新的文章，先讓他自己點(diǎn)讀筆點(diǎn)，一本合集先按照興趣挑著看，一本合集基本9篇左右的文章，泛讀基本上一晚上可以聽(tīng)一遍?；旧弦槐痉鹤x持續(xù)3天左右。

   2.跟讀。先聽(tīng)一句，跟讀一句。這個(gè)就速度會(huì)慢點(diǎn)，一晚上看進(jìn)度3本左右。一般3本也是循環(huán)3天。

   3.精讀。遇到生詞，可以用已知詞匯來(lái)解釋?zhuān)o助動(dòng)作比劃以及圖例例，如果有實(shí)體道具更好。遇到一些科普類(lèi)的文章，會(huì)找一些紀(jì)錄片的片段來(lái)讓他看下加深印象，比如講到coyote, shark這類(lèi)話(huà)題，涉及到動(dòng)物生活習(xí)性的，也是給娃科普的大好機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。

   4.復(fù)述。這個(gè)是我從C開(kāi)始加入的環(huán)節(jié)，讓他就某一篇課文復(fù)述并不是讓他照課文背誦，引導(dǎo)孩子換主語(yǔ)，換賓語(yǔ)，練習(xí)固定搭配，反復(fù)訓(xùn)練，就拿身邊的道具讓孩子說(shuō)，有的時(shí)候出門(mén)也可以見(jiàn)詞見(jiàn)物讓他造句。

    帶著孩子學(xué)英語(yǔ)有時(shí)候越來(lái)越覺(jué)得和中文學(xué)習(xí)是一樣的，不論是聽(tīng)力輸入，還是口語(yǔ)輸出，前提都是必須有積累，可能這個(gè)積累是漫長(zhǎng)的，初期不見(jiàn)成效的，但是堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)給你一個(gè)令你驚喜的表現(xiàn)。雖然我家啟蒙英語(yǔ)這一年半速度不算快，成效也不是十分明顯，但是孩子培養(yǎng)出的對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)和敢于開(kāi)口的態(tài)度，就非常令我欣慰，也是我們繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力。