日常生活中怎么創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多一些”藝術(shù)細(xì)胞“

我自己從小長在農(nóng)村，求學(xué)時(shí)期一心學(xué)好文化課，所以現(xiàn)在是個(gè)藝術(shù)渣渣，現(xiàn)在想來有點(diǎn)遺憾，不想孩子重走我的老路。

今年孩子3周歲多了，所以我把藝術(shù)啟蒙提上了議程。當(dāng)然了，這也不能走另一個(gè)極端，只是我始終覺得一個(gè)人得有一種或幾種愛好，在情緒低落時(shí)，無聊寂寞時(shí)，能有一個(gè)出口。

接下來我來具體講講，我是如何對孩子進(jìn)行藝術(shù)啟蒙的。

一 父母的理念與自我學(xué)習(xí)很重要

因?yàn)槲冶旧硎撬囆g(shù)渣渣，她爸也沒好到哪里去，所以也不敢擅自教孩子什么，當(dāng)然也不會隨便把孩子丟在培訓(xùn)班。不過，我始終覺得養(yǎng)育孩子也是自我提升的過程，也可以彌補(bǔ)自己之前的遺憾。所以，我自己買了一些不錯的書籍，不學(xué)技法，學(xué)理念。

寫給大家的中國美術(shù)史295人有 · 評價(jià)33 · 書評5蔣勛 著活·讀書·新知三聯(lián)書店 / 2015-09

寫給大家的西方美術(shù)史747人有 · 評價(jià)81 · 書評9Jiang Xun 蔣勛湖南美術(shù)出版社 / 2015-07 《寫給大家的西方美術(shù)史》以時(shí)間為經(jīng)線，各個(gè)流派的代表藝術(shù)家和作品為緯線進(jìn)行解讀，并挖掘身后的故事，展示出不同文化的美的觀念、材料和技法。老實(shí)說，這部書真的“太不專業(yè)”了，語言淺顯易懂不說，又帶有蔣式的柔和抒情，這與很多帶有“史”字的著作，完全不一樣。不過恰恰是這種風(fēng)格，讓很多站在藝術(shù)邊緣上想要來瞧一瞧的人，不會有太大壓力，隨即進(jìn)來坐坐，聽聽美術(shù)到底是怎么一回事也不錯！ 說句不中聽的話，現(xiàn)在我周邊文盲真的不多了，美盲倒是一大片。讀書掃盲，首先就要改變自己，所以我勤勤懇懇地讀了三遍，又在網(wǎng)上找了關(guān)于西方美術(shù)史的課程過了一遍，才基本理清了大致脈絡(luò)。  在這個(gè)什么都貴的年代，讀書的性價(jià)比算是最高了。我不過用了一個(gè)哈根達(dá)斯冰激凌的錢，就可以通覽整個(gè)西方藝術(shù)史，實(shí)在是劃得來。最重要的是，因?yàn)槭Y勛的《寫給大家的西方美術(shù)史》給我打開了一個(gè)新的世界，引領(lǐng)著我繼續(xù)閱讀一本又一本的藝術(shù)相關(guān)的書籍，帶著孩子一起逛博物館，看畫展，感受著生活中的美，過上有趣味的審美生活！

這兩本書，蔣勛先生用非學(xué)術(shù)方式，按照時(shí)間脈絡(luò)梳理出來的東西方繪畫得特色和流派。這對于非專業(yè)的門外漢特別有用，看完后再進(jìn)美術(shù)館就不至于一無所知，茫茫然了。

培養(yǎng)孩子從畫畫開始3368人有 · 評價(jià)309 · 書評69（日） 鳥居昭美 著；于群 譯漓江出版社 / 2010-11

培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教2117人有 · 評價(jià)141 · 書評20（日） 鳥居昭美 /著；于群 / 譯漓江出版社 / 2011-01

這兩本書，是日本鳥居昭美根據(jù)多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出來的孩子各個(gè)階段繪畫發(fā)展的特點(diǎn)，以及一些指導(dǎo)?？赐赀@兩本大概就能根據(jù)孩子所處的階段來引導(dǎo)孩子畫畫或者挑選合適的培訓(xùn)班了。

兒童心理畫:孩子的另一種語言85人有 · 評價(jià)3嚴(yán)虎 著電子工業(yè)出版社 / 2015-05

這一本則另辟蹊徑，從心理學(xué)角度剖析孩子的繪畫，幫助我們讀懂孩子的畫中意，可以作為參考。

在美國幼兒園上美術(shù)課142人有 · 評價(jià)16 · 書評2顧菁 著華東師范大學(xué)出版社 / 2015-02 我本是一個(gè)藝術(shù)盲，自從當(dāng)媽后才如海綿般吸收各類知識。 這本書是旅美畫家顧菁深入美國幼兒園考察學(xué)習(xí)后，用通俗異懂的語言整理了二十堂美術(shù)課。 我就是通過這本書的閱讀，才了解到原來美國幼兒園在美術(shù)課傷還引入了名畫欣賞，要知道這個(gè)我當(dāng)年在高中才接觸啊，可那個(gè)時(shí)候的我藝術(shù)感早已鈍化，也沒有審美能力。事實(shí)是，審美得從小開始，慢慢滲透到孩子的日常生活中。 另外，與我之前說認(rèn)識或接觸到的美術(shù)課不同。在美國學(xué)校課程，美術(shù)課可以只有表達(dá)孩子的意愿，可以用不同的材料來展示，比如非洲粗麻布,音樂畫，木工，編制都融入了美術(shù)課，有趣有料，引發(fā)思考。

這一本是旅美畫家顧菁老師深入美國幼兒園和小學(xué)課堂，細(xì)致地從不同角度，不同繪畫形式來展示的，讓我們感受到美國式美術(shù)課堂的開放性，啟發(fā)性。很多內(nèi)容也適合于在家里展開。

培養(yǎng)孩子創(chuàng)意從家庭開始69人有 · 評價(jià)4（美） 阿曼達(dá)·布萊克·索爾 著；（美） 貝琪·湯普遜 繪；管晏 譯中國城市出版社 / 2012-01

這本我是泛讀的，大概了解了一下在家藝術(shù)啟蒙的一些理念與方法，比較食用。

這些都是關(guān)于繪畫的書籍，對于音樂我主要是聽了幾門網(wǎng)課，聽了不同類型的音樂，如果對大家有幫助，我愿意分享出來（特此聲明，非廣告）。

這場我感覺一般，比較泛。聽完最大的收獲就是孩子音樂啟蒙要多聽音樂，挑老師的時(shí)候要選專業(yè)的。不買課，網(wǎng)上隨便找文章看也可行。

這個(gè)課程挑選了40首適合孩子聽的古典樂，有解析，有指導(dǎo)，總體感覺還不錯。

這是上下班路上必聽的，老師的聲音本身就很美，講解的也有意思，總之很值。

二 提供孩子需要的材料，注重陪伴

用各種材料，讓孩子自由探索繪畫的樂趣。

親子繪畫，共同合作。

用音響配手機(jī)，聽不同類型的音樂。

三 走出去，感受身邊的藝術(shù)

孩子漸漸長大，可以走的地方多了。所以除了戶外活動和旅行，博物館，美術(shù)館和音樂會今年也開始逐漸走起。

瓷器展

地方民俗

雖然，孩子可能看不懂，有些場館不想去，但是也沒關(guān)系，我相信藝術(shù)是熏陶出來的。孩子多去了，隨著年齡的增長肯定是越來越喜歡，也能從中學(xué)到一些禮儀。

以上，就是我在孩子藝術(shù)啟蒙鐘的一些探索，歡迎大家一起多多交流。