不能讓孩子學醫(yī)？讓我們來談談理想吧

一篇平均閱讀時間為 50 分鐘的兩萬六千字的民間紀實文學《流感下的北京中年》引爆朋友圈，各大網(wǎng)站轉載各路大 V 傍熱點寫后續(xù)。

我讀到最亮眼的兩點，一個是戴口罩，一個是打疫苗。這兩件事無需求人，方便至極。這可能與我不喜麻煩別人，不喜求人辦事的性格有關吧。

當然也有更多人讀到 “不能讓孩子學醫(yī)”。我不禁咯噔一下，但也沒來得及多想。畢竟，這是一篇無意間紅火的熱文的作者的確是肺腑之言，僅僅代表一個精致利己的中年父親在重大疾病面前無助的有感而發(fā)。他寫下這段話是完全沒有想到這篇文章會刷爆朋友圈。

不過，很快就有真大V的出來傍著熱點說10萬+的嘲諷話

“15. 學醫(yī)：很多有大病就醫(yī)體驗或者陪診體驗的人慨嘆，不能讓孩子學醫(yī)。放心吧，抽樣調查顯示百分之八十的醫(yī)生已經(jīng)不讓孩子學醫(yī)了。放心吧，協(xié)和能從北京、上海、江蘇、浙江等考高考省挑狀元的日子已經(jīng)一去、不知道何時能復返了?！?/p>

若事實如此，讓我們順藤摸瓜來暢想一下未來的沒有人愿意當醫(yī)生的就醫(yī)體驗吧

某日，醫(yī)生資源稀貴如血，當你需要看病時，醫(yī)院只接收能出示顯示有直系親屬當過醫(yī)生的戶口本的病患，若無，

“沒事，治病救人醫(yī)者仁心，來，簽個賣身契，回去后，讓學金融的孩子改行去醫(yī)學院學護理。”

“沒孩子？  簽個賣身契，承諾兩年內生一個出來，五年后孩子接受雞血定向培訓，二十年后去醫(yī)學院報到！ “

“沒老婆？簽個賣身契，承諾兩年內結婚，三年后生一個出來，五年后孩子接受雞血定向培訓，二十年后去醫(yī)學院報到！“

“以上辦不到？沒事沒事，簽個賣身契，承諾此生不出院，畢生獻給醫(yī)院的護工事業(yè)，并努力學習護理知識?！?/p>

我愿相信這位大V說的事實，精致利己+控制型的父母的想法已經(jīng)早已社會蔓延開來了，他們總希望盡可能少的付出而盡可能多的占用社會資源，遇事求人，條子為先，當官要比當醫(yī)生強太多。

我們的有生之年可能真會和用血一樣，需要通過更極端的互助交換方式獲得社會資源的最頂峰：珍貴的醫(yī)療資源。畢竟教育資源不關乎性命，和醫(yī)療相比，只有一個錦上添花的want，而醫(yī)者，則是與水與空氣與食物一樣等價的need。事實上，這種用血模式的資源互換早已經(jīng)悄悄開始，在頂級小學的家長群中最受班主任歡迎的就是有醫(yī)院資源的家長了。

 這幾晚，我正在為娃讀凡爾納的科幻繪本，雖然他的那些當時令人震驚的天馬行空在今天看來令人失笑，但是故事里傳達的探索未知，縝密計劃，付諸行動，獻身人類社會的科學家精神永不過時。在今天，仍然值得父母為孩子朗讀以此開發(fā)孩子的心智。捧著這樣的一套書的我是無法分裂在白天為另一個“絕不讓孩子學醫(yī)”的媽媽，也無法輕易放過一個類似的“絕不讓孩子學XX”的愚蠢念頭。

我們這一代70,80后的父母仍殘留著幼年時期有關溫飽的記憶。比如我，六年級那年暑假，好不容易攢下的30元零花錢買的一套印有小蓓頭像的泡泡紗套裝小裙褲在游泳池的更衣室里被人偷走能成為整個假期最為悲慘的想到就忍不住要痛哭的記憶。

我們當時的理想是跟風的，當科學家或者當醫(yī)生。但是我們被沒有被認真引導過，沒有去過科技館沒有去過天文臺更不明白科學到底是何物，我們普遍把元素周期表和牛頓三大定律奉為科學，卻把發(fā)現(xiàn)和推導的過程歸類于科學家軼事。我們關心的是今天作業(yè)完成后玩什么？還有就是大家都在排隊，我去幫家里看看又是什么不要購糧本的商品可以搶購。

我們這屆父母天生不會理解我們的00后10后在想些什么，想要明白他們的想法，需要父母不間斷的學習，以他們的視角重新成長一次。而出生于物質與信息雙重富足時代的孩子們也會有理想，他們會比父母輩更早地萌發(fā)出真正的理想，而不是跟風的假理想。

當我為衣食無憂的孩子讀《凡爾納》時，他能真正傾聽到的是征服天空的羅比爾在渴求如何讓飛行器造福人類和平，聽到老頑固尼科爾船長如何被對手的執(zhí)著而感動，主動加入為人類的第一枚“和平的大炮”團隊，他還聽到林登布羅克教授得到地心的通道的消息后第二天就動身出發(fā)了，在地心走岔道后并未泄氣，斷水兩天后返回原地。

這樣養(yǎng)大的孩子，你說我能攔住他，絕不讓他學醫(yī)嗎？畢竟，學醫(yī)與獻身人類的科學探索的大理想相比，太具體也太過普通。

我們帶孩子到處旅行，讓他在旅途中自由結交伙伴，或者在我們居住的小區(qū)附近閑逛，讓他學著和鄰居打招呼，自己買東西和營業(yè)員交談。我們努力讓他學習獨自面對世界，而我們學著慢慢放手讓他承受一個個的小小挫折。

你說，這樣養(yǎng)大的孩子，父母一直盡可能多在給與他選擇的能力，怎么能做到在他未來就業(yè)方向上突然卡住他的咽喉，說不讓嗎？

“絕不能讓孩子學XX，”不管是學醫(yī)還是學別的什么，請都不要攔著，給他能力讓他選擇，足矣。

萬一他真的留個字條說要出門去實現(xiàn)他的大理想，請為他祝福，并謝謝他代你去造夢。