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這些繪本，可以用來幫助孩子提高閱讀理解能力

檁子

2009

2016-6-1 22:04 原創(chuàng) · 圖片40

今天來簡單提一個概念，介紹一些書。是這樣的，最近我看到一本書，叫 7 Keys to Comprehension: How to Help Your Kids Read It and Get It! -《閱讀理解的七個關(guān)鍵點：怎樣幫助孩子不光讀而且讀懂》

這七個關(guān)鍵閱讀策略是：

1、將讀到的內(nèi)容和自己知道的各種背景知識或信息聯(lián)系起來

Connecting reading to their background knowledge

2、看到文字，進行圖景想象

Creating sensory images

3、提出問題

Asking questions

4、進行猜測或預(yù)測

Drawing inferences

5、知道內(nèi)容重點是什么

Determining what's important

6、綜合和貫穿理解內(nèi)容

Synthesizing ideas

7、解決問題

Solving problems

具體怎么把這些閱讀策略和孩子的日常閱讀結(jié)合起來，我們以后再慢慢說。今天，我和大家分享一個繪本書單，這個書單就是結(jié)合以上閱讀策略由美國教孩子閱讀的資深老師專門制作的；從千千萬萬繪本中挑選出來一些具有代表性的書，家長或老師帶小朋友閱讀的時候，可以用來幫孩子練某個方面的閱讀理解能力。

這個書單還挺長的，我特別挑選了其中一部分，這些書不光從內(nèi)容來說非常優(yōu)秀，而且都有中譯本，大家用起來會比較方便。有些書很有名，也許你已經(jīng)有了，正好拿出來和孩子從一個新的角度再去讀一讀 ...

MAKE CONNECTIONS

學(xué)會聯(lián)想

聯(lián)想主要分為三方面：聯(lián)系自身，聯(lián)系讀過的書，聯(lián)系某段歷史或最近發(fā)生的事。

1. You are Special

你很特別

有一群叫做微美克人的小木頭人，每天做著同樣的事：為人貼上金星貼紙或是灰點貼紙。漂亮的、漆色的好的木頭人會被貼星星；有才能的也會被貼星星?？墒牵切┦裁炊疾粫龅幕蚴峭肆松?，就會被貼丑丑的灰點貼子。胖哥就是...

這本書來自美國著名的暢銷書作家 Lucado 陸可鐸，在這個窩心的兒童故事中，木匠伊萊幫助胖哥了解他有多么特別，讓孩子們在閱讀中感受到，無論世人怎么評估他們，上帝總按著他們的本相，珍愛他們每一個人。

前幾年這本書被引進國內(nèi)做了注音版，挺適合孩子閱讀，給予他們安全感和自信心：從故事中被貼上金星星和灰點點的木頭人聯(lián)想到自己，哪怕被貼上了某種標簽，就代表一個人的成就和命運嗎？當然不是。

2. The True Story of the Three Little Pigs

三只小豬的真實故事

這本書顛覆了我們熟悉的“三只小豬” 的故事，那只殘暴的可怕的狼不見了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說他被冤枉了，是一個無辜的受害者…

在《三只小豬的真實故事》中，作者謝斯卡一步一步地將狼和豬改頭換面，鋪陳出合情合理的"真相"。他保留了故事原本的結(jié)構(gòu)和角色位置，呈現(xiàn)出完全不同的是非對錯和因果關(guān)系，讓讀者在似曾相識的情境中，一再有意料之外的驚奇。

孩子在閱讀中如果可以聯(lián)想到老版的情節(jié)，靈活地轉(zhuǎn)變觀點，進入情境，就可以從不同的角度解讀故事和人物，聽到不同的聲音。

3. The Man Who Walked Between the Towers

高空走索人

這本書的主角是歷史上最偉大的高空鋼絲雜技演員菲利普．帕特，寫的是他1974年獨自走上當時世界上最高的建筑——美國世貿(mào)大廈的雙子星大樓。畫家 Mordicai Gerstein 莫迪凱．葛斯坦用完全紀實的筆法，詳細描述了帕特是如何完成這次高空走索的，獲得了凱迪克金獎。

沒有人能解釋帕特為什么要冒死登上高達400米的高樓——沒有獎金，沒有獎杯，也不是要為誰爭光，因為“他就是這樣的人：看見三個球，就必須耍起來；看見兩座大樓，就必須在樓頂走一走”。

孩子在閱讀中，可以聯(lián)系到這段真實的歷史，更加深刻的理解故事所傳達的精神。一方面理解帕特為了快樂而冒險的態(tài)度，一方面被這個故事鼓勵，勇于創(chuàng)造自己生命的輝煌。

MAKING INFERENCES and PREDICTIONS

做推理&預(yù)測

4. What Do You Do With a Tail Like This?

這樣的尾巴可以做什么?

大象的鼻子可以噴水洗澡，蝙蝠的耳朵可以用來偵察，角蜥的眼睛可以噴血，猴子的腳可以用來拿東西…這本書沒有具體故事情節(jié)，以提問的方式帶出各種動物身體不同部位的獨特功能。

全書沒有一處線條是用筆畫的，都是紙張的剪貼，而且特別充分的利用了各種質(zhì)地的紙張的本身的紋理來展現(xiàn)動物的特色。當然了，這些紙張都是經(jīng)過顏色上的加工處理的，巧妙的選材、合理的拼貼讓每種動物都栩栩如生，方便孩子在閱讀中做出合理的推測。

5. Sylvester and the Magic Pebble

驢小弟變石頭

驢小弟撿到一顆可以實現(xiàn)愿望的小石子。他興高采烈地帶著愿望石回家，卻在路上遇到一只兇猛饑餓的獅子，驢小弟嚇慌了，心想如果自己是塊石頭就好了，于是真的變成了一塊石頭，從此孤零零地躺在荒野上…

驢小弟還會變回來嗎？我們能夠看見奇跡的出現(xiàn)嗎？驢爸爸和驢媽媽到草莓山上去野餐，接下來發(fā)生的一切會讓故事怎樣發(fā)展呢？這里孩子可以根據(jù)故事情節(jié)做出合理的推測。

故事的最后，驢爸爸和驢媽媽一起找回了小驢，故事充滿了曲折和波瀾，堆積起來的矛盾和問題把故事引向高潮，最后引出主題“愛是巨大的潛流”，推動著故事的發(fā)展和變化。

6. This is Not my Hat

這不是我的帽子

一條小魚從大魚那兒偷了一頂帽子，大魚那時正在睡覺，小魚覺得自己可以輕松逃脫，小魚真的能夠成功躲過大魚嗎？

大魚早已從睡夢中醒來，眼珠的表情好像回應(yīng)著小魚的內(nèi)心獨白，接著大魚出動了，可想而知它已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的帽子不見了。當小魚還自我安慰著，為自己不當?shù)姆缸镄袨檎业胶侠淼慕忉專⑶疑钚抛约簩⒖梢酝昝蓝悴囟槐淮篝~發(fā)現(xiàn)，其實讀者已經(jīng)為它捏了一把冷汗。

全書以小魚偷了帽子以后的心理自述，圖像上則搭配敘事者本身未知的故事場景，形成一種緊張、精彩、懸疑的氣氛。每一頁都會引起讀者對故事發(fā)展的推斷，但是又好像猜不中結(jié)局。

Problem & Solution

找出問題，找出解決方法

7. A Bad Case of the Stripes

糟糕,身上長條紋了!

女孩卡米拉喜歡吃青豆，卻怕被不喜歡青豆的朋友嘲笑，所以她假裝不喜歡。又因為怕開學(xué)頭一天大家對她評價不好，而不停地在房間試衣服，試了幾十套都不能決定。她一直在挑別人可能喜歡的衣服，而不是自己喜歡的。結(jié)果，意外發(fā)生了，卡米拉得了奇怪的條紋病...

去到學(xué)校之后，孩子們說想讓她身上出現(xiàn)什么樣的條紋，她身上就會馬上出現(xiàn)，變化的速度比按遙控器還快。她得病一發(fā)不可收拾，她吃了很多藥，結(jié)果變成人形膠囊的那個時候，然后變成可怕的細菌人，到后來她融入了房間，所有的人都束手無策...

卡米拉的問題該怎么辦呢？故事的最后，來了個老奶奶，帶來了卡米拉很愛吃卻一直都沒有吃得青豆，直到小女孩承認了自己喜歡青豆，并吃起青豆來，一切才恢復(fù)原狀。小女孩從此不再怕被人嘲笑，做自己喜歡的事，就再也沒有得這樣的病了。故事想要傳達給孩子，既要在乎別人的感受，也不能過于背離自己。

8. Enemy Pie

敵人派

這原本應(yīng)該是個完美的暑假，直到小杰搬到附近便成頭號大敵人，就完全變樣了。小男孩不喜歡小杰，他把小杰列入敵人名單中，并把名單貼在樹屋里，不準小杰進去。小男孩的爸爸對小男孩說他小的時候也有幾個死對頭，但是，他有辦法消滅他們。他說敵人派是用來消滅敵人最快的方法。爸爸開始為小男孩做敵人派，小男孩則帶著很多對敵人派的想象獨自在外面玩，他很好奇敵人派會發(fā)揮什么樣的作用，是會讓敵人頭發(fā)掉光光嗎？還是讓敵人哭笑不得呢？

小男孩想：只要花一整天時間和小杰在一起，就能讓他從我的生命中完全消失，這值得試試！于是，他第一次去找小杰出來玩，剛開始兩個人都有點兒尷尬，后來就自在起來。中午他們在小杰家用餐，吃過飯，換小男孩帶小杰回家玩，小男孩先進樹屋把那張敵人名單撕掉，再邀請小杰進去一起玩，他們一直玩到晚餐時間。

爸爸做了好吃的餐點給他們吃。用過餐，爸爸把敵人派端出來，小男孩很緊張的制止小杰吃它，因為他不想要小杰掉頭發(fā)或是發(fā)生什么事，當大家開心吃完敵人派之后，他很清楚知道，他的頭號敵人已經(jīng)不見了，可是，真的是敵人派發(fā)揮功能嗎？連小男孩都不確定。

正如美國學(xué)校圖書館評論說：“這是一個聰敏慧黠的故事，清楚地傳達了如何處理關(guān)系和沖突的訊息。”文中的爸爸將問題如此巧妙地處理，于無聲之中對孩子進行了一次疏導(dǎo)和教育，而且成效顯著。

9. Harry the Dirty Dog

好臟的哈利

哈利是一只有黑點的白狗，非常討厭洗澡。有一天，為了躲掉洗澡，他把刷子藏在后院，溜出家門去外面玩，可卻把自己弄得很臟，變成了一只有白點的黑狗！這下，連主人也認不出他了…

Harry就是孩子的化身，尤其是男孩子，他們淘氣，滿地撒歡，哪里好玩就去哪里了。渾身散發(fā)著好奇心、探索欲，什么都不怕，什么都要弄一弄。可是，當玩累了瘋夠了，他們還是會回家的，那是他們的安全之所。

這本書誕生于1956年，故事作者為 Gene Zion，插畫作者是他的妻子 Margaret Bloy Graham。該書輕松幽默，又簡單易懂，即使是不識字的孩子，看著圖也能把故事猜出來。書中隨處可見、可聞的幽默，更是讓人會心不已。

SYNTHESIZING

綜合理解，前后貫穿

10. The Polar Express

極地特快

世界上到底有沒有圣誕老人？故事里的小男孩相信有。許多年前的一個平安夜，“極地特快”停在了他家的門口，把他帶上了去往北極的旅途。在那兒，他見到了圣誕老人，還收到了他送出的頭一份圣誕禮物，雪橇上的銀鈴…

故事的開頭，也許你會認為世界上并沒有圣誕老人，但是作者用充滿溫情的語調(diào)讓讀者“相信”，告訴我們相信會產(chǎn)生力量，故事的結(jié)局也特別有正能量。

11. The Giving Tree

愛心樹

一棵大樹愛上一個小男孩，小男孩每天來爬樹、摘樹葉、吃蘋果……男孩很開心，大樹也很開心?？墒?，男孩漸漸長大，不再與大樹一起玩耍。男孩希望獲得金錢，大樹把蘋果給他去換錢；男孩需要建立家庭，大樹把樹枝給他造房；男孩希望去遠航，大樹把樹干給他造船。男孩變成老人回到大樹身邊，大樹已經(jīng)沒有什么可以給他，不過它還有個樹墩，可以讓男孩坐下來休息……

故事的結(jié)局，樹并未因為男孩的予取予求感到難過，即使后來只剩下殘干的他，是那么凄涼孤寂，但當男孩回到他身邊只求一個安靜的歇腳處時，樹竟是滿欣喜樂將自己奉獻給他，這樣的喜悅比起男孩小時在樹上刻的 “M.E. + T.”那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。

作者希爾弗斯坦以簡單俐落的線條和充滿詩意又帶有嘲諷幽默的文字，延伸了讀者的想象力，講述了一個令人動容的寓言。

12. Two Bad Ants

兩只壞螞蟻

螞蟻王國的偵查兵把他們發(fā)現(xiàn)的一種好吃的東西，獻給了蟻后。蟻后非常喜歡這些甜甜的水晶一樣的東西。于是一支螞蟻小分隊出發(fā)去把這些好東西搬回來。中間有兩只饞嘴的小螞蟻卻因為貪吃落了隊。他倆在人類世界的廚房中，經(jīng)歷了好多危險的情況，不過最后終于化險為夷，兩只壞螞蟻乖乖地回到了螞蟻的世界中去了。