一個父親六年小學教育的總結(jié)（三）

  昨天看到一個家長的留言：不是孩子學了珠心算優(yōu)秀了，而是優(yōu)秀的孩子學了珠心算。這句話說對了一半，如果孩子本來就很優(yōu)秀（當然優(yōu)秀的標準各不相同），自然學習珠心算不會差。就我家具體情況而言，孩子很普通，普通的就和大家孩子身邊的同學一樣，孩子絕不是大家在各種自媒體和公眾號上看到的神仙般的娃娃，幾歲或者小學幾年級就英語，數(shù)學，語文如何如何了。寫這系列文章的初衷之一還是想和大家交流探討我們普娃應(yīng)該如何才能學的好，家長應(yīng)該怎么去幫助自己的孩子在學習的道路上少入坑。作為一個普娃孩子的確也是通過從小學習珠心算，初步建立起了對數(shù)學學習的信心，珠心算算是孩子學習道路上的一個助推劑。同時，學習珠心算的過程是一個枯燥的過程，甚至會有挫敗感，但孩子在很小的年齡能夠堅持下來，源于孩子的習慣養(yǎng)成。這篇文章就和家長朋友們一起探討一下孩子學習過程中的老大難問題：學習習慣。

 4、第一次整理書桌

  自從我親眼目睹了身邊兩個朋友對于教育不同看法以及孩子當時學習道路上的不同結(jié)果，我也開始慢慢的重視起大兒子的教育問題。那時大兒子年齡接近6歲，學習珠心算或者英語的過程中，毫無時間觀念，毫無規(guī)則，完全是憑借當時的心情來完成各種學習任務(wù)，結(jié)果顯而易見，不僅浪費時間，還氣壞了奶奶和媽媽的身體，自然學習也基本沒啥效果。各種約束都用上了，孩子好了一段時間又開始老毛病犯了。喜歡自由的確是人類的天性。既然孩子學習缺乏好的習慣，那么家里后面采取的突破口就是：大力培養(yǎng)孩子的生活習慣。首先，我們要求孩子每天必須要整理一次自己的書桌，第一次的情況我至今歷歷在目：我，媽媽和孩子各自分工，我擦桌子，媽媽將書桌上的書搬下來和孩子一起分門別類。最后，讓孩子根據(jù)歸類一一放入書架上。很遺憾，沒有當時孩子亂糟糟書桌的照片，但當孩子和我們一起完成整理書桌后，孩子說看著整齊的書桌，心情很開心。從此，每天晚上睡覺前，孩子需要完成的最后一項家庭作業(yè)就是整理自己的書桌，我們會每天監(jiān)督提醒。隨著時間的推移，孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全養(yǎng)成了習慣，只要完成了當天的學習，離開書桌前，一定會整理好書桌。當然，孩子年齡大了以后，整理床鋪，計時吃飯和洗漱，制定超市購買物品計劃等日常生活中的小事情，我們都會按照一定標準去要求。6年后，孩子已經(jīng)完全將這些從小養(yǎng)成的生活習慣變?yōu)榱俗约盒袨榈囊徊糠?。孩子知道了做事情是要有?guī)則的，按照規(guī)則去完成，事情自然可以做的很順利，結(jié)果也不會差。生活習慣最終會映射到學習習慣中：安排自己的學習計劃，答題的規(guī)范性，學習時間的利用和把握，遇到學習上的困難并不會放棄，而是嘗試解決和尋求幫助等等。其中一個意外收獲是，孩子通過在家庭生活中的勞動付出，開始有責任心的概念，更加包容妹妹了。因此，當孩子出現(xiàn)了學習上的問題，尤其是學習沒有規(guī)矩，沒有時間觀念，不愿意做有難度的題，做事情沒有毅力等這些現(xiàn)象的時候，家長朋友們可以轉(zhuǎn)換一下思路，從孩子日常的生活習慣抓起（尤其是和老人一起生活的孩子，隔代親是個巨大挑戰(zhàn)），也許會有出其不意的效果。

 上面是哥哥的書桌，下面是妹妹的書桌

  無論如何，每個孩子都必須要過“習慣“這一關(guān)，它才是孩子能夠在學習上行以致遠的那把金鑰匙。

  下一篇文章談?wù)勑W奧數(shù)的事情，不定時更新ing。

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