【Lapbook】精讀筆記--XXXL號(hào)的人物傳記折疊書(shū)

從泛讀到精讀--做一本XXXL號(hào)的人物傳記折疊書(shū)

這是小T的機(jī)構(gòu)作業(yè)，而且他提出了額外的需求，想做成Lapbook。
于是破天荒地，我們第一次攜手完成了一本King Size的Lapbook，半開(kāi)的大紙（8張A3的尺寸）做成的折疊書(shū)，過(guò)程和結(jié)果都極為過(guò)癮！
 

小T很喜歡看人物傳記，過(guò)去一年多的時(shí)間里，Who was/is系列看過(guò)幾十本，但我猜想對(duì)大部分名人的了解，也就那么皮毛一點(diǎn)點(diǎn)了。 
恰好這次有寫(xiě)傳記的“作業(yè)”，于是可以趁此良機(jī)嘗試從泛讀到精讀。在所有名人中，小T竟然選擇了愛(ài)因斯坦，他說(shuō)老師說(shuō)中國(guó)的科技進(jìn)步需要更多人才，所以他要學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦，將來(lái)也做科學(xué)家！怎樣成為科學(xué)家，是長(zhǎng)路漫漫。但是如何深入了解一下這位科學(xué)家，可以說(shuō)干就干！ 
于是我們分別搜羅來(lái)了4本難度不同、形式不用、角度不同的愛(ài)因斯坦傳記，從通讀開(kāi)始，慢慢摳細(xì)節(jié)。 
 

考慮到時(shí)間緊，任務(wù)重，且我不希望課外的學(xué)習(xí)不要過(guò)多地占用時(shí)間、精力，所以在這項(xiàng)活動(dòng)中，我和小T充分合作。

• 我負(fù)責(zé)Lapbook的形式、框架和大部分的手工活
• 小T負(fù)責(zé)全部的內(nèi)容（收集、歸納、整理、撰寫(xiě)）
• 美化工作則我們合作完成

做一本XXXL號(hào)的Lapbook，我原計(jì)劃是設(shè)計(jì)成“一維”展示型的，不做太多的多層折疊，形態(tài)簡(jiǎn)單。
但是當(dāng)小T整理出越來(lái)越多的內(nèi)容想要展示的時(shí)候，形式只能伴隨內(nèi)容做出調(diào)整，于是整本Lapbook里，依然出現(xiàn)了各色形態(tài)的小折疊書(shū)。
 

整本Lapbook的構(gòu)成，并不復(fù)雜，但過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子要完整地獲取就需要不斷讀重復(fù)去查看書(shū)籍；而當(dāng)獲取到越來(lái)越多的有效內(nèi)容后，如何篩選出更為精準(zhǔn)的的內(nèi)容，就涉及到判斷和取舍。所以，在整本Labpook的制作過(guò)程中，這4本書(shū)每一本的閱讀數(shù)量都在3遍以上，個(gè)別的甚至可能會(huì)讀7、8遍，一些被忽略的內(nèi)容、片段式的內(nèi)容，都會(huì)在閱讀和整理的過(guò)程中，串聯(lián)起來(lái)。

【封面】

Who Was Einstein

這個(gè)部分其實(shí)最先和最后完成的。

• Label-- 這是整本Lapbook里最先完成的內(nèi)容。當(dāng)你想起愛(ài)因斯坦這個(gè)人的時(shí)候，首先會(huì)想到哪些關(guān)于他的“定義”，名詞、形容詞，關(guān)于人本身的，或者是成就的。這也許就是曾經(jīng)對(duì)這個(gè)人物最初的印象，或許也是印象最深刻、甚至最家喻戶曉的信息。
• Mini Biography-- 這是整本Lapbook里最后完成的內(nèi)容。在閱讀、整理完畢這個(gè)人物的各種生平信息后，檢索出自己認(rèn)為最為“重要”的內(nèi)容，寫(xiě)出一個(gè)mini的小傳。
• 肖像畫(huà)--拋開(kāi)內(nèi)容不談的話，這是這本Lapbook里，小T最最早完成的部分，他豪放派畫(huà)風(fēng)的水墨畫(huà)線條，配上了蠟筆涂色，竟然極為和諧、有趣。

Time Line

在4本傳記中，其實(shí)提供了不同的Time Line，甚至被小T發(fā)現(xiàn)了bug，有些所謂的人物“重要事件”的發(fā)生時(shí)間，竟然在不同的書(shū)里是有出入的。
一個(gè)人的一生那么長(zhǎng)，如何在有限的版面里，選擇出這個(gè)人最為重要的時(shí)刻？這需要孩子通過(guò)閱讀以及結(jié)合他的價(jià)值觀做出選擇。
一個(gè)人的一生那么長(zhǎng)，總會(huì)和不同的歷史事件交織在一起，他們會(huì)對(duì)Ta的人生產(chǎn)生什么影響，這樣的時(shí)刻應(yīng)該也要被選擇出來(lái)。
于是，一根人物的Time Line最后呈現(xiàn)的內(nèi)容是多角度而豐富的。
 

How Einstein Influence theWorld

作為一個(gè)偉大的科學(xué)家，愛(ài)因斯坦對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)究竟有哪些呢？他是如何憑借他的智慧、研究出真正影響了人類(lèi)的“成果”？
愛(ài)因斯坦是一個(gè)極為聰慧的人，“成果”以及衍生“成果”龐多，小T在整理的過(guò)程中，看到愛(ài)因斯坦越來(lái)越多的成就，而不是只簡(jiǎn)單地記得那一條最為著名的公式。
 

What If --  Einstein's Turn Point

這個(gè)部分的整理過(guò)程十分有趣，因?yàn)槁杂悬c(diǎn)突破小T原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們看到的人物傳記都是“過(guò)去式”，都是已經(jīng)塵埃落定的結(jié)果。
但是假設(shè)回到“現(xiàn)在時(shí)”，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)生某個(gè)觸動(dòng)性事件，是不是有可能甚至就改變了人的一生？
小T選擇的所謂愛(ài)因斯坦的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是他目前人生經(jīng)驗(yàn)下選擇的結(jié)果，也許不精準(zhǔn)，但卻是一次很難得的思維挑戰(zhàn)。
 

What If-Something Else

這個(gè)部分，其實(shí)受啟發(fā)于4本專輯里的一本，那些八卦信息，讓高大上的歷史名人，顯得很接地氣。特別是愛(ài)因斯坦大學(xué)霸，竟然不愛(ài)穿睡衣，小T寫(xiě)到這條的時(shí)候，笑得前仰后合，大科學(xué)家也是普通人??！

這一次真的是完成了一個(gè)“大作品”，我和小T都成就感滿滿。有時(shí)候覺(jué)得，好像是我占了他的便宜，趁機(jī)滿足了自己的手作欲望，哈哈！
好啦，小T，下次我們繼續(xù)相愛(ài)相殺，繼續(xù)玩！