2014
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無(wú)限認(rèn)同深度閱讀和淺度閱讀，我一直認(rèn)為，中文和英文都只是一門(mén)語(yǔ)言，在這門(mén)語(yǔ)言背后蘊(yùn)藏的是對(duì)于文化、深度、思想以及價(jià)值觀維度的文字，這必須是經(jīng)過(guò)了逐步深入的閱讀訓(xùn)練，反復(fù)碾壓，甚至熟讀成誦的基礎(chǔ)上，才能夠伴隨著一個(gè)孩子從無(wú)到有的成長(zhǎng)歷程。
我們看Jone B June這樣的口水書(shū)，也看湯小團(tuán)這樣穿越的歷史書(shū)，但在這些以興趣為目的的淺閱讀之后，我們需要給孩子規(guī)劃一條深度閱讀的道路和書(shū)單，讓他們能在愉悅的閱讀中獲取成長(zhǎng)和思考，并不斷的啟發(fā)思考，塑造閱讀所帶來(lái)的人格和價(jià)值觀。
對(duì)于歐美兒童文學(xué)而言，紐獎(jiǎng)作品便是一個(gè)百年公認(rèn)的有絕對(duì)含金量的榜單，在這個(gè)榜單基礎(chǔ)上摘選適合孩子閱讀興趣和能力的書(shū)籍，便是我們陪孩子高效成長(zhǎng)的規(guī)劃之一。
而基本上大部分紐獎(jiǎng)作品，尤其是低年級(jí)段的作品，短小精悍，不到萬(wàn)字，措辭考究，表達(dá)準(zhǔn)確，在一本薄薄的書(shū)籍中，起承轉(zhuǎn)合，完整描述出一個(gè)故事情節(jié)的跌宕起伏和矛盾沖突，這絕非動(dòng)輒幾百本的淺閱讀章節(jié)書(shū)所能比擬。
下文摘自曹文軒《兒童文學(xué)的深閱讀與淺閱讀》
從讀書(shū)中獲得愉悅，甚至以讀書(shū)來(lái)消遣，這在一個(gè)風(fēng)行享樂(lè)的時(shí)代，是合理的。對(duì)于一般閱讀大眾而言，我們大概沒(méi)有必要要求他們放下這些淺顯的書(shū)去親近那些深?yuàn)W的、費(fèi)腦筋的書(shū)。因?yàn)槭澜绮⒉恍枰刑嗌羁痰娜?。?duì)于一般人而言，不讀壞書(shū)足矣?！?/span>
但一個(gè)具有深度的社會(huì)、國(guó)家、民族，總得有一些人丟下這一層次上的書(shū)去閱讀較為深?yuàn)W的書(shū)。而對(duì)于專(zhuān)業(yè)人士而言，他們還要去讀一些深?yuàn)W到晦澀的書(shū)。正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)閱讀階層的存在，才使得一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的閱讀保持在較高的水準(zhǔn)上。
因孩子正處于培養(yǎng)閱讀趣味之時(shí)期，所以，在保證他們能夠從閱讀中獲得最基本的快樂(lè)的前提下，存在著一個(gè)培養(yǎng)他們高雅的閱讀趣味—深閱讀興趣的問(wèn)題。道理非常簡(jiǎn)單：他們是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族未來(lái)的閱讀水準(zhǔn)。未來(lái)的專(zhuān)業(yè)人才，也就出于其中。如果我們不在他們中進(jìn)行閱讀的引導(dǎo)而只是順其本性，我們就不能指望有什么高質(zhì)量的閱讀未來(lái)。
紐伯瑞和紐獎(jiǎng)
紐伯瑞，英國(guó)著名出版家。他是自學(xué)成才的兒童文學(xué)作家和出版家。他印刷發(fā)行了許多精美的兒童圖書(shū)，深受兒童喜歡，由于他打破當(dāng)時(shí)保守的風(fēng)氣，崇尚的“快樂(lè)至上”的兒童教育觀念，以他勇氣、智慧和宏觀的眼光，開(kāi)辟了英美兒童文學(xué)發(fā)展的道路，因?yàn)樨暙I(xiàn)極大，所以有“兒童文學(xué)之父”的美稱(chēng)。
紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)(Newbery Medal)，又稱(chēng)紐伯瑞獎(jiǎng)，或紐獎(jiǎng)。1922年，由美國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)(American Library Association - ALA)的分支機(jī)構(gòu)-- 美國(guó)圖書(shū)館兒童服務(wù)學(xué)會(huì)(Association for Library Service to Children - ALSC)創(chuàng)設(shè)了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)(The Newbery Medal for Best Children's Book)，每年頒發(fā)一次，專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)上一年度出版的英語(yǔ)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品。
紐伯瑞獎(jiǎng)每年頒發(fā)金獎(jiǎng)（Newbery Medal Aword）一部、銀獎(jiǎng)（Newbery Honor Books）一部或數(shù)部，得獎(jiǎng)?wù)弑仨殲槊绹?guó)公民或居民。紐伯瑞獎(jiǎng)評(píng)選重視的是文本，插圖、美術(shù)設(shè)計(jì)和紙張質(zhì)量都是次要的標(biāo)準(zhǔn)。這一獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立八十多年來(lái)，獲獎(jiǎng)作品的水準(zhǔn)已為世人所矚目，對(duì)美國(guó)以及世界的兒童文學(xué)有著極大的影響
文末有彩蛋~~~電子版+音頻+紐獎(jiǎng)全清單哦~
我整理了從1922年到2019年這接近一百年全部的Newbery文學(xué)獎(jiǎng)的金獎(jiǎng)（Winner）和銀獎(jiǎng)（Honor）作品，并根據(jù)興趣等級(jí)以及難度等級(jí)做了排列，如下四個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)：
做了一個(gè)透視后發(fā)現(xiàn)，全部412本獲獎(jiǎng)書(shū)籍中，以MG也就是中年級(jí)閱讀興趣的書(shū)籍占絕大部分，這也是為什么我會(huì)說(shuō)這是進(jìn)階書(shū)單的原因。
看到這里，咱們進(jìn)章后的小朋友精讀路徑是不是又有了點(diǎn)新方向？全部介紹不現(xiàn)實(shí)，這篇會(huì)聚焦在低年級(jí)孩子（1-3年級(jí)）的作品介紹和分析；下一篇會(huì)就我們上過(guò)的紐獎(jiǎng)精讀課，帶大家來(lái)剖析文學(xué)類(lèi)書(shū)籍的課程怎么上。
在Lower Grade等級(jí)中，這近100年時(shí)間僅有20本書(shū)是獲獎(jiǎng)書(shū)，其中包含了2本繪本，1本橋梁和17本章節(jié)書(shū)。
唯一的金獎(jiǎng)繪本：Last Stop on Market Street
不知道是否有注意到低年級(jí)這20本紐獎(jiǎng)書(shū)中僅有一本是金獎(jiǎng)作品：Last Stop on Market Street，這是一本拿獎(jiǎng)拿到手軟的繪本。
奶奶一句句啟迪人心的溫暖話(huà)語(yǔ)
輕輕撫慰了孩子心里的不平
引領(lǐng)孩子看見(jiàn)生命中的美好……
每個(gè)星期天，小杰都和奶奶一起搭乘巴士到市場(chǎng)街的最后一站。但是今天，小杰為此很不開(kāi)心。一路上，他不斷抱怨著：為什么他不能像朋友那樣有自己家的車(chē)，而要在雨天里等巴士；為什么他不能跟別人一樣有一個(gè)隨身聽(tīng)；為什么他每次都要來(lái)到這個(gè)城市最臟亂的地方。
每個(gè)問(wèn)題，奶奶都給他一個(gè)富有啟發(fā)的回答，讓他發(fā)現(xiàn)日常生活中那些被忽略的美好和快樂(lè)：熙熙攘攘的城市其實(shí)充滿(mǎn)生機(jī)；日常生活中就有美妙的音樂(lè)；為別人獻(xiàn)出愛(ài)心原來(lái)能給予我們神奇的力量。奶奶用智慧引導(dǎo)小杰，讓他擁有一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，讓他用心感受人與人之間的溫暖。
美國(guó)紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)
美國(guó)凱迪克銀獎(jiǎng)
美國(guó)金恩夫人圖書(shū)插畫(huà)銀獎(jiǎng)
美國(guó)懷特朗讀繪本獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)
美國(guó)《出版人周刊》年度繪本
美國(guó)《科克斯評(píng)論》年度繪本
美國(guó)《號(hào)角》年度繪本
美國(guó)國(guó)家公共電臺(tái)年度圖書(shū)
美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》年度童書(shū)
美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》年度杰出童書(shū)獎(jiǎng)
美國(guó)《邁阿密先鋒報(bào)》年度童書(shū)獎(jiǎng)
美國(guó)《新聞與觀察家報(bào)》年度童書(shū)獎(jiǎng)
美國(guó)《亞特蘭大家長(zhǎng)》年度童書(shū)獎(jiǎng)
美國(guó)《赫芬頓郵報(bào)》年度圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)
美國(guó)《波士頓環(huán)球報(bào)》年度圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)
美國(guó)芝加哥公共圖書(shū)館年度童書(shū)
溫馨優(yōu)美的橋梁書(shū)Frog and Toad Together
Frog and Toad全系列4本，屬于I Can Read系列的分級(jí)讀物，AR2.9左右的難度卻絲毫不會(huì)覺(jué)得難，是特別推薦的橋梁書(shū)。特別推薦的是這套書(shū)的音頻非常好聽(tīng)，特別適合睡前的裸聽(tīng)。
故事主要是在述說(shuō)主角青蛙與蟾蜍這一對(duì)好朋友生活當(dāng)中的種種趣事。文字優(yōu)美流暢，敘述方式幽默童趣，故事感人又好玩，這兩個(gè)角色表現(xiàn)出的童心及純真的友誼將使讀者會(huì)心一笑。他們的友情與默契貫串所有的故事，讓讀者在閱讀時(shí)，從頭到尾都沉浸在一種溫馨的情緒中。然而，青蛙與蟾蜍特殊的個(gè)性、出人意料的行為及想法，又讓故事的發(fā)展充滿(mǎn)幽默風(fēng)趣的驚喜。作者洛貝爾運(yùn)用日常生活中最平凡的場(chǎng)境及生活點(diǎn)滴，透過(guò)想象的魔力，直接帶領(lǐng)讀者打開(kāi)神奇的幸福寶藏，品味最美麗、最真摯的友誼。沒(méi)有嚴(yán)肅的教條味，也沒(méi)有沉重的批判思考，滿(mǎn)滿(mǎn)是至真至情，挑動(dòng)讀者內(nèi)心深處最原始而純真的感動(dòng)。其故事在文字使用上，及文學(xué)內(nèi)涵上都有極佳的閱讀價(jià)值，是簡(jiǎn)易閱讀書(shū)籍中的重要佳作，也是讓孩子在閱讀較具挑戰(zhàn)性的短篇章節(jié)小說(shuō)前的良好暖身材料。
作者編匯了一系列有趣又暖心的故事，并用此來(lái)逐漸改變了男孩和繼父間的關(guān)系。引導(dǎo)著兩位主人公一步步的發(fā)現(xiàn)他們之間的相似之處，慢慢學(xué)會(huì)融合個(gè)性。但這個(gè)主題是否推薦閱讀，就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。
艾利克斯感覺(jué)和自己的繼父杰克相處并不融洽。杰克像足了電影里的西部牛仔，老穿著灰塵仆仆的大靴子，頭頂著斯泰森的高頂氈帽，胸口上還有酷酷的老鷹刺青。他勇敢強(qiáng)壯，似乎天不怕地不怕。而艾利克斯則大不相同。他常常繞著院子里的樹(shù)跳舞，然后旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，暈眩到像在半空中飛。艾利克斯想幫助杰克做些家務(wù)，卻老適得其反。這一切使艾利克斯十分確定自己并沒(méi)有杰克的分毫勇敢，他甚至都不敢拔掉松動(dòng)的門(mén)牙。
但一切都因?yàn)橐恢焕ハx(chóng)而改變了。一天，一只巨大毛茸茸的狼蛛，爬到了繼父的脖子上。之后發(fā)生的事情似乎讓艾利克斯的刻板印象得到了改變----他和繼父間的相同之處比自己認(rèn)為的要多得多。
Millions of Cats一百萬(wàn)只貓
這也是紐獎(jiǎng)作品中少有的繪本，很早之前看過(guò)中譯本，就沒(méi)有再入英文版了。
6級(jí)Millions of Cats402人有 · 評(píng)價(jià)149 · 書(shū)評(píng)6Gag Wanda 著Puffin / 2006-10
《100萬(wàn)只貓》1928年出版，被譽(yù)為美國(guó)一本“真正的繪本”，為20世紀(jì)30年代的“繪本黃金期”拉開(kāi)了序幕。婉達(dá)·蓋格的筆觸如行云流水，她一直認(rèn)為，繪本創(chuàng)作也是不折不扣的藝術(shù)創(chuàng)作，即使對(duì)象是小孩，也要全力以赴。正因?yàn)檫@樣的精神，和她在繪畫(huà)與文字上的獨(dú)特風(fēng)采，《100萬(wàn)只貓》至今魅力依舊。
1.美國(guó)史上一本“真正的繪本”
2.榮獲全美童書(shū)高榮譽(yù)——紐伯瑞獎(jiǎng) 劉易斯卡洛爾書(shū)架獎(jiǎng)
3.被《紐約時(shí)報(bào)》譽(yù)為“讀者的愛(ài)”
4.入選美國(guó)《學(xué)校圖書(shū)館》雜志“影響整個(gè)世紀(jì)的一百本書(shū)”
5.入選紐約公共圖書(shū)館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種繪本”
6.入選日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)編《世界繪本100選》
ET最近正在精讀的一本書(shū)，這是三度問(wèn)鼎Newbery獎(jiǎng)的著名兒童作家Alice Dalgliesh唯一一本在Lower Grades推薦閱讀的圖書(shū)，難度AR3.5， 推薦閱讀。
這是根據(jù)一個(gè)賓夕法尼亞州的古老故事改編的。人們總是告訴喬納森鐵杉山上沒(méi)有熊，根本沒(méi)有熊。所以他不怕獨(dú)自上山。但是，當(dāng)喬納森發(fā)現(xiàn)一個(gè)寒冷的冬夜時(shí)，人們并不總是正確的......鐵杉山上有熊！故事從 Jonathan的家里來(lái)了幾十個(gè)Uncle和 Aunt后，他必須要去山上的Aunt家里取這一口巨大的Iron Pot，整個(gè)故事充滿(mǎn)了懸念和大家族的愛(ài)，音頻也很有趣。
作者Alice Dalgliesh，被稱(chēng)為兒童歷史小說(shuō)領(lǐng)域的先驅(qū) 代表作，三本紐獎(jiǎng)作品分別為T(mén)he Courage of Sarah Noble、The Bears on Hemlock Mountain以及The Silver Pencil. 另外一本獲獎(jiǎng)作品是凱迪克獎(jiǎng)的作品The Thanksgiving Story。
8級(jí)The Silver Pencil2人有 · 評(píng)價(jià)1Alice DalglieshPuffin / 1991-08
另外一本少有的彩色繪本，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)算是橋梁，屬于汪培珽五階段，也是凱迪克獲獎(jiǎng)作品。
哎呦，我的牙，痛死我了，醫(yī)生救命??！
犯了牙疼的狐貍哀求老鼠牙醫(yī)幫他拔牙，這可讓老鼠牙醫(yī)感到很為難，因?yàn)楹偞虻娜缫馑惚P(pán)是路人皆知，一但醫(yī)好了狐貍的牙疼，他就會(huì)立刻吃掉老鼠牙醫(yī)！
老鼠牙醫(yī)該怎么辦才好？到底是保命重要，還是救命重要？
0,6級(jí)Doctor De Soto317人有 · 評(píng)價(jià)131 · 書(shū)評(píng)3William SteigSquare Fish / 2010-04
Crown:An Ode To the Fresh Cut newbery
這是作者喬丹·詹姆森（Gordon CJames）繼1982年的《A Visit to William Blake's Inn》以及2016年《Last Stop on Market Street》后，又一部同時(shí)斬獲凱迪克和紐伯瑞雙料大獎(jiǎng)的作品。
Gordon CJames曾是視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，在Hallmark擔(dān)任插畫(huà)師和藝術(shù)家，并曾在北卡羅來(lái)納大學(xué)任教。是一位全國(guó)公認(rèn)的，獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀藝術(shù)家，專(zhuān)門(mén)從事比喻性繪畫(huà)。同時(shí)他也是《時(shí)代小品》兒童讀物系列的插畫(huà)師?！犊驴怂乖u(píng)論》評(píng)論為：“近年黑人青少年最好的讀物之一，每一個(gè)圖書(shū)館、媒體中心以及理發(fā)店內(nèi)都應(yīng)該有一本”。與此同時(shí)，這本書(shū)被《洛杉磯時(shí)報(bào)》、《出版者周刊》、《赫芬頓郵報(bào)》、芝加哥圖書(shū)館等多家媒體機(jī)構(gòu)評(píng)為2017年最好的書(shū)之一。
這本書(shū)講述了一個(gè)理發(fā)店的故事，這是一個(gè)奇跡發(fā)生的地方，當(dāng)灰頭土臉的男孩子來(lái)到理發(fā)店，剃刀緩慢地在他們頭上修剪起來(lái)的那一瞬間，男孩子也變得尊貴起來(lái)。當(dāng)他們意識(shí)到自己看起來(lái)不錯(cuò)時(shí)，一個(gè)個(gè)改變也相繼發(fā)生變化，在被女孩子注意到的同時(shí)，連媽媽的擁抱也似乎變得更親密了。每一處生活場(chǎng)景的細(xì)膩描繪，都表達(dá)了繪畫(huà)作者放松自由的生活哲學(xué)。一個(gè)插畫(huà)師對(duì)生活的態(tài)度往往能從他的作品畫(huà)風(fēng)中體現(xiàn)出來(lái)，繁瑣的生活故事在他們的畫(huà)面中褪去了浮躁喧鬧，只留下生活中細(xì)微的瞬間的平淡美好。
The Secret River
很喜歡豆瓣上的一句點(diǎn)評(píng)：神秘河，永不踏入兩次，一如童年。
時(shí)隔55年，1956年紐伯瑞銀獎(jiǎng)作品The Secret River 《神秘河》，由凱迪克金獎(jiǎng)畫(huà)手再度演繹，跨時(shí)代的聯(lián)袂妙不可言。
出眾而沉寂了許久的《神秘河》確實(shí)得到了漂亮的重生
馬喬麗·金南·羅林斯+利奧和黛安·狄龍=純粹的魔法！這是一個(gè)大蕭條時(shí)期的故事，既及時(shí)又迷人，這是一本令人嘆為觀止的歷代畫(huà)冊(cè)。
只是沒(méi)有足夠的錢(qián)，沒(méi)有足夠的食物，沒(méi)有足夠的魚(yú)讓她爸爸在市場(chǎng)上賣(mài)。艱難的時(shí)期來(lái)到了森林，但卡爾普尼亞想把它們變回溫和的時(shí)期。帶著她的小狗馬車(chē)馬和森林里最聰明的人老母親阿爾比塔的提示，卡爾普尼亞找到了一條秘密的河流，用她頭發(fā)上的粉色紙玫瑰捕捉到足夠漂亮的鯰魚(yú)來(lái)養(yǎng)活整個(gè)沼澤地——還有一些留給爸爸賣(mài)。第二天，當(dāng)她試圖再次找到那條河時(shí)，阿爾比塔媽媽告訴她，“孩子，有時(shí)候事情發(fā)生過(guò)一次，再也不會(huì)發(fā)生了……你在需要鯰魚(yú)的時(shí)候釣到了鯰魚(yú)……你再也找不到那條河了?！边@是普利策獎(jiǎng)獲得者、文學(xué)偶像馬喬麗·金南·羅林斯的故事是關(guān)于生活在一個(gè)匱乏的時(shí)代，但它卻洋溢著豐富的語(yǔ)言，神秘的事件，奇妙的藝術(shù)品。一本書(shū)在所有方面都是美麗的，這本令人難忘的圖畫(huà)書(shū)是制作中的經(jīng)典之作。
很少見(jiàn)提到這本書(shū)，電商平臺(tái)的很多紐獎(jiǎng)書(shū)套裝也沒(méi)收，確實(shí)一本關(guān)于愛(ài)，關(guān)于親情讓人淚目的書(shū)籍
Michael的姑祖母來(lái)到他們家，她已經(jīng)有100多歲了，又老又健忘。但是Michael卻不由自主地被她的一個(gè)寶貝吸引了——一個(gè)裝了100個(gè)便士的盒子，每個(gè)便士都代表一年，也代表了那一年的回憶和故事。后來(lái)，當(dāng)Michael的媽媽想要處理掉這個(gè)舊舊的盒子的時(shí)候，Michael和姑祖母站在了一起——他想留下這段回憶和歷史。
The Year of Billy Miller 比利-米勒的一年
一本小書(shū)伴隨著生活的溫馨的一本書(shū)，書(shū)中的很多瞬間都讓人覺(jué)得很平靜，也傳達(dá)了很多兒童教育的理念，陪伴、鼓勵(lì)、啟發(fā)，發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)是最好的教育方式。
一家四口，爸爸是個(gè)整天在后面花園叮叮咣咣的藝術(shù)家，媽媽是街上的高中老師，Billy是個(gè)二年級(jí)的小朋友，有個(gè)兩三歲的妹妹Sal. 其他出場(chǎng)的人物也就是，老師Ms. Silver, 朋友Ned, 討厭的同桌Emma, 還有Babysitter Gabby. 二年級(jí)的小男生，每天身邊有個(gè)什么都不懂卻超級(jí)愛(ài)哭愛(ài)撒嬌和跟屁蟲(chóng)的妹妹，還有自大愛(ài)挖苦人的女同桌，還有每天陪著他們的班主任。這些就構(gòu)成了他的生活。
兒童作家、插畫(huà)家，有“美國(guó)繪本之父”之稱(chēng)的湯米·狄波拉（2020年去世）的一本自傳性讀本，講述了小湯米四歲時(shí)家里蓋新房子、等待搬遷中發(fā)生的事，雖然一波數(shù)折，不過(guò)由作者寫(xiě)來(lái)，好像連驚險(xiǎn)、無(wú)奈都可以變成好玩的事。字里行間洋溢著幽默感和對(duì)生命的熱愛(ài)；線(xiàn)條簡(jiǎn)單的插畫(huà)如皮影戲般，勾勒出童稚的醇香，傳達(dá)出回憶的顏色。
而整本書(shū)，和他的繪本一樣，就是很流暢平實(shí)的語(yǔ)言，雖然看上去也只是作者在回憶童年搬家造房子的一波三折的小事，但是就是會(huì)不由自主被這種大家庭的熱鬧所吸引。這個(gè)系列每本都好看，很適合低年級(jí)入手。
如能買(mǎi)到Tomiede Paola 的其他作品，建議全部收入，可惜國(guó)內(nèi)很難買(mǎi)到這些。
Annie and the Old One安妮和奶奶
很少查到信息的一本書(shū)，可以忽略了，因?yàn)楹脮?shū)實(shí)在太多了
Honk,the Moose
很有北歐特色的一本書(shū)，因大雪找不到食物饑餓得快不行的麋鹿誤闖進(jìn)了村子里一戶(hù)人家的干草倉(cāng)庫(kù)里，大吃特吃一頓后陷入深深的酣睡，主人家的兩個(gè)兒子發(fā)現(xiàn)了倉(cāng)庫(kù)里的這只麋鹿，叫來(lái)了父親和鎮(zhèn)上的警察，一番掙扎后大家沒(méi)有狠心傷害他，反而幫助它度過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)的冬季。很溫馨的一個(gè)小故事，插畫(huà)也很贊,。故事性很強(qiáng)，懸念設(shè)置得很巧妙，能吸引我一口氣讀完。文字不太多，插畫(huà)又能與內(nèi)容相呼應(yīng)，看著非常舒心?？偟膩?lái)說(shuō)，是一本值得精讀和共讀的圖書(shū)。1936年的紐獎(jiǎng)了，不過(guò)年代感需要帶著孩子們?nèi)ァ按┰健?/span>
1952年的紐獎(jiǎng)，比較老的書(shū)了，查不到太詳細(xì)的介紹
7級(jí)Light at Tern Rock22人有 · 評(píng)價(jià)6Julia L. Sauer 著Penguin / 1994-04
摘一個(gè)來(lái)自Amazon的書(shū)評(píng)：燈塔就像一只從天上伸出的援助之手，照管它們是一件很好的工作！有什么樂(lè)趣和冒險(xiǎn)等著你呢。羅尼和他姨媽瑪莎也一樣。事實(shí)上，整個(gè)故事只涉及三個(gè)角色：羅尼，一個(gè)四年級(jí)或五年級(jí)的學(xué)生，瑪莎·莫爾斯阿姨：一個(gè)退休的燈塔守護(hù)者的妻子，還有拜倫·弗拉格：現(xiàn)在的燈塔守護(hù)者，他渴望和他唯一的親人一起過(guò)圣誕節(jié)。任何去過(guò)燈塔或想在燈塔過(guò)夜的人都會(huì)喜歡這本快速閱讀的書(shū)。拜倫·弗拉格，一個(gè)六十多歲的燈塔守護(hù)者，從來(lái)沒(méi)有和他唯一的侄子侄女一起過(guò)圣誕節(jié)。他設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)劃，讓他可以離開(kāi)燈塔過(guò)圣誕節(jié)，和親戚們一起享受時(shí)光。這項(xiàng)計(jì)劃是讓瑪莎·莫爾斯和她的侄子羅尼承擔(dān)在12月15日之前管理和維護(hù)燈塔的責(zé)任。拜倫·弗拉格（Byron Flagg）有點(diǎn)詭計(jì)多端的計(jì)劃，讓瑪莎阿姨和羅尼在圣誕節(jié)期間呆得更久。讀者將在《燈塔守護(hù)者》一書(shū)中體驗(yàn)到這個(gè)小男孩的失望和沮喪。羅尼雖然最終還是對(duì)他的姑媽失望了。他們完全接受自己的責(zé)任，使燕鷗巖燈塔繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，即使是在一年中最重要的節(jié)日。
從這本書(shū)中可以得到許多道德教訓(xùn)——失約帶來(lái)的挫折和失望，在困難的情況下做到最好，與我們愛(ài)的人共度一個(gè)特殊的假期的重要性，克服自憐。接受責(zé)任，理解他人的感受和動(dòng)機(jī)。
看看我所能找到的書(shū)的新舊程度就知道這本1962年的書(shū)有多么古老了，可能，大概，也許是這本吧
如您喜歡，送給執(zhí)著的你
找不到系列，1948年的紐獎(jiǎng)，瞻仰下
1949年獲獎(jiǎng)，但多次印刷的圖書(shū)，也是鯨魚(yú)G3B經(jīng)典CRC閱讀課的書(shū)單（鯨魚(yú)評(píng)測(cè)請(qǐng)看：Link）
跟一條會(huì)飛的小龍，帶著裝滿(mǎn)棒棒糖、口香糖的背包一起去探險(xiǎn)，遇到扎蝴蝶結(jié)的獅子和會(huì)搭成橋的鱷魚(yú)，忙著刷牙顧不上說(shuō)話(huà)的犀牛和那只說(shuō)話(huà)顛三倒四的小老鼠，在章節(jié)中少有的有趣插圖，這樣的經(jīng)歷一定是每個(gè)孩子的夢(mèng)想！
雖然是1984年的書(shū)，也很少有信息
摘自來(lái)自亞馬遜的書(shū)評(píng)：這本書(shū)結(jié)合描述了從早春樹(shù)液上升到冬季樹(shù)液上升的過(guò)程，以及佛蒙特州一個(gè)家庭每年制作楓糖漿的過(guò)程的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的敘述。這些照片只是美麗的馬在雪中，他們打破了道路，并帶來(lái)樹(shù)液開(kāi)始糖化過(guò)程。這本書(shū)介紹了唐·萊西博士的家人，他的妻子愛(ài)麗絲，以及他們的孩子喬納森、安吉、杰里米和他們的朋友馬克斯，他們經(jīng)歷了砍伐樹(shù)木、懸掛水桶、收集樹(shù)液和參與第一輪楓糖漿制作的過(guò)程。這是一個(gè)溫暖和信息豐富的故事萊西家庭糖的傳統(tǒng)和時(shí)間證明了楓糖制作過(guò)程。當(dāng)你讀單詞和看圖片時(shí)，你幾乎可以感覺(jué)到寒冷，聞到木煙的味道，嘗到糖楓糖漿的味道。這本書(shū)使頭腦、眼睛和感官都感到愉快。它讓你希望你真的可以在那里享受制作楓糖漿的體驗(yàn)。
1935年的紐獎(jiǎng)，只能找到這樣的老照片，主流電商網(wǎng)站也沒(méi)有了，歷史感滿(mǎn)滿(mǎn)。難度已經(jīng)達(dá)到AR5.9.
這是一本2011年的紐獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)作品，精美絕倫的配圖加上詩(shī)歌體的文字，2604字，整體達(dá)到了AR6.1的難度，國(guó)內(nèi)沒(méi)有引進(jìn)，在京東淘寶上也難尋蹤跡，有興趣可以看下Amazon
摘自Amazon的評(píng)論：這些插圖絕對(duì)是絕妙的——而且不僅僅是立即令人滿(mǎn)意，在近距離觀察中有很多東西可以發(fā)現(xiàn)，就像在夜晚一樣。這些詩(shī)的風(fēng)格各不相同，對(duì)我的影響也各不相同。這絕對(duì)不是一個(gè)笑出來(lái)大聲傻笑的詩(shī)集——為此，請(qǐng)看看道格拉斯·弗洛里安，他是一位將動(dòng)物轉(zhuǎn)化為笑聲的藝術(shù)大師。只有一首詩(shī)吸引了我2歲大的注意力，但我打賭一兩年后就會(huì)改變。她很樂(lè)意看和談?wù)撨@些照片。我認(rèn)為這對(duì)早期的初級(jí)階段來(lái)說(shuō)是個(gè)好主意。請(qǐng)注意，一個(gè)頁(yè)面有一個(gè)非常大的蜘蛛圖像，還有幾個(gè)頁(yè)面的背景是蜘蛛——這不是蜘蛛恐懼癥！
這一系列書(shū)單就太多太多了，考慮文章的可讀性和篇幅，本文只列出書(shū)名、字?jǐn)?shù)和難度值，全部作品清單請(qǐng)見(jiàn)文末獲取方式。
適合UG的閱讀書(shū)單是推薦給9年級(jí)-12年級(jí)的孩子閱讀，普遍都是厚厚一本的章節(jié)書(shū)
2014
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