2015
還記得去年的暑假，花生君給大家介紹了那套口口相傳、擁有率極高的4000 essential english words（4000核心詞），在小花生社區(qū)過千花友家里都有這套書。4000詞一經(jīng)推出就受到了花友們熱烈的反響！（就是下面這套??）
這套書zui早于2009年出版，十年來在國內積累了很高的人氣和口碑，已經(jīng)成為“人手一本”的“刷單詞”利器。
能應付SAT、雅思等各大考試，或者為閱讀積累詞匯量，對于大多數(shù)中小學生來說，這套書都非常實用、好用！
4000詞 內頁樣本
4000詞總體評價不錯，不過花生君也聽到了其他一些不同的聲音...
比如有花友私信我說，自己的孩子還在幼兒園、小學低年級階段，就算是學4000詞的zui低級別也有些難度，問有沒有結構相似、但難度稍低的詞匯書？
比如這是4000詞第一級別的單詞表，已經(jīng)有點難度了：
4000詞 單詞表
還有花友說，4000詞每課的單詞都是打亂的，單詞之間的關聯(lián)度比較低，孩子記起來有點難度。zui好可以按主題劃分，這樣孩子方便孩子記憶，還能擴充各種主題下的相關詞匯...
針對大家提出的這些問題，美國Compass 出版社找到了解決方案！今天就要給大家推薦和4000詞同系列的兩套新書，分別是1000 Basic English Words，以及2000 Core English Words
因為這三套書是同一系列的，因此1000詞和2000詞延續(xù)了4000詞的所有優(yōu)點（詞義解釋清晰、結構清晰、配套資源完整）讓孩子使用起來銜接感很好。
又來了兩套詞匯書，1000詞、2000詞、4000詞... 我們該怎么選擇呢？這張難度關系圖一看就能明白了！
1000詞 Pre A1到A2 ?? 學齡前-小學中高年級
2000詞 A1+到B1 ??小學中低年級-初中
4000詞 A2到C1 ??小學中高年級-高中大學
幼兒園-小學階段的孩子，可選1000詞打好基礎！
處在幼兒園-小學階段的孩子，如果覺得學4000詞有些難，可以從這套開始，積累基礎的1000常見詞匯！
總的來說，這套書有這幾個推薦理由：
2000詞，按主題分類，將關聯(lián)單詞一塊學！
在某個特定主題將關聯(lián)單詞一起學，孩子記憶起來會更加的容易！
這套書也有這幾個推薦理由，提前給大家說說：
一、1000詞：基礎詞匯從這套書開始
接下來先從這套1000 Basic English Words 開始為大家介紹。
對剛剛開始學英語的孩子而言，背單詞是必不可少的功課。這套書提供的1000個單詞，都是學習英語必須掌握的高頻單詞，是閱讀與寫作的基本，有“四兩撥千斤”的力量。
一旦掌握它們，英語學習的效率就會大大提高，孩子也可以在這一過程中感受到明顯的進步。
1、1000個基礎高頻詞，為高階打好基礎
全套書中的1000個單詞，全都是“無序排列”，這和4000詞一樣。每冊書、每個單元的單詞難度都是相當?shù)?，并非“一個單元比一個單元難，一冊比一冊難”。相信很多家長都有背英語字典的經(jīng)驗，和按照“ABCD”的首字母順序背單詞相比，“無序”地背，對單詞的掌握程度更高。
在每本書的目錄里，羅列了該本每個單元所需要學習和掌握的詞匯。這是L1學習的所有詞匯，都是小學階段經(jīng)常會用到詞。
不過為了方便孩子可以快速進行單詞檢索，書在zui后的部分按照首字母A-Z的順序做了檢索表。檢索表里有單詞和所在頁碼，方便背誦和復習。
2、將單詞融入到”閱讀“和”寫作“之中，做到真正會使用
這套練習冊有個很棒的設計，就是訓練單詞不光是通過單詞本身詞義的掌握，而是把單詞、閱讀和寫作三者做了融合。
英語學習中，單詞都不是孤立存在的個體，學習單詞并不是單純的會背會寫，而是要會用。所以單詞結合閱讀和寫作訓練，真正實現(xiàn)了單詞zui本質、zui核心的學習和運用。每個單元的練習分為3塊：
Exercise單詞練習
Reading Practice 閱讀練習
Writing Practice 寫作練習
這樣設計的練習邏輯非常連貫：先掌握單詞的基本含義，然后在閱讀訓練中熟悉單詞在句子和文章中的具體應用。zui后通過寫作練習實際運用單詞。
每個單元的單詞練習結束后，就是閱讀理解練習。閱讀理解的文章里都嵌有該單元所學的單詞，這些都用醒目字體做了加粗標注。這是L1的unit 1的閱讀理解 First day ofschool，這段文字包含了該單元的15個單詞。練習題型是判斷題和選擇題。
閱讀理解之后是寫作練習。這套練習冊中的閱讀和寫作是結合在一起的，寫作練習的題目都源于其前面的閱讀理解文章。所以想做出題就得把剛才的文章理解透。zui關鍵的是，寫作中會用到這個單元所學到的新的單詞，這樣就能學以致用了！
下圖是第一單元的寫作練習，練習寫句子和單詞填空。
這就是這套書的訓練邏輯，每個單元先是教孩子認識20個單詞，然后做一些針對性的單詞訓練，zui后再用閱讀和寫作鞏固一下！
這套練習冊中有很多的題型，有不少都設計了游戲題目，做起來會很有趣，不枯燥。而且題目考察的是孩子對單詞意思的理解，以及實際的運用，這樣做題的效率就提高了。
單詞練習題除了上面提到的找同義詞、配對之外，還有歐美學習英語zui常見的游戲之一填字游戲Crossword。通過橫、縱重疊的字母部分，來幫助檢查單詞填入的正確性。
補充句子：
單詞填空：
近義詞選擇：
詞義連線：
3、具體怎么學：一個單元20個單詞，三步走！
1000詞和4000詞的結構非常的相似，整套書一共4個級別，每本12個單元，每個單元分part A和part B兩個部分，一共教20個單詞。
我們以這套書的第三冊的某一單元舉例，看看這套書是怎么帶孩子學的？
第一步：學生詞
每個Partzui開始是單詞學習word list，這里面會羅列10個單詞。
每個單詞會有單詞拼寫、圖片、音標、詞性、英文釋義、中文釋義、書寫這幾部分組成。
Part2 的10個單詞如下，右邊的橫線是給孩子標注中文詞義的，方便復習和鞏固
第二步：做練習
下圖是Part1 配套的練習題，分別是詞義連線和單詞填空——
Part2 對應的練習是連詞和填字游戲——
第三步：閱讀和寫作
zui后就是前面提到的閱讀和寫作練習，目標詞匯帶入到一篇閱讀中，再用選擇題檢測孩子的理解程度——
寫作練習，在理解目標詞含義的基礎上，完成詞匯填空和段落仿寫——
二、2000詞：主題式記憶
下面介紹這套2000 Core English Words ，這套書在詞匯編排上的zui大特點就是“按主題劃分”，在同一主題下的20-40個相關單詞一塊學，學得很深入、很完整。而且這樣分類記憶的方法，能有效幫助孩子記得容易、記得牢固。
在難度方面，這套書屬于這個系列的中間級別，起到了“承上啟下”的過渡作用，因此2000詞可以配合相似的級別的1000詞或4000詞同時學習，幫助孩子查漏補缺“主題詞匯”...
1、2000個常見詞按主題劃分，幫孩子分類記憶單詞
這套W2000與整個系列zui大的不同點在于，它將2000個常見詞按照主題劃分。每個主題下都包含20-40個目標詞匯，將重點詞分類去學、關聯(lián)去學。
這其實就是“分類記憶”的學習方法，這能很好的幫助孩子去記憶單詞，達到 long-term memory（長期記憶）！
分類記憶法：將單詞分門別類地記憶，分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶。采用歸類的方法，在學習一個新單詞時，可一并學習與之相關的同類詞。
這套2000詞，每1-2個單元會關聯(lián)一個特定的主題，在每本書的開頭都有一張很清晰的Table of Content，體現(xiàn)了主題和對應單元對應關系：
比如Level1 的第一個主題是Body&Health，就包含了Unit1 Unit2兩個單元
每個單元都有20個核心詞，比如Unit1 的單詞就有下面20個，包括職業(yè)、部位、疾病...
內頁樣本
內頁樣本
Unit2 的20個目標詞也是如此，將單詞拓展開來，比如有ambulance, cheek, safety, slim...
內頁樣本
內頁樣本
Level2-4 級別的也是如此，有不少新穎、有趣的主題——
比如Level2 的主題有Travel（旅行），Communication（傳播），Emotion（情緒）...
Level2 目錄樣本
Communication （傳播）單詞表：
Level3 的主題有Technology（科技），Money（金錢），Superstitions（迷信）...
Level3 目錄樣本
Superstitions（迷信）單詞表：
Level4 的主題有Military（軍事），Politics（政治），Crime&Punishment（迷信）...
Level4 目錄樣本
Military（軍事）單詞表：
將同類詞一塊兒學、一起背，除了方便記憶，也是給孩子查漏補缺的好機會！
2、利用詞匯進行多樣化閱讀，達到加深記憶、靈活運用
不同于傳統(tǒng)的閱讀理解題，這套書利用目標詞匯，帶孩子進行多樣化的閱讀，形式很多樣，比如漫畫，日記，博客，對話...
比如Level1 的漫畫，講目標詞靈活地融入進去，增加練習地趣味性——
Level2 是聊天對話的形式，關于兩個孩子在課后對學校生活的閑聊——、
Level3 的閱讀長度明顯增加了，這一篇講的是Mental Disorders（精神障礙）——
Level4 這一頁采用了漫畫+訪問的形式，熟悉單詞的同時，還帶孩子了解的訪問形的文本——
3、具體怎么學：一個單元20個單詞，三步走！
前面我們說過，這套書共有4冊，每一冊會重點學習320個單詞，共16個單元，每個單元20個詞。
這樣的安排聽上去就特別明確，20個詞不多不少，很有節(jié)奏，讓孩子學起來不會有很大負擔，反而能體會到堅持的樂趣和積累的成就感。
每節(jié)課的學習步驟設置也非常簡單：三步走！以第三冊的一個單元來看看吧。
第一步：學生詞
每節(jié)課開頭，作者會把這個主題相關的20個核心詞列出來。比如，本單元的主題是 Arts&Meida 藝術與媒介，孩子會接觸到這些詞：
每個詞，作者會通過圖片、英文釋義和簡單的英語句子，來解釋每一個新的詞匯。精準簡潔的解釋，放到真實語境中學習，同時加入聯(lián)想記憶。
這樣設計的好處是：一方面，圖片和英文釋義，可以幫助孩子從英語的角度學習單詞；另一方面，例句可以幫助更好的理解詞匯內涵，同時感受它在真實語境中的使用。
還會標注近義詞和反義詞，將相關的詞匯也聯(lián)系起來一起學。
第二步：做練習
學完就練，簡單明了！
練習的設計也頗有目的性，比如通過釋義選單詞，幫孩子加深印象...
或者根據(jù)圖片填空，在檢查詞義的同時還能鍛煉單詞的拼寫...
總之，含義和用法兩手抓。
第三步：閱讀理解
每一課zui后都有一篇原創(chuàng)文章，融合了這一課所學的20個詞匯，幫孩子構建一個具體生動的場景，達到活學活用的目的。
你能直觀地體會到，在一個主題里，這些詞如何彼此關聯(lián)，又可以怎樣使用。
文章zui后，簡單的閱讀理解小練習，結束整個學習過程。
好了，這兩套新書就介紹到這里了，花生君整體看下來的zui大感受就是，這整個系列結構非常統(tǒng)一，孩子從低階用到高階會非常順暢。并且每一節(jié)課詞匯不多、方法簡單有效，好好用下來，應該可以幫孩子解決不少”詞匯理解+運用“上的困難！
那么，我們的家長該如何給孩子選這幾套書呢？
三、三套書怎么選？
這個系列教材的難度分級，參照了歐盟標準CEFR。作為英語非母語國家的人，如果我們達到了CEFR相應的等級，說明英語已經(jīng)達到這個水平上的“國際標準”。CEFR從低到高分為3層水準、6個等級：
可以點開這張圖，仔細看學英語各種標準的對應關系。
1000詞，2000詞，4000詞到底是什么對應關系呢？
這張圖可以看的非常明白：
下面，我來展示下每個級別的代表內頁，幫助大家判斷。
1000詞，共4冊
Pre A1到A2
對應學齡前-小學中高年級
Level1 對應PreA1
Level2 對應A1
Level3 對應A1+
Level4 對應A2
2000詞，共4冊
A1+到B1
對應小學中低年級-初中
Level1 對應A1+
Level2 對應A2
Level3 對應A2+
Level4 對應B1
4000詞，共6冊
A2到C1
對應小學中高年級-高中大學
Level1 對應A1+-A2
Level2 對應A2-A2+
Level3 對應A2+-B1
Level4 對應B1-B2
Level5 對應B2
Level6 對應C1
總的來說給大家的推薦是：
學齡前-小學中高年級的孩子，用1000詞積累基礎高頻詞；
有一定詞匯積累的小學中低年級-初中階段的孩子，用2000詞補充主題詞匯；
小學中高年級-高中大學的孩子，用4000詞目標讀懂市面上原版小說；
可交叉使用，比如用2000詞補充同階段的主題詞匯！
四、音頻+檢測，自學好用
家庭輔助學習素材，輕便、好用、省時間，對越來越忙的中小學生來說太重要。這套書設計很簡單，配套資源也足夠豐富，用起來很省事。
1、音頻：
除了紙質書，這套練習冊還專門配有音頻。有了音頻，就能更好地學習單詞發(fā)音，方便糾音。閱讀理解文章的音頻還可以用來輔助練習或者用來練聽力，一舉多得。這樣不管是孩子自己學還是家長輔導都更容易些。
花生團可以直接收聽音頻，直接搜索書名就可以找到：
2、答案、檢測等其他資源：
其他的資源，比如答案、練習紙、單詞表等，也都整理在網(wǎng)盤，同樣進入小花生APP-花生團-搜索書名就可以獲取。
每本書還提供了各個階段的“檢測”試題，讓孩子學完自我“考試”，快速檢驗學習效果。
3、怎么用？
英語單詞“學完就忘”是我們的一大痛點，這套書怎么學才有效？網(wǎng)上有位使用者分享了他的經(jīng)驗，我覺得值得大家參考：
Step1： 預習和拼讀。（打開教材文本, 預習詞匯列表，把每一個詞匯寫到筆記本上，查閱詞典并書寫美式音標，結合詞典的發(fā)音自行拼讀。)
Step2：聽第一遍。（打開對應課程的mp3，不看文本，全神貫注的聽第一遍，熟悉詞匯以及短故事的大意即可。）
Step3：聽第二遍。（依舊不看文本，全神貫注的聽第二遍，鞏固詞匯，努力的聽短故事的細節(jié)，稍微留意聽不懂的地方。）
Step4：聽第三遍。（打開文本，全神貫注的聽第三遍，用心理解詞匯，弄懂故事的細節(jié)，結合故事場景進一步理解詞匯。）
結合自身學習情況，可重復進行Step4。
本課學習完畢，進行下一課。兩課學習結束后，利用其它空余時間進行復習，以聽為主，以看為輔。
要提醒的是，英語詞匯的積累并不是單純靠“學、練”能夠實現(xiàn)的，適當配合一些符合目前水平的分級讀物，簡單的文章和小說，才能起到事半功倍的效果。
總之，“刷單詞”固然好，“多閱讀”才是王道！
2015
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